Profª Mara- 2023 by

Aprender Sempre: Língua Portuguesa

2023-03-22 15:49:33 UTC

Ler e Escrever: Língua Portuguesa

2023-03-22 15:50:50 UTC

Sondagem: Língua Portuguesa e Matemática

2023-03-22 15:55:26 UTC

Aprender Sempre: Matemática

2023-03-22 15:56:54 UTC

EMAI: Matemática

2023-03-22 15:58:12 UTC

Salada de frutas 🍇🍊🍎🍍🍌🍓🍒

2023-03-22 16:01:59 UTC

Tecnologia e Inovação

2023-03-22 16:02:27 UTC

Turma concentrados na atividade de História.

2023-03-22 16:07:09 UTC

3°Ano B dedicados na atividade.

2023-03-22 16:26:53 UTC

Estudante Ana Cecília desenhando o cartão postal de Salvador.

2023-03-22 16:28:34 UTC

Desenho do cartão postal de Salvador(Ana Cecilia).

2023-03-22 16:30:27 UTC

Estudante Maieli desenhando o cartão postal de Salvador.

2023-03-22 16:32:30 UTC

Desenho finalizado - Cartão postal de Salvador(Maieli)

2023-03-22 16:33:26 UTC

Estudante Vitoria desenhando o cartão postal de Salvador.

2023-03-22 16:40:33 UTC

Finalizado o desenho do cartão postal de Salvador(Vitoria).

2023-03-22 16:41:28 UTC

Estudante Gustavo desenhando o cartão de Salvador.

2023-03-22 16:42:49 UTC

Estudante Gustavo terminando o desenho do cartão postal de Salvador.

2023-03-22 16:46:14 UTC

Professora Mara e a turma do 3° Ano B

2023-03-30 18:45:45 UTC

Data: 28/03/2023
Turma: 3° Ano B
Tempo Estimado: 2 aulas
Objetivo: explorar as formas e as cores das frutas
Explorar os sabores
Explorar os nomes das frutas
Explorar is conceitos grandes, médio, pequeno. Dentro e fora;
Identificar frutas verdes/maduras e suas cores;
Paladar doce/azedo; etc...
Metodoligia: Despertar o gosto e interesse dos estudantes pelas as frutas de maneira lúdica e efucaz. Os estudantes se intetessam muito pelo cheiro, cores, firmas e sabores das futas oferecidas.
Habilidade:
Recursos: Frutas e utensílios de cizinha.
Avaluação: Será realizada por meio de observação de paricipação dos estudantes durante as atividades; da execução do trabalho prático e da produção de trabalhos escriros ou dezenhos.

Prontos para fazer a salada de frutas

2023-03-30 18:46:44 UTC

Preparando para lavar as frutas

2023-03-30 18:47:38 UTC

Organizando as frutas para realizar a salada de fruras.

2023-03-30 18:48:32 UTC

Separando as frutas.

2023-03-30 18:49:42 UTC

Turma Maravilhosa!!! Vamos fazer a salada de fruta....

2023-03-30 18:50:40 UTC

Preparando...

2023-03-30 18:51:32 UTC

Começando a picar as frutas.

2023-03-30 18:52:24 UTC

Bia descascando a mixirica.

2023-03-30 18:53:02 UTC

Os estudantes observando como faz a salada de fruta

2023-03-30 21:24:52 UTC

Os estudantes ajundando na salada de fruta

2023-03-30 21:25:44 UTC

Frutas picadinhas...

2023-03-30 21:26:21 UTC

As frutas misturadas

2023-03-30 21:26:51 UTC

A professora Mara colicando a guaraná na salada de fruta.

2023-03-30 21:28:00 UTC

Professora misturando as frutas.

2023-03-30 21:28:34 UTC

Os estudantes saboreando a salada de fruta.

2023-03-30 21:29:53 UTC

Que delícia!!!!

2023-03-30 21:30:38 UTC

Estudante Lavínia desenhando o cartão postal de Salvador.

2023-03-30 21:39:41 UTC

Desenho pronto do cartão postal de Salvador(Lavinía).

2023-03-30 21:40:39 UTC

História: Cartão Postal de Salvador

2023-03-30 21:41:52 UTC

Data: 28/03/2023
Turma: 3º Ano B
Tempo Estimado: 1 aula
Aula: História
Objetivo:
Metodologia:
Habilidade: (EF03HI02) Selecionar por meio de consulta de de diferentes fontes ou de naturezas e registrar acontecimentos ocorridos do longo tempo na cidade ou região em que vive.
Recurso: Livro Aprender Juntos, material do estudantes, folha de sulfite e lápis de cor para confeccionar o cartão postal de Salvador.
Avaliação;

Estudante Yuri desenhando o cartão postal de Salvador.

2023-03-30 21:46:05 UTC

Salvador - Ilha de Boipeba

2023-03-30 21:48:51 UTC

Salvador!!!

2023-03-30 21:49:52 UTC

Turma com seu cartão postal de Salvador.

2023-03-30 21:52:35 UTC

Cartão postal de Salvador pronto dos estudantes do 3º Ano B -

2023-03-30 21:53:27 UTC

Dia 27/03/23 - EMAI - Sequência 6 - Atividade 6.1 - pg.36 - Trabalhando os Enigmas.

2023-03-30 22:05:29 UTC

Data : 27/03/2023
Turma: 3º Ano B
Aula; Matemática
Tempo estimado: 2 Aulas
Objetivo: Estabeleça critérios de agrupamentos dos estudantes por níveis de aprendizagem. Organizar a turma em duplas. É importante que, ao pensar nos agrupamentos, os níveis de conhecimento sejam próximos para que haja a interação, a troca de conhecimento e a colaboração, possibilitando que tosdos cheguem a uma resposta em comum e possam avançar nas suas aprendizagens.
Metodologia: Ao iniciar a aula perguntando se sabem o que é um enigma. Deixe-as comentar. Podem surgir respostas como enigma é algo misterioso, são chamadas, é uma adivinhação. Enigma é uma situação de desafios.
Habilidade:(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com o significados de juntar,acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, empregando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mentais.
Recurso: Material do estudante, lousa branca.
Avaliação: Observação continua durante a atividade com os estudantes.

Os estudantes recortando os enigmas .

2023-03-30 22:06:06 UTC

Os estudantes lendo os enigmas.

2023-03-30 22:06:47 UTC

A estudante Lavínia lendo o enigma para a classe e escolheu a estudante Maielle para responder.

2023-03-30 22:20:22 UTC

A estudante Maielli lendo o enigma para classe e escolheu o Mateus para responder.

2023-03-30 22:27:02 UTC

O estudante Mateus lendo o enigma para classe e escolheu o João Eduardo para responder.

2023-03-30 22:34:14 UTC

Dia 22/03/23 - EMAI - Sequência 5 - Atividade 5.3 - pg. 32 - Exploração de fatos básicos da adição.

2023-03-30 22:53:25 UTC

Data: 22/03/2023
Turma: 3º Ano B
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula; Matemática
Objetivo; Iniciar a aula perguntando como as peças utilizadas no jogo dominó da atividade realizada anteriormente. Os estudantes podem dizer que as peças estão pintadas de duas cores, por exemplo, e nesse caso, solicite que observem a organização dos números. É importante que percebam que a peça do dominó está dividida em duas partes, em que uma apresenta uma operação e a outra um resultado.
Metodologia: Comente com os estudantes que deve ser contemplada, em cada cartela, a parte que está em branco, com adições que resultem no valor escrito na outra parte ou com o resultado da adição indicada.
Habilidade: (ef03ma05) Empregar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e multiplicação com números naturais.
Recursos: Material do estudantes, lousa branca.
Avaliação: Observação constante dos estudantes no desenvolvimento da atividade com os estudantes.

Os estudantes Maielle e Gabriel fazendo a atividade do EMAI - Seq. 5 - At. 5.3 - pg. 32.

2023-03-30 22:54:40 UTC

Os estudantes João Pedro e Vitoria concentrados na atividade do EMAI - Seq. 5 - At. 5.3 - pg. 32.

2023-03-30 23:00:24 UTC

Os estudantes João Pedro e Vitoria.

2023-03-30 23:01:31 UTC

Os estudantes Ana Beatriz e Davi Luis - EMAI - Seq. 5 - At. 5.3 - pg, 32.

2023-03-30 23:02:30 UTC

O estudante Mateus ajudando a estudante Melissa na atividade do EMAI - Seq. 5 - At. 5.3 - pg. 32.

2023-03-30 23:03:24 UTC

o estudante Mateus ajudando a estudante Melissa anotar a atividade no EMAI.

2023-03-30 23:05:06 UTC

Os Estudantes acompanhando a leitura do conto " A Bruxa e o Caldeirão".

