*Las TIC  en la exclusión facilitan el acceso a ámbitos de la vida ordinaria, permitiéndoles mayores niveles de normalización, de inserción Laboral y de integración social, y aumentando sus posibilidades de acceso a la cultura, el ocio y la información.

 * Hoy en día se concibe las necesidades educativas especiales como una posibilidad abierta a cualquier alumno o alumna que, en un momento determinado, de manera más o menos permanente, precisa de algún tipo de apoyo o atención complementaria a la acción educativa común y ordinaria.

* El uso de las tecnologías de la información y la comunicación dirigida a las personas con discapacidad o con movilidad reducida, para que todas puedan hacer un uso pleno de las mismas, adaptándolas a sus necesidades especificas.

*Abre oportunidades para llevar a cabo itinerarios de desarrollo profesional, usando como punto de partida las necesidades e intereses de los docentes y educandos.

*Identifica usos y oportunidades que ofrecen herramientas tecnológicas y medios visuales, en los procesos educativos.

*Implementación de herramientas tecnológicas para diseñar ambientes virtuales de aprendizaje.

*Actitud colectiva positiva hacia los procesos de cambio y una forma especial de ser.

*Actuar en conjunto desarrollando estrategias novedosas para dar respuesta a los problemas planteados.

*Planificar estrategias de cambio y trabajar en equipo hacia una meta común.

*Promueve innovación educativa alineados a la visión de país.

*Lleva a la práctica educativa cotidiana, a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

*Cada docente y directivos tiene la posibilidad de personalizar su desarrollo profesional de acuerdo a sus desempeños y características individuales.

*Abre oportunidades para llevar a cabo itinerarios de desarrollo profesional, usando como punto de partida las necesidades e intereses de los docentes y educandos.

*Planificar estrategias de cambio y trabajar en equipo hacia una meta común.

*Favorece la integración social, educativa y laboral de las personas con discapacidad.

*La utilización de herramientas tecnológicas ayuda a estudiantes con necesidades educativas especiales a construir aprendizajes significativos y desarrollar pensamiento critico.

*Favorece el desarrollo de competencias en los estudiantes y la conformación de comunidades y / o redes de aprendizaje