จากประสบการณ์เดิม=ตอนม.6 ก็ไม่ได้อยากเป็นครูเลย แต่ด้วยความที่ไม่รู้จะเรียนอะไรดีเลยเลือกที่จะเรียนครู แต่ก็ไม่รู้อีกว่าจะเรียนครูอะไรดี เลยเลือกจะเรียนครูวิทย์ พอขึ้นปี1-2ความคิดก็เปลี่ยนไปคือคิดว่าเลือกมาเรียนถูกแล้วใช่ไหม แต่เรียนมาขนาดนี้แล้วก็เรียนต่ออีกนิด พอมาปี3ที่ต้องทดลองสอนกับสอบสอน ความศรัทธาก็เกิดขึ้นค่ะ คิดในใจว่าเรียนยากเนาะ แผนก็ไม่ผ่านสักที555 แต่นั้นแหละค่ะเราผ่านมาได้ขนาดนี้แล้ว พอปี4ได้ออกฝึกในโรงเรียนขยายโอกาสทำให้อยากเป็นครูที่ดี เพราะนักเรียนรักและสามารถเข้าถึงเราได้ ทำให้เกิดความรักความศรัทธาในวิชาชีพครู

ส่งเสริมและให้กำลังใจถูกต้องดีงามให้แก่นักเรียนอย่างเต็มสามารถด้วยความบริสุทธิ์ เป็นเเบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ทางกายวาจาใจ โดยที่ไม่ได้แสวงหาผลประโยชน์ จากการปฎิบัติหน้าที่ นั่นคือเราศรัทธาในอาชีพนั้น

บ้าง แต่ก็ทำงานร่วมกันได้ มีอีกเรียนที่ผมรักและศรัทธาในวิชาชีพครูก็คือ เวลาที่กระผมสอน แล้วนักเรียนที่กระผมสอนเข้าใจในเนื้อหาที่เรียนในวันนนั้น ทำให้กระผมรู้สึกดีใจ และรู้สึกอยากที่จะถ่ายทอดความรู้ให้นักเรียนอีกต่อไปเรื่อยๆ เวลานักเรียนมีปัญหาการเรียน หรือปัญหาภายในครอบครัวก็มักจะมาปรึกษากระผมตลอด สิ่งนี้ก็เป็นอีกหนึ่งอย่างที่ผมรู้สึกว่าการเป็นครูจะต้องมีทัศนคติ ไม่ใช่แค่ให้ความรู้นักเรียนเพียงอย่างเดียว แต่ต้องคอยให้คำปรึกษา ชี้แนะเมื่อนักเรียนประสบปัญหา หรือต้องการความช่วยเหลือ

ความสำคัญในการพัฒนาชาติด้านการศึกษาสังคม เศรษฐกิจ การเมืองและการปกครองโดยจะปลูกฝังความรู้ ความคิดทัศนคติและจิตใจของนักเรียนให้มีความก้าวหน้ามั่นคงในทุกๆ ด้านเราจะต้องรักและศรัทธาในวิชาชีพครู โดยการปฏิบัตินอยู่ในระเบียบกฎเกณฑ์ ยึดมั่นในจรรยาบรรณวิชาชีพครูพร้อมทั้งให้เกียรติผู้ร่วมอาชีพเดียวกัน

จรรยาบรรณวิชาชีพครู ตั้งใจสอนนักเรียน ให้ความเสมอภาคต่อนักเรียนทุกคนรู้จักปรับปรุงตัวเองอยู่เสมอ

นักเรียนประสบปัญหาหรือต้องการความช่วยเหลือ และการที่ครูคนนึงจะได้สอนนักเรียนจะต้องเตรียมตัวหลายๆ อย่าง

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ดิฉันได้มีการทำกิจกรรมโฮมรูมกับนักเรียนในประจำชั้นทุกวัน ทำให้ดิฉันได้

ทราบถึงแนวทางการช่วยเหลือนักเรียน และได้ทำหน้าที่ให้คำปรึกษาแก่นักเรียนอยู่บ่อยครั้ง ไม่ว่าจะ

เป็น เรื่องการเรียน เรื่องครอบครัว เรื่องเพื่อน รวมถึง เรื่องความรัก และกิจกรรมโฮมรูมนั้นทำให้ดิฉัน

ได้เรียนรู้และรู้จักนักเรียนในประจำชั้นมากขึ้น ทำให้ดิฉันได้พูดคุยกับเรียนมากขึ้น รวมถึงฝึกให้ดิฉัน

เป็นคนที่รู้จักการสังเกต เป็นการสอดส่องดูความประพฤติของนักเรียน เมื่อนักเรียนคนใดเกิดปัญหาขึ้น ดิฉันก็จะสามารถให้คำปรึกษา แนะแนว หรือให้ความช่วยเหลือให้แก่นักเรียน

เป็นที่ปรึกษาให้กับนักเรียน คอยช่วยเหลือ ชี้แนะ ให้คำแนะนำสิ่งที่เป็นประโยชน์ให้กับนักเรียน ให้ความสำคัญกับนักเรียนทุกคนอย่างเสมอภาค การที่กระผมเป็นครูที่ปรึกษาให้กับนักเรียน ทำให้ฉันได้รับรู้และเข้าใจนักเรียนมากขึ้น เข้าใจสาเหตุของปัญหาที่เกิดกับนักเรียนและร่วมช่วยกันหาทางแก้ไข ได้เข้า

ใจความแตกต่างของนักเรียนแต่ละคน และรวมถึงการได้ดูแลนักเรียนให้เป็นคนดีของสังคม

ในระดับชั้นที่ดิฉันสอนมีนักเรียนมีปัญหาระหว่างคาบเรียนการสอนของดิฉันซึ่งคุณป้าของนักเรียนโทรเข้ามาตลอดเวลาในตอนที่ดิฉันสอนอยู่ทำให้นักเรียนไม่ได้โฟกัสอยู่กับการเรียนขออนุญาตออกไปคุยโทรศัพท์อยู่ตลอดเวลาสักพักเพื่อนๆเริ่มขอออกไปตามดิฉันเห็นว่าเหตุการณ์เริ่มไม่ดีจึงให้ให้เรียนที่เหลือทำงานอยู่ในห้องและออกไปคุยกับเรียนซึ่งได้ทราบว่านักเรียนมีปัญหากับเพื่อนและใช้คำพูดที่ไม่ดีคุณป้าเห็นจึงไม่ยอมดิฉันจึงให้คำปรึกษาและแนะนำนักเรียนไปให้บอกคุณป้าให้ชัดเจนตอนนนี้อยู่ในชั่วโมงการเรียนนักเรียนจึงกลับเข้ามาเรียนตามปกติ

คำปรึกษากับนักเรียน เมื่อมีนักเรียนมาขอคำปรึกษา ซึ่งบางครั้งอาจจะให้คำปรึกษาที่ยังไม่ดีพอรวมถึงจะพัฒนาตัวเองในด้านของการรักในวิชาชีพครู จะหาความรู้ใหม่ๆมาสอนนักเรียน คอยมอบความรู้ให้แก่นักเรียนให้มากขึ้นโดยไม่หวังประโยชน์จากนักเรียน

คำปรึกษาแก่นักเรียนได้มากขึ้นเช่นกัน