2023-03-30 23:14:11 UTC

Os estudantes comentando a história do conto "A Bruxa e o Caldeirão".

2023-03-30 23:15:19 UTC

Os estudantes prestando atenção na história do conto "A Bruxa e o Caldeirão".

2023-03-30 23:16:48 UTC

Os Estudantes do 3° B

2023-03-30 23:17:33 UTC

Aprender Sempre : Sequência Didática 3 - Fábulas - Aula 1 - Nossas Memórias e Heranças Cultural. 20/03/23

2023-03-30 23:19:45 UTC

O estudante João Miguel acompanhando a leitura da fábula "O lobo e i Cordeiro".

Os estudantes prestando atenção nas explicações da professoea Mara.

2023-03-30 23:20:46 UTC

Os Estudantes acompanhando a leitura" O lobo e o Cordeiro".

2023-03-30 23:21:38 UTC

Aprender Sempre: Sequência Didática 3 - Fábulas

2023-04-03 11:28:52 UTC

Aula 1 - Nossas Memórias e Herança Cultural
Leitura: O Lobo e o Cordeiro (Esopo) e ( La Fontaine).
Data : 21/03/23
Turma : 3° Ano B
Tempo : 2 Aulas
Aula : Língua Portuguesa
Objetivo : É no momento da leitura individual que o estudante vai dialogar com o texto e com as imagens
Metodologia : Antes de começar a ler o texto, a professora fez uma roda de conversa com os estudantes, que farão a leitura da fábula " O Lobo e o Cordeiro.
Habiludade : (EF02LP28A) Ler e compeender, com certa autonomia, contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros textos do campo artístico literário, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura conpisicional e o estilo do gênero.
Recursos ; Material do Estudanre,Lousa e Canetão.
Avaliação : Observaçào continua.

2023-04-03 11:37:08 UTC

Datas Comemorativas : Carnaval na "E.E. Professora Alice Sales Cunha"

2023-04-14 13:49:06 UTC

Carnaval - Dia 17/02/23

2023-04-14 13:53:37 UTC

"E.E. Profª. Alice Sales Cunha"

2023-04-14 16:01:24 UTC

Turma do 3° Ano B - Primeiro Dia de Aula

2023-04-14 16:03:40 UTC

Professora Regente: Mara Sato

2023-04-14 16:05:30 UTC

Ana Beatriz

2023-04-14 16:06:49 UTC

Ana Cecilia

2023-04-14 16:07:56 UTC

Andressa Aparecida

2023-04-14 16:08:58 UTC

Davi Luiz

2023-04-14 16:09:53 UTC

Gabriel Bernardo

2023-04-14 16:12:07 UTC

João Eduardo

2023-04-14 16:13:32 UTC

Lavinia

2023-04-14 16:15:05 UTC

Maielle Vitória

2023-04-14 16:16:55 UTC

Gustavo

2023-04-14 16:19:46 UTC

Melissa

2023-04-14 16:23:47 UTC

Nicolly

2023-04-14 16:25:28 UTC

Wanderson

2023-04-14 16:26:09 UTC

Yuri

2023-04-14 16:27:01 UTC

Erick Kãue

2023-04-14 16:28:03 UTC

Kaique Aparecido

2023-04-14 16:30:21 UTC

Vitória

2023-04-18 12:04:13 UTC

João Miguel

2023-04-18 12:09:01 UTC

Dia 18/04/23 - Sondagem 1º Bimestre - Língua Portuguesa - Fábula: O Leão e o Ratinho

2023-04-18 12:38:08 UTC

Sondagem 1° Bimestre - Geral - Abril/2023
Reescrita Da Fábula: "O Leão e o Ratinho".
Data: 18/04/2023
Turma: 3° Ano B
Tempo Estimado: 2 Aula
Aula: Língua Portuguesa
Habilidade: Essenciais: (EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética- segmentos sonoros eletrad
(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita.
(EF02LP07A) Planejar e produzir textos conhecidos de diferentes genêros, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finaludade do genêro.

Os estudantes fazendo a Sondagem de Língua Portuguesa : 0 Leão e o Ratinho - 1° Bimestre

2023-04-18 12:38:34 UTC

Estudante Andressa fazendo a Sondagem de Língua Portuguesa - "0 Leão e o Ratinho".

2023-04-18 12:39:06 UTC

João Miguel fazendo a Sondagem de Língua Portuguesa - O Leão e o Ratinho

2023-04-18 12:40:43 UTC

Os estudantes do 3° Ano B na casinha da Escola Alice

2023-04-18 12:46:14 UTC

Os estudantes na frente da Escola Alice

2023-04-18 12:46:49 UTC

Os estudantes Adorando tirar foto na frente da Escola Alice

2023-04-18 12:47:38 UTC

Dia 05/09/23 - Dinâmica da Música do Abraço

2023-04-18 15:08:50 UTC

Data: 05/09/23
Turma: 3ºAno B
Tempo Estimado : 2 Aulas
Objetivo: A dinâmica da música do abraço é uma atividade e promove a integração de equipes. Quando você abraça uma pessoa , está demonstrando carinho, amor, afeto e amizade. É uma ação que estabelece uma ligação saudável entre as pessoas
Produzir sons a partir da vibração de objetos variados verificando a variação de suas intensidade( forte e fraco) e as frequência (grave e agudo);
Metodologia: A dinâmica do abraço de ter o cuidado que evidencia a necessidade de cultivar novos olhares para si e para o outro, oportunizando momentos de cuidado, escuta, fala e toques.
Habilidade(EF03CIO1) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos em identificar variavéis que influenciam nesse fenômeno.
Avaliação: Observação constante durante a dinâmica do abraço com os estudantes.

Os estudantes do 3ºAno B Cantando a Música do Abraço.

2023-04-18 15:13:04 UTC

Fizemos a Dinâmica Música do Abraço no Pátio da Escola.

2023-04-18 15:18:03 UTC

Sentimentos de Amor e Alegria.

2023-04-18 15:20:37 UTC

Adoraram a Música do Abraço.

2023-04-18 15:44:00 UTC

Animados... Cheios de Sentimentos Bons...

2023-04-18 15:47:31 UTC

Sentimentos de Empatia

2023-04-18 15:52:17 UTC

Abraçando o Amigo(a)

2023-04-18 15:53:18 UTC

Os estudantes cantando para dar um Abraço no Amigo da Sala.

2023-04-18 15:54:54 UTC

Dia Internacional da Mulher - 08/03/23

2023-04-18 16:12:07 UTC

Presente da Escola Alice e da Vice-Prefeita Andreia

Os estudantes do 3º Ano B fazendo Homenagem Para o Dia das Mulheres!!!!🌻🌷

2023-04-18 16:28:39 UTC

As Pequenas Mulheres do 3° Ano B

2023-04-18 16:36:19 UTC

Feliz Páscoa!!! Prefeito Junior Montanari e a Vice-Prefeita Andréia na nossa escola.

2023-04-18 16:56:03 UTC

Os estudantes esperando para receber o Ovo da Páscoa.

2023-04-18 16:57:19 UTC

Meus Pequenos Felizes...

2023-04-18 16:58:02 UTC

Ler e Escrever: Etapa 2 - Leitura Colaborativa Com Análise Dos Recursos Linguísticos

2023-04-26 13:39:18 UTC

Atividafe 2 - Leitura em voz alta pela professora do conto "A Bruxa e o Caldeirão"
Data: 15/03/2023
Turma: 3° Ano B
Tempo Estimado: 2 aulas
Objetivo: Os estudantes ouviram a leitura pela professora e para conhecerem um pouco do autor que escreveu a história, comentando-a e indicando partes de que teham gostado.
Metodologia:
Habilidade: (EF03LP09A) Ler e compreender cordéis , repentes, entre outros textos do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estruturacomposicionar e o estilo do gênero.
(EF03LP09B) Compreender a função de adjetivos e locuções adjetivas para a caracterização de personagens e ambientes, na leitura de diferentes textos como contos, cordéis, entre outros.
Recursos: Ler e Escrever, lousa , canetão e o material dos estudantes.
Avaluação:

O estudante Kaique desenhando a história do conto "A Bruxa e o Caldeirão".

2023-04-26 15:36:17 UTC

A estudante Andressa desenhando a história do conto "A Bruxa e o Caldeirão".

2023-04-26 15:36:48 UTC

A estudante Vitoria desenhando a história do conto "A Bruxa e o Caldeirão".

2023-04-26 15:37:27 UTC

O estudante Gustavo desenhando a história do conto "A Bruxa e o Caldeirão".

2023-04-26 15:38:04 UTC

O estudante Erick desenhando a história do conto "A Bruxa e o Caldeirão".

