https://padlet.com/melomarques38/Bookmarks Diagnóstico e intervenções psicopedagógicas Rua Orlando Pinto Saraiva, 450 - Jardim Jaçanã São Paulo/SP en-us 2020-12-04 18:17:15 UTC 2026-02-28 16:25:02 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/896813251/1d5d28e213fb117fc8cd50ff8af19e4f/eZy_watermark_12_01_2021_10_25_45__1_.png melomarques38 https://padlet.com/melomarques38/Bookmarks/wish/1008107732 As dificuldades de aprendizagens estão presentes constantemente nas escolas, favorecendo o fracasso escolar, pela resposta insuficiente do aluno as exigências da sociedade, da própria escola e aspectos internos na vida da criança. São resultados que causam impactos negativos, na vida e núcleo familiar. Elas são sempre multifatoriais, desencadeadas por fatores, orgânicos,  cognitivos,  emocionais, sociais, afetivos e pedagógicos. 
Os sintomas das dificuldades de aprendizagens são evidenciados pela dinâmica comportamental e emocional. 
Muitas vezes esses estudantes são rotulados e identificados como alunos que não gostam de estudar, promovendo consequências negativas diretamente no rendimento e produção escolar. Como também, baixa motivação,  baixa autoestima, isolamento, angústia estresse, depressão,  indisciplina e desistência no aprender..]]> 2020-12-10 21:28:11 UTC https://padlet.com/melomarques38/Bookmarks/wish/1008107732 melomarques38 https://padlet.com/melomarques38/Bookmarks/wish/1008111510 O psicopedagogo  clínico tem como objetivo investigar e compreender como a criança e o adolescente aprende, sua relação com a aprendizagem, considerando a interação dos aspectos sociais, culturais e vinculares. Tem enfoque o tratamento terapêutico, identificando, analisando e diagnosticando as causas das dificuldades de aprendizagem.,  sejam elas de causa orgânica ou não. 
O diagnóstico apresenta uma hipótese do sintoma como causa da problemática do não aprender. Já as intervenções são momentos que os estudantes  percebem suas dificuldades, especificidades e potencialidades. Assim, o psicopedagogo (terapeuta) auxilia 
 na construção do conhecimento, retomada do desejo de aprender e autonomia, sem focar apenas no desempenho escolar.
O tratamento terapêutico se inicia  na investigação e avaliações ,  (diagnóstico) e intervenções (tratamento), baseado em estimulação e reabilitação, que acontecem em sessões lúdicas, com brincadeiras  jogos, pinturas, dramatizações, leituras, cálculos e produções diversas.]]> 2020-12-10 21:29:38 UTC https://padlet.com/melomarques38/Bookmarks/wish/1008111510 melomarques38 https://padlet.com/melomarques38/Bookmarks/wish/1008159946 Ao iniciar o diagnóstico é observado a trajetória do estudante, possibilitando uma escuta extensiva de sua história de vida. 
A conduta clínica permite escutar, receber e aceitar as produções do paciente. Garantindo o entendimento global da criança ou adolescente,  em relação ao seu organismo, inteligência, vínculos afetivos e sociais.
A relação de confiança, respeito e engajamento entre o terapeuta e o paciente, trará no diagnóstico maior qualidade e validade. Essa relação nasce de maneira aberta e acolhedora .]]> 2020-12-10 21:49:24 UTC https://padlet.com/melomarques38/Bookmarks/wish/1008159946 melomarques38 https://padlet.com/melomarques38/Bookmarks/wish/1008162724 Atendimento  Psicopedagógico,
Alfabetização, Leitura e Escrita
Reforço escolar

Roseli Melo
(11) 96557 6741
psicopedagogiaclinica43@gmail.com


]]> 2020-12-10 21:50:24 UTC https://padlet.com/melomarques38/Bookmarks/wish/1008162724 melomarques38 https://padlet.com/melomarques38/Bookmarks/wish/1061686398 Roseli Melo
Pedagoga, Psicopedagoga clínica e institucional,  Capacitada em Neurociências, Educação em TEA pela URFJ,  Alfabetização para estudantes com deficiência pela UFSCAR. Alfabetização e Letramento pela UMC.]]> 2021-01-07 02:10:14 UTC https://padlet.com/melomarques38/Bookmarks/wish/1061686398