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      <title>Presentación final del M1 - Tania G by Tania María González Vázquez</title>
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      <description>Diplomado Educación Inclusiva</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-20 16:38:06 UTC</pubDate>
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         <title>1.1 ¿Qué es la Educación Inclusiva?</title>
         <author>taniagv</author>
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         <pubDate>2022-03-20 16:45:32 UTC</pubDate>
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         <title>3. Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad. </title>
         <author>taniagv</author>
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         <description><![CDATA[<div>En <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9xico">México</a> existen leyes que respaldan a personas con discapacidad en varios aspectos. El 30 de mayo de 2011 durante el gobierno del presidente <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Felipe_Calder%C3%B3n_Hinojosa">Felipe Calderón</a> se estableció la <strong>Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad</strong>. El objetivo principal de esta ley es proteger, fomentar y dar seguridad a los derechos humanos de las personas con discapacidad, así como su desarrollo igualitario con base a las oportunidades y el respeto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-20 17:46:22 UTC</pubDate>
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         <title>4.Conceptos: Síndrome, Trastorno, Deficiencia, Minusvalía, Discapacidad.</title>
         <author>taniagv</author>
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         <pubDate>2022-03-20 19:36:31 UTC</pubDate>
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         <title>2. Conceptos relacionados con la inclusión.</title>
         <author>taniagv</author>
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         <pubDate>2022-03-20 20:11:42 UTC</pubDate>
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         <title>2.1 Exclusión, segregación, integración e inclusión.</title>
         <author>taniagv</author>
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         <pubDate>2022-03-20 20:18:22 UTC</pubDate>
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         <title>3.1 Ley General para la inclusión de las Personas con Discapacidad.</title>
         <author>taniagv</author>
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         <pubDate>2022-03-20 20:20:19 UTC</pubDate>
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         <title>5. Tipos de discapacidad</title>
         <author>taniagv</author>
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         <pubDate>2022-03-20 20:56:33 UTC</pubDate>
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         <title>6. Alfabeto Braille </title>
         <author>taniagv</author>
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         <description><![CDATA[<div>El<strong> sistema braille o lenguaje para ciegos</strong> es el que utilizan las personas con <a href="https://www.discapnet.es/areas-tematicas/salud/discapacidades/visuales">discapacidad visual o ceguera </a>para poder escribir y leer textos, libros y documentos. Se trata de un <strong>sistema de lectura y escritura táctil.<br></strong><br></div><div>Su inventor fue <a href="https://www.discapnet.es/areas-tematicas/salud/guias-y-articulos-de-salud/dias-mundiales-2017/4-de-enero-dia-mundial-del"><strong>Luis Braille</strong></a> (1809-1852) francés nacido el 4 de enero de 1809. Braille era ciego desde los tres años, y al crecer y formarse empezó a ejercer como profesor de un instituto para ciegos en París. Pronto saco su propio sistema de lecto-escritura a través de grupos de puntos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 15:16:43 UTC</pubDate>
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         <title>6.3 Recursos interactivos en Braille</title>
         <author>taniagv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lecturas, trivias, juegos, hojas de trabajo, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 15:20:53 UTC</pubDate>
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         <title>7. Abecedario en Lenguaje de señas mexicanas.</title>
         <author>taniagv</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Como medio de socialización y mecanismo compensatorio, las personas sordas han desarrollado su propio lenguaje, la lengua de señas. Aun cuando ésta permite a las personas sordas comunicarse entre sí, no les facilita la relación con el resto de la comunidad, en especial, con los oyentes que desconocen ese lenguaje. Una sociedad justa y equitativa debe otorgar a todos sus integrantes las mismas oportunidades; entre ellas, el acceso igualitario a la comunicación y a la información. Para lograr la participación plena de las personas sordas en el entorno social, es necesario facilitar su interacción con la comunidad y aportar todos los medios para proporcionarles una comunicación eficaz y fluida. La herramienta básica en la consolidación de este proceso es la lengua de señas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 15:31:45 UTC</pubDate>
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         <title>7.1 Frases básicas en lenguaje de señas mexicanas.</title>
         <author>taniagv</author>
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         <pubDate>2022-03-21 15:35:00 UTC</pubDate>
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         <title>1. ¿Qué es la Educación Inclusiva?</title>
         <author>taniagv</author>
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         <pubDate>2022-03-23 21:50:27 UTC</pubDate>
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         <title>6.1 Práctica mensajes en Braille</title>
         <author>taniagv</author>
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         <title>6.2 Braille en contextos reales.</title>
         <author>taniagv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Braille en menú de restaurante, receta médica y acta de nacimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-24 16:56:59 UTC</pubDate>
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