2023-04-26 15:41:07 UTC

Dia 13/04/2023 - "Paz nas Escolas"

2023-04-26 17:09:48 UTC

"Que Não Falte Amor e Paz" ❤🕊

2023-04-26 17:20:54 UTC

2023-04-26 17:36:03 UTC

Dia 13/04/2023 - "PAZ"

2023-04-27 13:45:32 UTC

1° Etapa do Computador

2023-04-27 21:50:05 UTC

Data: 04/04/23
Turma: 3ºAno B
Tempo Estimado: 6 aulas
Objetivo: Compreender o conceito de organização por meio de abstração, usando meios plugados ou desplugados. Entender como funciona a memória de um dispositivo.
Metodologia: Explorar as semelhanças e diferenças entre organização de uma mala e a de uma área de trabalho em um celular, tablet e computador. Reconhecer alguns formatos de arquivos a partir de sua extensão, ao realizar a ação de salvar um documento.
Habilidade:
Recursos: Papelão, Folha de sulfite, lápis de cor, canetas hidrocor, cola, tesoura sem ponta, etc
Avaliação: Observação continua com atividade com os estudantes

Os estudantes Yuri, João Miguel e José Guilherme, irão construir o computador com caixa de papelão.

2023-04-27 21:50:53 UTC

Os alunos desenvolvendo o computador

2023-04-27 21:51:45 UTC

Os estudantes construindo o computador com caixa de papelão

2023-04-27 21:52:35 UTC

Os estudantes construindo o computador

2023-04-27 21:53:31 UTC

A estudante Gabriela construindo seu computador

2023-04-27 21:56:42 UTC

O estudante Gabriel construindo seu computador

2023-04-27 22:01:19 UTC

Os estudantes encerrando a 1° etapa do computador

2023-04-27 22:01:59 UTC

Os estudantes Vitória, JoãoPedro e João Eduardo, cons truir computador com material reciclável.

2023-04-27 22:03:35 UTC

Professora Mara auxiliando a estudante Ana Cecilia no seu computador.

2023-04-27 22:13:09 UTC

2° Etapa do Computador

2023-04-27 22:27:05 UTC

Construção do Computador

2023-04-27 22:29:13 UTC

Objetivo: Criar uma tela de computador, ou outro dispositivo, utiluzando materiais não estruturados.
Desenvolvimento: Organizará os materiais e orientá-los a cortar um retângulo grande utilizando um pedaço.( do tamanho apriximado de uma folha de sulfite).Peça para que eles pintam esse retângulo. Em seguida , devem criar uma área de tdabalho. Pide ser um desenho de algo que gistem, uma paisagem, um desenho animado, um jogo, podem imaginar o que desejarem. Em seguida , a folha desenhada deve ser colada no pedaço do papelão.

Criação: Área de trabalho

2023-04-27 22:31:04 UTC

Objetivo: A segunda etapa é a criação de ícones de arquivos e pastas. Aqui, eles criarão ícones de fotos, músicas, vídeos e outros arquivos que eles conhecerem, se necessário, ajude-os a lembrar de alguns deles.

Estudantes finalizando - projeto - Minha Área de Trabalho

2023-04-27 22:32:31 UTC

Currículo em Ação - Projeto de Convivência

2023-04-28 10:39:30 UTC

Projeto de Convivência : Aula 5 - Identificar o sentimentos dos outros. Pg. 20 e 21

2023-04-28 11:09:09 UTC

Data: 13/04/2023 e 20/04/2023
Turma: 3° Ano B
Tempo Estimado: 2 aulas
Aula: Projeto de Vida
Objetivo: Os estudantes serão capazes de nomear os sentimentos quando estes se apresentam através de sinais físicos.
Metodologia: Identificar os próprios sentimentos ajuda a saber como os outros se sentem;
As vezes, todos experimentam sentimentos intensos;
Alguns sentimentos são confortáveis e alguns são desconfortáveis;
Sinais físicos podem ajudar a identificar os sentimentos dos outros.
Habilidade: (EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.
Recursos: Placa Identificar Sentimentos
Avaliação:

Identificar os sentimentos.

2023-04-28 11:09:49 UTC

Estudante Elton com a placa de Negativo e a estudante Gabriela Luiza com a placa Triste.

2023-04-28 11:10:26 UTC

Estudante Gabriela Vitoria e a estudante Andressa representando a placa de Negativo e Triste.

2023-04-28 11:11:00 UTC

Estudante Kaique e a estudante Ana Cecília representando a placa de Negativo e Triste.

2023-04-28 11:11:37 UTC

Estudante Ana Beatriz e a estudante Rafaely representando a placa Negativo e Triste.

2023-04-28 11:12:48 UTC

Turma representando vários sentimentos.

2023-04-28 11:27:30 UTC

Estudante Mateus com a placa Triste e o estudante João Pedro imitando a placa Triste.

2023-04-28 11:30:42 UTC

Estudante Melissa com a placa Joia e a estudante Rafaely imitando a placa Joia.

2023-04-28 11:31:19 UTC

Estudante Gustavo placa Negativo e o estudante José Guilherme imitando a placa Negativo.

2023-04-28 11:32:05 UTC

Estudante Kaique com a placa Zíper Na Boca e o estudante Yuri imitando a placa Zíper Na Boca.

2023-04-28 11:32:43 UTC

A turma com as placas : Identificar Sentimentos.

2023-04-28 11:34:53 UTC

Estudante João Eduardo com placa Nervoso e a estudante Ana Cecília imitando a placa Nervosa.

2023-04-28 11:52:55 UTC

Estudantes desejando um Feliz Páscoa...

2023-04-28 13:41:29 UTC

Domingo de Páscoa Dia 09/04/2023

2023-04-28 13:53:42 UTC

Data do Carnaval - Dia 17/02/23 a 21/02/23

2023-04-28 14:23:37 UTC

Dia 08/03/2023 - "Dia Internacional da Mulher"

2023-04-28 15:39:28 UTC

Homenagem Dia Das Mães!!!!

2023-05-23 11:20:51 UTC

Os Estudantes com a lembrancinha para as Mães

2023-05-23 11:23:12 UTC

Estudantes com a lembrancinha do Dia das Mães

2023-05-23 11:24:22 UTC

Os estudantes costruindo a lembracinha para as mães

2023-05-23 16:02:12 UTC

Construção da lembrancinha do dia das mães

2023-05-23 16:02:59 UTC

Estudante Nicoly construindo a lembrancinha para mamãe

2023-05-23 16:03:44 UTC

Estudantes realizando as lembrancinha para a mamãe

2023-05-23 16:04:24 UTC

Estudantes realizando a lembrancinha

2023-05-23 16:05:03 UTC

Estudante Mateus realizando a lembrancinha

2023-05-23 16:05:41 UTC

As lembrancinhas prontas

2023-05-23 16:06:15 UTC

Lembrancinha pronta, realizada pelos estudantes

2023-05-23 16:06:58 UTC

Estudantes com a lembrancinha para as mamães

2023-05-23 16:07:46 UTC

A turma fazendo homenagem para as mamães

2023-05-23 16:16:55 UTC

Professoea Mara com a turma fazendo homenagem pra o Dia das Mães

2023-05-23 16:17:48 UTC

Estudante Gabriel - com o vaso de flor para mamãe Rosangela

2023-05-24 16:43:27 UTC

Turma com o vaso de flor para as mamães

2023-05-24 16:44:49 UTC

Estudante Vitória com o vaso de flor para a mamãe Fernanda

2023-05-24 16:45:36 UTC

Estudante Ana Beatriz com o vaso de flor para a mamãe Telma

2023-05-24 16:46:59 UTC

Estudante Mateus com o vaso de flor para a mamãe

2023-05-24 16:49:07 UTC

Estudantes finalizando os computadores

2023-06-01 12:49:48 UTC

Estudante Ana Cecilia com seu computador pronto

2023-07-31 16:51:47 UTC

Os estudantes com o computadores prontos

2023-07-31 16:56:41 UTC

O Projeto pronto dos computadores

2023-07-31 16:57:31 UTC

Estudante Ana Cecilia fazendo login no seu computador

2023-07-31 16:58:26 UTC

Projeto finalizado dos estudantes - Situação de Aprendizagem 3 - Minha Área de Trabalho

2023-07-31 16:59:17 UTC

Retorno as aulas - Dia 25/07/23

2023-08-07 12:51:37 UTC

Bom Retorno !!! 3ºAno B

2023-08-07 12:52:28 UTC

Retorno das aulas- Vídeo : Música -Tchutchê - Pequenos Atos.

2023-08-07 13:19:38 UTC

Vídeo: Música Dança Maluca

2023-08-07 14:17:14 UTC

Dança Maluca - Vice- Diretora Néia Paula - dançando com os estudantes do retorno das aulas.

