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      <title>María Fernanda Salas Sandí  by Mafe Salas Sandí</title>
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      <description>Buenas prácticas de metodologías y estrategias inclusivas</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-04-11 01:29:01 UTC</pubDate>
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         <title>Estrella de la Semana </title>
         <author>mafe153</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la sección de preescolar de escuela en la que laboro, se implementa el programa de "Star of the Week." Cada estudiante tiene asignada una semana para ser la estrella del aula y así compartir un poco sobre sus gustos e intereses. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-11 01:30:56 UTC</pubDate>
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         <title>Horario con pictogramas</title>
         <author>mafe153</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al utilizar un horario con pictogramas, los estudiantes con discapacidad cognitiva o alguna otra condición como TEA pueden participar de las actividades del grupo sin alterarse o indisponerse, ya que se ha previsto los cambios en el horario. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-11 01:43:55 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué dice la ley? </title>
         <author>mafe153</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante que como docentes estemos enterados de lo que establece el MEP sobre la inclusión educativa. Adjunto el decreto ejecutivo sobre el establecimiento de la inclusión y la accesibilidad en el Sistema Educativo Costarricense. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-11 01:49:37 UTC</pubDate>
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         <title>10 consejos puntuales</title>
         <author>mafe153</author>
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         <description><![CDATA[<div>Algunos consejos para promover la educación inclusiva en nuestras aulas. Recalco el consejo #2, "la comunidad educativa en general debemos estar dispuestos a trabajar juntos en beneficio del aprendizaje de todos" ya que lograr la educación inclusiva exitosa es un esfuerzo conjunto. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-11 01:58:53 UTC</pubDate>
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         <title>Apoyos para los chicos</title>
         <author>mafe153</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante identificar qué compañeros son apoyos importantes para los chicos con discapacidad. Así, cuando necesitan ayuda, no solo cuentan con los docentes sino también con sus pares. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-11 02:07:00 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje cooperativo</title>
         <author>mafe153</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según varios estudios citados en este artículo, el aprendizaje cooperativo mejora las relaciones entre grupos heterogéneos. Comparto este artículo para aprender un poco más sobre el aprendizaje cooperativo. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/392/342" />
         <pubDate>2019-04-11 02:14:13 UTC</pubDate>
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         <title>Guía de buenas prácticas en educación inclusiva</title>
         <author>mafe153</author>
         <link>https://padlet.com/mafe153/jqztb114nlpo/wish/350618426</link>
         <description><![CDATA[<div>Este documento elaborado por Save the Children Españarecopila estrategias útiles para lograr la educación inclusiva. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.aecid.es/Centro-Documentacion/Documentos/Publicaciones%20coeditadas%20por%20AECID/Guia_de_Buenas_Practicas_en_Educacion_Inclusiva_vOK.pdf" />
         <pubDate>2019-04-11 02:23:56 UTC</pubDate>
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         <title>Inclusión de criterios de los estudiantes</title>
         <author>mafe153</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para incluir a los estudiantes en la toma de decisiones en el aula, se les puede proponer un mega tema (por ejemplo, para la elección de temas de feria científica) y cada estudiante o grupo de estudiantes elije un tema de su interés bajo el megatema propuesto por la docente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-11 02:29:15 UTC</pubDate>
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