2023-08-07 18:48:35 UTC

Reunião de Pais - Dia 04/08/23

2023-08-07 18:52:12 UTC

"Reunião de Pais " - Dia 04/08/23

2023-08-07 18:52:50 UTC

Reunião de Pais - Dia 04/08/23

2023-08-07 18:53:40 UTC

PIAF - Protagonismo Sênior -

2023-08-08 13:30:46 UTC

PIAF - Domínio do Conhecimento e Contextualização

2023-08-14 11:27:22 UTC

2023-08-14 11:27:49 UTC

Como você se define? Lizzie Velasquez

2023-08-14 12:49:10 UTC

https://youtu.be/pJssEdWxEqU

Atividade para Desenvolvimento do Macro indicador
Protagonismo Sênior - Micro indicador 1.a
Dia : 14/08/23
1- O que define você? Qual o seu propósito de vida?
R- Meu propósito de vida está ligado como quero tocar a minha vida. Autoconhecer é a chave para encontrar o propósito de vida certo para mim. Por isso, por saber o que eu gosto e desgosto, o que é meu, o que é pressão da família, o que é vital na minha vida e o que é por obrigação... Tudo isso faz parte de um longo - as vezes doloroso - processo de autoconhecimento, mas não tenho medo dessas descobertas. Elas irão fazer eu mais forte e mais independente.

2- Assista ao vídeo da Lizzie Velasquez como inspiração.

3- Reflita sobre como o seu papel enquanto professor contribui para o seu propósito de vida

O que você pode fazer para aproximar a sua atuação de seu propósito? De quais valores não abre mão? Quais valores você gostaria de disseminar aos alunos e profissionais que convivem com você? Procure fazer anotações sobre sua reflexão para tomar nais tangível o o seu desenvolvimento.

R- O propósito nos ajuda a ter clareza daquilo que dá significado e sentindo a nossa vida. Ele nos impulsiona a fazer o que é preciso para alcançar nossas metas e objetivos.
Meu propósito de vida é como um objetivo que eu estou disposta e motivada a focar todos os meus esforços para alcançá-los.
Os valores que não abro mão são: Meus sonhos; Minha autonomia sobre a própria vida; Minha identidade; Meus valores; Minha humildade;; Minha coragem; Aquilo que eu acredito.
O protagonismo do estudante incentiva a busca por soluções em grupo, o pensamento coletivo e as dicuções com respeito. Isso é importante para sua vida em sociedade e é também uma habilidade muito valorizada.
Trabalhar com valores como Ética, Dignidade, Respeito, Responsabilidade, Amizade, Honestidade, Solidariedade Amor, Confiança, Compreensão, Paz e Fraternidade.
Valores servem para orientar os comportamentos e as maneiras de como devemos interagir em sociedade e isso mostra como devemos contribuir para que a sociedade possa ter melhoria em seu desenvolvimento.
Desenvolver com estudantes brincadeiras, jogos e dinâmicas em grupo são boas formas de trabalhar valores na escola. As práticas lúdicas têm excelente efeito pedagógico. Mais receptivas à atividade, os estudadntes se egajam e internalizam melhor os valores.

Língua Inglesa - Professora kamila

2023-08-21 11:45:43 UTC

Aula Compartilha Professora Regente Mara e Professora de Inglês kamila.

2023-08-29 14:09:41 UTC

Estudante Vitoria com o Robô com as Formas Geométricas.

2023-08-29 14:10:57 UTC

Equipe E.E. Profª Alice Sales Cunha - Festa Junina - Dia 29/06/23

2023-09-01 20:17:15 UTC

Profesdora Mara - Festa Junina

2023-09-01 20:47:45 UTC

Professora Mara com minha turma traje caipira

2023-09-01 20:51:30 UTC

Professora Mara - Nicoly - Vitoria

2023-09-01 20:52:34 UTC

Professora Mara e o Elton

2023-09-01 20:54:04 UTC

Professora Mara e João Pedro

2023-09-01 20:55:19 UTC

Professora Mara e João Miguel

2023-09-01 20:56:20 UTC

Dia: 29/03/23 - Caixa do Correio

2023-09-01 22:12:09 UTC

Estudante Gabriela Luiza pintando a caixa do correio,

2023-09-01 22:15:56 UTC

Estudante Erick pintando na caixa dp correio.

2023-09-01 22:16:35 UTC

Estudante Rafaelly pintando a caixa do correio.

2023-09-01 22:17:32 UTC

Estudante João Eduardo pintando a caixa do correio.

2023-09-01 22:18:26 UTC

Estudante Matheus pintando a caixa do correio.

2023-09-01 22:19:11 UTC

Estudante Davi Luis pintando a caixa do correio.

2023-09-01 22:19:59 UTC

Professora Mara pintando a caixa do correio.

2023-09-01 22:22:40 UTC

Os estudantes na pintura da caixa do correio.

2023-09-01 22:23:31 UTC

Dia 13/04/23 -SEI - Decomposição - Adição

2023-09-02 10:38:54 UTC

Dia 13/04/23 - SEI - Estudante Rafaely decompondo o número 1.356

2023-09-02 10:49:51 UTC

Dia 13/04/23 - SEI - Melissa decompondo o número 798

2023-09-02 10:53:10 UTC

Dia 13/04/23 - SEI - Estudante Gabriela Vitória decompondo o número 665

2023-09-02 10:56:28 UTC

Dia 28/02/23 - Campanha da Reciclagem

2023-09-02 11:05:20 UTC

Estudante Ana Cecilia - depositando pequeno gesto na campanha da reciclagem.

2023-09-02 11:19:52 UTC

Estudante Gustavo, depositando carinho para a Campanha da Reciclagem.

2023-09-02 11:35:26 UTC

Estudante Davi Luis,depositando gesto de colaboração na Campanha da Reciclagem.

2023-09-02 11:39:14 UTC

Estudante Vitoria, depositando gesto de amor na Campanha da Reciclagem.

2023-09-02 11:40:56 UTC

Dia 26/04/23 - Formas Geométricas / Aula Compartilhada com Matemática - Aprender Sempre Aula 7 -Reconhecendo Figuras Geométricas - pg. 185 e 186

2023-09-02 12:55:55 UTC

Construção do Robô com as figuras geométricas

2023-09-02 13:04:05 UTC

Robô com figuras geométricas

2023-09-02 13:07:10 UTC

Robô com figuras Geomêtricas

2023-09-02 13:11:25 UTC

Estudante Gabriela Vitória com o Robô de figuras geométricas.

2023-09-02 13:13:46 UTC

Estudante Ana Beatriz e a Estudante Rafaely com o Robô de figuras geométricas.

2023-09-02 13:21:30 UTC

Estudante Gustavo e o Estudante Gabriel com o Robô das figuras geométricas.

2023-09-02 13:22:49 UTC

Estudante João Miguel com o Robô com figuras geométricas.

2023-09-02 13:24:03 UTC

Estudantes João Pedro e o Estudante Elton Renan com o Robô com figuras geométricas.

2023-09-02 13:25:48 UTC

Os estudantes Wanderson, Kaique e Davi Luis, com o Robô de figuras geométricas.

2023-09-02 13:29:06 UTC

As estudantes Nicoly e a Ana Cecilia, concentradas na construção do Robõ com as formas geométricas.

2023-09-02 13:31:13 UTC

As estudantes Andressa e a Lavinia com o Robô das formas geométricas.

2023-09-02 13:32:41 UTC

As estudantes Nicoly e Ana Cecilia construindo o Robô com as formas geométricas.

2023-09-02 13:34:01 UTC

Estudante Erick e o Estudante Yuri construindo o robô de figuras geométricas.

2023-09-02 13:36:44 UTC

Estudante Melissa e o Estudante José Guilherme construindo o robô com figuras geométricas.

2023-09-02 13:38:04 UTC

Dia 16/03/23 - Aprender Sempre - Sequência Didática 1 - Cartas as Palavras que viajam. Aula 10 - Revisando e enviando a carta de agradecimento.

2023-09-02 13:51:00 UTC

Data: 16/03/23 e 17/03/23
Turma: 3ºAno B
Tempo estimado: 4 aulas
Aula: Língua Portuguesa
Objetivo: Compreensão em Leitura
Metodologia: Uma roda de conversa
Habilidade: (EF02LP16A) Ler e compreender diferentes texto do campo da vida cotidiana (bilhetes, recados, avisos, cartas, receitas, relatos e entre outros), considerando a situação comunicativa o tema/assunto composicional e o estilo do gênero.
Recurso: Material do estudantes; Lousa branca e caneta.
Avaliação: Observação continua com desempenho dos estudantes.

Prática Experimentais

2023-09-02 13:57:26 UTC

Orientação de Estudos - Professora Adelita

2023-09-02 14:00:15 UTC

Professora Adelita construindo o bilhete com os estudantes. Agradecendo a colaboração da família.

2023-09-02 14:03:13 UTC

Professora Adelita lendo o bilhete para os estudantes.

2023-09-02 14:09:16 UTC

Os estudantes construindo o bilhete com a Professora Adelita.

2023-09-02 14:15:54 UTC

Dia 28/03/23 - Aula Compartilhada com a Professora de Adelita - Bilhete - Salada de Fruta

2023-09-02 14:17:48 UTC

Aprender Sempre - Sequência 8 - Avisos e Recados: Palavras que comunicam. Aula 2 - Entendendo melhor bilhete. Aula compartilhada com a Professora Mara e Professora Adelita.

2023-09-02 14:19:57 UTC

Data: 29/03/23
Turma: 3ºAno B
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula Língua Portuguesa / Orientação de Estudos/ Prática Experimentais.
objetivo: Compreensão em leitura ; Estrutura composicional
Metodologia: Está aula iniciou o aprofundamento do estudo sobre o gênero textual do campo de vida
cotidiana. Relembrar com os estudantes a cantiga popular. sobre carta e recado. Hoje entenderão um pouco mais sobre as características do bilhete.
Habilidade:(EF02LP16A) Ler e compreender diferentes textos do campo de vida cotidiana( bilhete, recados, avisos, cartas, receitas, relatos e entres outros) considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e estilo do gênio.
Recursos: Material dos estudantes, lousa, caneta.
Avaliação: Observação durante a aula, desempenho dos estudantes.

Os estudantes construindo o bilhete com a professora Adelita.

2023-09-02 14:22:40 UTC

O estudante João Eduardo lendo o enigma para classe e escolheu o estudante João Miguel para responder.

2023-09-02 14:40:48 UTC

Estudantes resolvendo o mosaico da multiplicação

2023-09-02 14:56:05 UTC

Estudante Nicolly resolvendo o mosaico da multiplicação.

2023-09-02 14:57:26 UTC

Estudante Gabriel Bernardo prestando atenção

2023-09-02 15:05:56 UTC

Estudantes realizando o mosaico da multiplicação

2023-09-02 15:11:01 UTC

2023-09-02 15:23:04 UTC

2023-09-02 15:32:09 UTC

2023-09-02 15:38:22 UTC

2023-09-02 15:44:05 UTC

2023-09-02 15:50:21 UTC

2023-09-02 16:01:16 UTC

História

2023-09-02 16:05:36 UTC

2023-09-02 16:17:14 UTC

2023-09-02 16:23:14 UTC

2023-09-02 16:32:25 UTC

2023-09-02 16:37:53 UTC

2023-09-02 21:18:09 UTC

2023-09-02 21:37:05 UTC

2023-09-02 21:43:07 UTC

Tutoria

2023-09-02 22:20:01 UTC

2023-09-02 22:22:58 UTC

Professora Regente: Mara Sato - Tutora do 3º Ano C

2023-09-02 22:32:07 UTC

Dia 14/03/23 - Tema: Sentimentos e Emoções- O Eu, O Outro e O Nós.

2023-09-02 22:52:28 UTC

Objetivo de Aprendizagem : Reconhecer diferentes tipos de emoções e sentimentos nas pessoas a sua volta;
Demonstrar empatia pelos colegas de classe e pelos professores e funcionários da escola.
Habilidade: (EI03EC01') Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

Professora Luciana na roda de conversa com os estudantes.

2023-09-02 23:06:53 UTC

Professora Luciana explicando as plaquinhas dos sentimentos.

2023-09-02 23:09:41 UTC

Estudante Davi Lucas, escolheu a plaquinha feliz

2023-09-02 23:17:21 UTC

Professora Mara com estudantes, explicando sobre os sentimentos.

2023-09-02 23:29:22 UTC

Estudante Raissa, plaquinha triste

2023-09-02 23:30:37 UTC

Estudante Sofia com a plaquinha Feliz

2023-09-02 23:41:19 UTC

Estudante Sofia com a Professora Mara

2023-09-02 23:42:39 UTC

Estudante Mirela, com a plaquinha Feliz

2023-09-02 23:44:50 UTC

Dia 09/05/23 - Palestra da Dengue para os 3º Anos A - B - C - Profissional Juliana da Saúde da UBS de Poloni.

2023-09-02 23:54:25 UTC

Os estudantes dos 3º Anos A - B - C na palestra "Dengue" com a Profissional da Saúde Juliana.

2023-09-03 00:09:10 UTC

A Profissional Juliana da Saúde administrando a palestra da 'Dengue".

2023-09-03 00:10:23 UTC

Juliana explicando para os estudantes como prevenir a proliferação dos focos do Aedes aegypti;

2023-09-03 00:11:19 UTC

Conscientizar a população sobre a importância da participação de todos os combate a dengue reduzir o número de cidadãos com a doença, garantir a assistência médica aos pacientes e evitar óbitos.

As agentes da saúde distribuindo os livrinhos da dengue para os estudantes.

2023-09-03 00:15:12 UTC

Os estudantes com o livrinho da dengue.

2023-09-03 00:18:01 UTC

Juliana explicando o livrinho da dengue para os estudantes.

2023-09-03 00:20:43 UTC

Dia 08/08/23 - Professora Mara e a Professora Luciana resgatando com os estudantes os valores.

2023-09-03 00:24:16 UTC

Professora Luciana resgatando a palavra "Obediência" com os estudantes.

2023-09-03 00:25:40 UTC

Professora Luciana Resgatando os valores com os estudantes.

2023-09-03 00:26:28 UTC

Professora Mara Resgatando a palavra "Amor" com os estudantes.

2023-09-03 00:27:17 UTC

Professora Mara resgatando valores com os estudantes.

2023-09-03 00:28:32 UTC

Professora Luciana resgatando com os estudantes resgatando a palavra "Dedicação".

2023-09-03 00:31:34 UTC

Professora Mara resgatando com os estudantes a palavra "Respeito".

2023-09-03 00:34:07 UTC

Estudante resgatando a palavra "Amizade"

2023-09-03 00:36:13 UTC

Estudante resgatando a palavra "Esperança".

2023-09-03 00:37:00 UTC

Dia 08/08?23 - Resgatando Valores

2023-09-03 00:38:02 UTC

Professora Luciana iniciou a leitura para os estudantes - "O menino que tinha medo de errar".

2023-09-03 00:47:20 UTC

Professora Mara terminou a leitura para os estudantes - "O menino que tinha medo de errar".

2023-09-03 00:48:42 UTC

Professora Luciana debatendo com os estudantes a leitura - "O menino que tinha medo de errar".

2023-09-03 01:01:08 UTC

2023-09-03 01:04:54 UTC

2023-09-03 01:47:56 UTC

2023-09-03 02:05:59 UTC

Estudantes da escola na festa junina

2023-09-03 11:00:53 UTC

Diretor Fabio e Vice-Diretora Néia Paula - Festa Junina

2023-09-03 11:04:57 UTC

2023-09-03 11:25:35 UTC

2023-09-03 11:34:37 UTC

2023-09-03 11:35:28 UTC

Turma na festa junina

2023-09-03 11:49:25 UTC

Turma na festa junina

2023-09-03 11:55:19 UTC

Dia 27/04/23 - Aula 6 -Compreender o Ponto de Vista do Outro.

2023-09-03 12:08:07 UTC

Data: 27/04/23
Turma: 3º Ano B
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula : Projeto de Convivência
Objetivo: Identificar os sentimentos dos outros utilizando sinais físicos, verbais esse situacionais;
Determinar se os sentimentos dos outros mudaram em respostas as diferentes situações.
Metodologia: As pessoas podem ter sentimentos diferente sobre a mesma situação e os sentimentos podem mudar;
Empatia é o sentimento ou compreensão do que alguém está sentindo;
Pensar sobre a perspectiva do outro ajuda a desenvolver a empatia.
Recurso: Material do estudante, TV, lousa
Avaliação: Observação continua durante a atividade com os estudantes.

Estudantes Wanderson e Gabriela Vitória expressão de Raiva

2023-09-03 12:10:16 UTC

Estudante Kaique e Davi expressão de bravos

2023-09-03 12:11:48 UTC

Estudantes Gabriela Luiza e Mateus expressando Raiva.

2023-09-03 12:12:55 UTC

Estudantes Gustavo e Gabriel expressando Raiva

2023-09-03 12:14:36 UTC

Estudantes expressando Alegria

2023-09-03 12:15:46 UTC

Estudantes momento de Empatia

2023-09-03 12:16:46 UTC

Estudante expressando Amor e Felicidade

2023-09-03 12:18:12 UTC

Estudante Gabriela Vitoria e Maielle expressando amor e felicidade

2023-09-03 12:19:43 UTC

Estudante Gustavo e Gabriel expressando silêncio e bravo

2023-09-03 12:20:57 UTC

Estudantes Ana Beatriz e Rafaely

2023-09-03 12:22:03 UTC

"Pauta da Reunião De Pais" - Dia 04/08/23

2023-09-03 12:37:19 UTC

Dia 12/04/23 -Grêmio Estudantil

2023-09-03 12:56:34 UTC

Dia 12/04/23 - Grêmio Estudantil

2023-09-03 13:06:21 UTC

Dia 03/08/23 - Dança da Amizade

2023-09-03 13:33:30 UTC

A dança é uma manifestação cultural que envolve movimentos ritmo, expressão corporal e sentimentos. Ao dançar comunica-se valores, sensações e percepção estética. A dança existe desde sempre, pois é uma criação humana ligada à cultura dos povos.

A dança desenvolve a coordenação motora, agilidade, ritmo, percepção espacial e fortalece a musculatura.
Também melhora autoestima, as relações interpessoais, reduz o bloqueios psicológicos, melhora a concentração, sensibilidade e a motivação: fatores importantes para potencializar a criatividade.

A amizade nos torna pessoas melhores pelo simples fato de nos fazer mais conscientes com o outro. A amizade permite o desenvolvimento da empatia, elemento fundamental para criar pessoas e cidadãos estáveis.

Dia 10/03/23 - Momento de diversão

2023-09-03 13:55:03 UTC

Dia 24/05/23 - Brincadeira : Palavra cantada - Yapo

2023-09-03 13:57:56 UTC

Essa atividade é mais voltada a memorização da letra, dos gestos e sons produzidos pelo corpo.
Estimular os estudantes a treinar a letra da música com gestos várias vezes para facilitar a memorização.
O significado da música Yapo - Acredita-se qu foi através de pequenas canoas vindas de outras ilhas polinésias, no século XIV. A música foi traduzida pelo grupo Palavra Cantada para "Yapo" que em tupi guarani, quer dizer "barro". A letra da canção diz: "Eu não sou triste, eu sou feliz".

Amizade

2023-09-03 14:59:16 UTC

É dividir a alma com quem divide o coração com a gente
Marcelo Melo

Professora Regente Luciana Moraes - Tutora do 3º Ano C

2023-09-03 18:41:09 UTC

Dia 22/08/23 - Leitura "O menino que tinha medo de errar - Autora: Andrea Viviane Taubman

2023-09-03 19:11:55 UTC

2023-09-03 19:14:18 UTC

Professora Mara preparando a aula para a tutoria com os estudantes do 3ºAno C - Resgatando Valores.

2023-09-03 20:10:09 UTC

Cartão que os estudantes confeccionaram com a Professora de Arte - Professora Lina.

2023-09-03 20:53:13 UTC

Cartão que os estudantes levaram para fazer homenagem para o Dia das Mulheres.

2023-09-03 21:06:34 UTC

2023-09-03 21:54:55 UTC

Leitura da Fábula: "O Leão e o Javali"

2023-09-03 21:57:28 UTC

Leitura da Fábula: "O Galo e a Pérola".

2023-09-03 22:00:26 UTC

Dia 19/06/23 - Sondagem 2º Bimestre - Língua Portuguesa - Reescrita de contos de fadas (Reescrever o final do conto de fadas) - "O Príncipe Rã"

2023-09-04 11:19:14 UTC

Sondagem 2º Bimestre - Geral - Junho/23
Reescrita De Conto De fada: "O Príncipe Rã"
Data: 19/06/23
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula: Língua Portuguesa
Habilidade:
Você ler uma primeira vez a história "O Príncipe Rã", inteira, depois fará uma segunda leitura, interrompendo no ponto indicado. Em seguida, solicite aos estudantes que escrevam o restante da história a partir daí...
Comanda: Ouçam com atenção. Depois que eu le inteira e vocês a história deverão continuar escrevendo a história a partir do ponto em que parei.

Reescrita De Conto De Fada(Reescrever o final de conto de fadas) - "0 Príncipe Rã"

2023-09-04 11:23:22 UTC

Estudante Gabriela Vitória - Sondagem de Língua Portuguesa - "O Príncipe Rã"

2023-09-04 11:26:49 UTC

Estudante João Pedro - Sondagem de Língua Portuguesa - "O Príncipe Rã".

2023-09-04 11:27:39 UTC

Estudante Melissa - Sondagem de Língua Portuguesa - "O Príncipe Rã".

2023-09-04 11:28:24 UTC

Estudante Andressa - Sondagem de Língua Portuguesa - "O Príncipe Rã".

2023-09-04 11:30:46 UTC

Dia 22/06/23 - Sondagem do 2º Bimestre - Matemática.

2023-09-05 11:21:32 UTC

Sondagem de Matemática 2º Bimestre - Junho/23
Data 22/06/23
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula: Matemática
Habilidade: Ditado de números (EF02MA01) Comparar, ordenar e registrar números naturais (até a ordem de centena) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
Contagem de Objetos (EF02MA02) Fazer estimativas por meio de estratégias diversas a respeito da quantidade de objetos de coleções e registrar o resultado da contagem de no minimo 100 objetos.
Resolução de Problemas - Campo Aditivo - Ideias de Transformação Negativa (EF01MA08) Resolver e elaborar situação problema de adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e forma de registro pessoais.
Identificação de Figuras Geométricas (EF01MA14) identificar e nomear figuras planas (circulo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.

OS estudantes realizando a sondagem de matemática.

2023-09-05 11:23:37 UTC

Os estudantes concentrados na Sondagem de Matemática.

2023-09-05 11:24:22 UTC

Estudante Gabriela Luiza - Sondagem de Matemática.

2023-09-05 11:25:46 UTC

Estudante Erick - Sondagem de Matemática

2023-09-05 11:26:38 UTC

Estudante Ana Beatriz - Sondagem de Matemática.

2023-09-05 11:27:29 UTC

Educação Física - Professora Leda

2023-09-05 11:37:50 UTC

2023-09-05 11:40:34 UTC

Dia 04/09/23 - Dia de Gincana - Equipe Azul - 3º Ano B

2023-09-05 15:47:18 UTC

Equipe Vermelha - 3ºAno A - Professora Luciana e a Professora Leda de Educação Física.

2023-09-05 15:48:10 UTC

Equipe Verde - 3º Ano C - Professora Biatriz e Professora Leda de Educação Física.

2023-09-05 15:49:00 UTC

Professora Mara e os estudantes da Equipe Azul...

2023-09-05 15:49:55 UTC

Os participantes da Prova do Pula Saco

2023-09-05 15:51:27 UTC

Os Participantes da Prova do Pula Saco

2023-09-05 15:52:26 UTC

Video da estudante Vitoria Pulando Saco

2023-09-05 16:01:50 UTC

Estudante Gabriel vibrando para chegar a sua vez, na prova do limão

2023-09-05 16:02:51 UTC

Estudante Ana Cecilia na prova do limão

2023-09-05 16:04:00 UTC

Estudante Lavinia na Dinâmica da Matemática

2023-09-05 16:05:26 UTC

Estudante Melissa na Dinâmica da Matemática

2023-09-05 16:06:39 UTC

Estudante Gabriela Luiza na Dinâmica da Matemática

2023-09-05 22:47:39 UTC

Estudante João Miguel na Dinâmica da Matemática

2023-09-05 22:48:28 UTC

Estudante Vitoria na Dinâmica da Matemática

2023-09-05 22:49:49 UTC

Minha Equipe Azul Ganhou a Gincana - Parabéns!!!! 3ºAno B -Pela Garra e Determinação!

2023-09-05 22:51:22 UTC

Estudante Artur e Ana Vitoria

2023-09-06 10:50:01 UTC

Estudante Deivid

2023-09-06 10:51:36 UTC

Estudante Sofia

2023-09-06 11:23:12 UTC

Os estudantes total Alegria de Sentimentos.

2023-09-06 11:28:02 UTC

Dia 22/08/23 - Vídeo Filme - Escritores da Liberdade

2023-09-06 11:45:27 UTC

A educação pode ser transformadora e que todos têm o potencial para mudar suas vidas e a vida de sua comunidade.
A persistência gera sucesso , temos que nos dar a oportunidade de conseguir ser a mudança no mundo, nenhum professor é incapaz de ajudar os estudantes. O domínio do conhecimento é a contextualização são fundamentais para uma educação significativa.
A importância da convivência humana sempre foi um termo desafiante para muitos profissionais de várias áreas.
A intervenção pedagógica tem como uma finalidade promover vínculos e agregar valores, colaboração de maneiras positiva para a construção de conhecimento. Assim, a exibição das relações pedagógicas é algo continuo e pode-se entender que correspondem a anseios comuns entre professores e estudantes e muitas preocupações relacionadas a educação que não compartilhadas por todas sociedades.
As representações das relações estabelecidas entre professores e estudantes, buscando compreendê-las e descrevendo a sua influência no processo educativo.
Objetivo de fazer um análise reflexiva, buscando levantar elementos importantes em torno das intenções pedagógicos no contexto do trabalho escolar, que contribuam para auxiliar a formação dos professores

Construção do Robot usando a geometric shapes. Trabalhando o vocabulary sobre as shapes, e como elas são usadas no cotidiano dos students. Através da música da conversação e da hands-on (mão na massa) os students construíram seu próprio Robot.

polotto — 2023-09-06 12:48:52 UTC

Objetivo: Reconhecer, identificar e classificar formas geométricas usadas no dia a dia na Língua Inglesa. Através da pintura buscar despertar a imaginação e a criatividade dos students.
Habilidade: (EF15LI02)Construir repertório lexical em Língua Inglesa relativo ao cotidiano do dia a dia.
Metodologia: Com materiais distribuídos em sala os students construíram o seu Robot, aonde cada um deu vida, cor e name a sua criação. Usando a imaginação eles confeccionaram roupas, chapéus, acessórios e até construíram Robot das profissões (jogador de futebol), já pensando em um futuro sendo os protagonistas de sua história.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e produção.

Equipe Azul - 3ºAno B - Professora Mara e a Professora Leda de Educação Física.

2023-09-07 10:57:44 UTC

Dia 05/09/23 - "Vários Sentimentos Que Sentimos". Que cor você pintaria cada sentimento?

2023-09-07 11:13:52 UTC

2023-09-07 11:31:35 UTC

Professora Mara como Estudante Luan.

2023-09-07 11:37:12 UTC

Dia 28/03/23 - Vídeo : Na hora da saída - Música: Meu Abrigo.

2023-09-07 12:16:56 UTC

Dia 24/03/23 - EMAI - Sequência 5 - Atividade 5.4 - pg. Explorando adições de números naturais da ordem das dezenas.

2023-09-07 21:03:59 UTC

Data: 24/03/23
Turma: 3ºAno B
Aula: Matemática
Tempo estimado: 2 Aulas
Objetivo; Iniciando uma roda de conversa, em situação do dia a dia utilizamos cálculo mental?
Metodologia: os estudante devem realizar os cálculos mentais, caso necessário, podem uitilzar papel e lápis para anotar cálculos intermediários qu e é interessante que façam registros para indicar como pensaram para realizar o cálculo.
Habilidade: (ef03ma05) Empregar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição, subtração e multiplicação com números naturais.
Recurso: Material do estudante, papel, lousa branca.
Avaliação: Observação continua durante a atividade desenvolvida com os estudantes.

2023-09-08 11:04:28 UTC

Dia 10/04/23 - Aprender Sempre - Sequência Didática 2 - Brinquedos do Parque de Diversões - Aula 7 - Reconhecendo Figuras Geométricas / SEI.

2023-09-08 11:17:06 UTC

SEI

2023-09-08 11:25:44 UTC

2023-09-08 11:47:23 UTC

2023-09-08 11:49:43 UTC

Qual o nome da figura geométrica que Thiago desenhou?

Aprender Sempre - Aula 7 - Reconhecendo as Figuras Geométricas.

2023-09-08 12:12:27 UTC

Data: 10/04/23 - SEI
Turma: 3ºAnp B
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula: Matemática
Habilidade: (EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (circulo, quadrado, retângulo e triângulo). por meio de características comuns, em desenhos apresentado diferentes disposições ou em sólidos geométricos;
Objetivo: As atividades exploram a nomenclatura matemática relativa as figuras geométricas planas e ao reconhecimento de suas características
Metodologia: Atividade foi feita em dupla. Foi feita uma roda de conversa com os estudantes sobre as diferentes figuras geométricas planas, objetos existente na sala de aula,
Recursos: Material do aluno, TV. Aula CMSP
Avaliação:~Observação continua das atividades feitas pelos estudantes.

Jogando com as Figuras Geométricas

2023-09-08 12:15:01 UTC

SEI - Aprender Sempre - Sequência Didática 3 - Brincando e Aprendendo na Praça - Aula 3 - Os Cálculos de Matheus

2023-09-08 20:10:04 UTC

Data: 18/04/23
Turma: 3ºAno B
Tempo Estimado: 2 aulas
Aula: Matemática
Habilidade (EF02MA05) Construir com fatos básicos da adição e subtração no válculo mental ou escrito.
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativo envolvendo adição e subtração com números naturais.
Objetivo: Propõe que os estudantes observem diferentes maneiras de decompor um número natural.
Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração.
Procedimento de cálculo ( mental e escrito) com números naturais de quatro ordens .
Metodologia: Primeiramente foi feita uma roda de conversa com os estudantes, propicia reflexões sobre como as possibilidades de cálculo que sabemos de memória facilitam de novos cálculo.
Recursos: Material do estudantes, Tv, CMSP
Avaliação: Observação continua feita pelos estudantes

Os estudantes explorando os fatos básicos da adição e subtração.

2023-09-08 20:11:23 UTC

Estudante Maiele resolvendo as operações de adição e subtração.

2023-09-08 20:20:16 UTC

Estudante Erick resolvendo o cálculo em função dos números envolvidos na decomposição aditivas ou subtrativas.

2023-09-08 20:22:03 UTC

Estudante Rafaely realizando a decomposição dos números.

2023-09-08 20:23:40 UTC

Dia 22/03/23 - Aula 3 - Entendendo melhor as Fábulas. "O Leão e o Javali" e "O Galo e a Pérola".

2023-09-09 11:46:24 UTC

Fábula : "O Leão e o Javali"

2023-09-09 11:47:04 UTC

Data: 22/03/23
Turma: 3ºAno B
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula: Língua Portuguesa:
Objetivo: Compreensão em leitura ; Conflito gerador em textos narrativos.
Metodologia: Leitura em voz alta. Após a leitura, discutiremos questões específicas da estrutura composicional do gênero, como: Quais são os personagens da fábula?; O que as duas narrativas têm em comum?; O que é um conflito?; Os conflitos foram resolvidos nas duas histórias?; Qual é a moral de cada histórias? Nesse momento das questões, irá trazer para o centro da atividade a prática da estrategia de localização de informações no texto
Habilidade: (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais;
(EF02LP28B) Identificar o conflito gerador em oma narrativa ficcional(contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas, entre outros) e sua resolução.
Recursos: Material do estudante.
Avaliação: Observação continua dos estudantes,

Aula 3 - Entendendo Melhor as Fábulas. 'O Leão e o Javali" e "O Galo e a Pérola"

2023-09-09 12:36:37 UTC

Fábula: "O Galo e a Pérola".

2023-09-09 12:37:49 UTC

Estudante Ana Clara, com a plaquinha Feliz

2023-09-10 13:51:48 UTC

Estudante Davi Souza, com a plaquinha de Apaixonado

2023-09-10 13:55:50 UTC

Vídeo: Homenagem Dia Das Mães - Música "Mulher Maravilha".

2023-09-10 20:01:32 UTC

"Feliz Dia Das Mães"

2023-09-10 20:38:41 UTC

Caixa do correio quase pronta .

2023-09-10 22:10:33 UTC

Material: Caixa de papelão; tinta guache vermelha e azul; tampinha de garrafa, barbante e cola.

Dia 04/09/23 - Vídeo da Votação : Arte - Música - Parlenda.

2023-09-11 15:30:11 UTC

Votos : Arte - 3 fotos
Música : 17 votos
Parlenda : 3 votos

Dia 04/09/23 - Vídeo da Votação : Escolher Música - Música Da Amizade - Música : Palavra Cantada Yapo - Música Do Abraço

2023-09-11 16:33:43 UTC

"Música Do Abraço"

2023-09-11 18:50:50 UTC

Dia 13/08/23 - Dia dos Pais!!! Segundo Domingo de Agosto Comemora-se Dia dos Pais.

2023-09-11 18:52:43 UTC

Votação: Música Amizade : 1 voto - Música Palavra Cantada Yapo - 1 voto - Música do Abraço 21 votos

2023-09-11 22:09:01 UTC

Música da Abraço ganhou com 21 votos

Votação - Arte :3 fotos - Música: 17 fotos - Parlenda: 3 fotos

2023-09-11 22:23:36 UTC

Música ganhou com 17 votos

Estudante Ana Beatriz com o Papai Juninho

2023-09-11 23:57:24 UTC

Lembrancinha Do Dia dos Pais

Dia 07/09/23 - Dia da Independência do Brasil

2023-09-12 00:05:05 UTC

Dia 07/09/23 - "Hino Nacional"

2023-09-12 00:07:48 UTC

Dia 07/09/23 - Comemoração - Dia da Independência do Brasil

2023-09-12 00:08:41 UTC

Todos os estudantes no Culto da Bandeira

2023-09-12 00:09:42 UTC

Dia 18/04/23 - Sequência Didática - Atividade 1 - Ditado Interativo - Texto: Namorados.

2023-09-12 14:14:20 UTC

Estudante Elton Renan

2023-09-12 14:16:08 UTC

Estudante Kaique

2023-09-12 14:17:21 UTC

Estudante Vitoria com o Papai

2023-09-12 22:54:52 UTC

Estudante Elton Renan com o papai

2023-09-12 22:57:13 UTC

Estudante Maielle com a Super Mamãe e Papai

2023-09-12 22:59:26 UTC

Estudante Kaique e o Papai

2023-09-13 00:11:36 UTC

Estudante Gabriela Vitória e o Papai

2023-09-13 00:12:19 UTC

Dia de Alegria!!!!!

2023-09-13 10:42:13 UTC

Gabriel Bernardo fez uma pulseira para Professora Mara

2023-09-13 10:44:52 UTC

Dia 21/03/23 - Ana Cecilia

2023-09-13 10:46:45 UTC

Dia 04/04/23 - Momentos de Alegria!!!!

2023-09-13 10:51:42 UTC

Rafaely - Ana Cecilia - João Eduardo e Mateus

2023-09-13 10:55:39 UTC

Melissa - Ana Cecilia e Mateus

2023-09-13 10:59:04 UTC

João Miguel - Vitoria e Lavinia

2023-09-13 11:05:15 UTC

A turma da Alegria!!!!

2023-09-13 11:07:57 UTC

Turma da Brincadeira...

2023-09-13 11:13:19 UTC

Vitoria - Ana Cecilia e Gabriel Bernardo

2023-09-13 11:15:52 UTC

Professora Mara e Ana Cecilia

2023-09-13 11:21:39 UTC

Professora Mara e Ana Cecilia - Coração kkk

2023-09-13 11:23:12 UTC

Professora Mara - Ana Cecilia - Melissa e Nicoly

2023-09-13 11:25:00 UTC

Professora Mara e Melissa

2023-09-13 11:26:46 UTC

Professora Mara e Melissa - Flores

2023-09-13 11:28:08 UTC

Gabriel Bernardo - Apagando a lousa

2023-09-13 11:29:40 UTC

Dia 28/06/23 - Gabriel Bernardo Ajudante do Dia.

2023-09-13 11:31:19 UTC

Professora Mara

2023-09-13 11:33:38 UTC

Professora Mara - Rotina

2023-09-13 11:35:43 UTC

Professora Mara - Nicoly e Ana Cecilia

2023-09-13 11:37:20 UTC

Estudante Gustavo com o Papai

2023-09-13 13:19:48 UTC

Dia 05/05/23 - Flores do Kaique

2023-09-13 21:00:58 UTC

17/05/23 - Flores da Nicoly

2023-09-13 21:02:39 UTC

06/06/23 - Rosa da Melissa

2023-09-13 21:06:16 UTC

Dia 14/06/23 -Flores dos estudantes

2023-09-13 21:37:40 UTC

Dia 03/08/23 - Flor da Lavinia

2023-09-13 21:48:50 UTC

Dia 25/07/23 - SEI - Ditado de Números - Estudante João Eduardo - Correção do ditado na lousa branca.

2023-09-13 22:20:24 UTC

Dia/27/07/23 - SEI - Ditado de Números - Correção na lousa branca com a estudante Lavinia.

2023-09-13 22:21:30 UTC

23/06/23 - Ditado de Números - SEI - Estudante Elton fazendo a correção na lousa branca

2023-09-13 22:22:51 UTC

Dia 26/06/23 - Ditados de Números: SEI - Correção na lousa branca com o estudante Yuri

2023-09-13 22:24:18 UTC

27/06/23 - Ditado de Números - SEI - Gustavo fazendo a correção na lousa.

2023-09-13 22:25:22 UTC

Dia 25/07/23 - SEI - Aprender Sempre: Sequência Didática 5 - A turma da Professora Rita - Aula 4 - Resolvendo Problemas Com Figurinhas.

2023-09-13 22:31:57 UTC

Data: 25/07/23
Turma: 3º Ano
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula: Matemática
Objetivo Problemas envolvendo significado da adição e da subtração juntar, acrescentar, separar,retirar, comparar, e contemplar quantidade.
Metodologia: Os estudantes vão resolver os problemas de adição e de subtração. Uma roda de conversa questionando o conhecimento dos estudantes sobre as figurinhas. Quem já montou álbuns, quais são os temas e quem sabe jogar bafo.
Habilidade: (EF02MA06) Resolver elaborar problemas da adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencional.
Recursos: Material do estudantes, lousa. TV.
Avaliação: observação continua.

Aula 7 - Coleção de Tampinhas do 3º Ano A - OS estudantes prestando atenção.

2023-09-13 22:56:24 UTC

Os estudantes envolvidos com a coleção de tampinhas do 3º Ano A

2023-09-13 22:58:56 UTC

Dia 27/07/23 - Aprender Sempre - Aula 7 - A Coleção de Tampinhas do 3º Ano A

2023-09-13 23:09:18 UTC

Dia 27/07/23 - SEI - Aprender Sempre - Sequência Didática 6 - Ampliando os Conhecimentos Matemáticos - Aula 7 - A Coleção de tampinhas do 3º Ano A.

2023-09-13 23:13:43 UTC

Data: 27/07/23
Turma: 3º Ano B
Tempo Estimado : 2 Aulas
Aula: Matemática
Objetivo: Problemas significados da adição e de a subtração juntar, acrescentar, separar, retirar ,comparar e completar quantidade.
Metodologia: Nesta aula, os estudantes vão resolver problemas envolvendo significado da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidade, como o apoio da coleção de tampinhas da turma.
Habilidade: (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com o significados de juntar, acrescentar, separar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.
Recursos: Material do estudante , lousa branca e caneta e coleção de tampinhas.
Avaliação: Observação continua durante a atividade com os estudantes.

Estudante Nicoly Resolvendo o problema na lousa branca

2023-09-14 14:20:25 UTC

Dia 31/07/23 - Sequência 6 - Qos Conhecimentos Matemáticos. - Aula 8 - Resolver Problemas Que Envolvem Quantidade de Lápis de Cor. Video: Vitória resolvendo o problema.

2023-09-14 22:31:49 UTC

Data: 31/07/23
Turma: 3º Ano b
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula: Matemática
Objetivo: Problemas envolvendo significados da multiplicação e da e da divisão de parcelas iguais, configuração retangular, repartição em partes iguais e medida.
Metodologia: Os estudantes resolvam problemas do campo multiplicativo. A utilização da tabuada de Pitágoras para apoiar e ampliar o conhecimento relativo à multiplicação.
Habilidade:(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2,3,,4,5 e 10) com os significados de adição de parcelas e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes , de cálculo e registros.
Recursos: Material do estudante, lousa b ranca, cartaz com a tabela de pitagóras.
Avaliação: Observação continua no desenvolvimento da atividade.

Dia 28/07/23 - Dança do Canguru

2023-09-14 22:51:57 UTC

Auxilie o estudante a estimular o movimento, explorar o espaço e fazer uma brincadeira divertida, uma socialização que contribuiu para o relaxamento muscular.

Dia 16/08/23 - Morto / Vivo

2023-09-14 22:54:24 UTC

A brincadeira "Morto e Vivo" é uma boa maneira de exercitar a concentração e equiíibrio dos estudantes.

2023-09-15 00:07:06 UTC

Estudante Lavinia - Resolvendo o Problema

2023-09-15 00:13:19 UTC

Dia 28/07/23 - SEI - Reescrita: Misturando as Histórias - "O Pinóquio e os Três Porquinhos".

2023-09-15 11:15:30 UTC

Data: 28/07/23
Turma: 3º Ano B
Aula: Língua Portuguesa / SEI
Tempo Estimado: 2 Aulas
Objetivo: Desenvolver a linguagem oral. Ampliar a estima pela a leitura. Socializar-se nas situações de interação com a leitura. Desenvolver o pensamento reflexivo e crítico.
Metodologia: Inicialmente a aula com uma roda de conversa para levantamento prévios dos estudantes, em seguida apresentei o objetivo da aula.
Estes. por sua vez deveriam criar um conto, usando sua imaginação.
Os estudantes que ainda não se encontram em hipótese convencional de escrita, foi oferecido atividade adaptadas à sua capacidade em participar e não ficar de fora da aula.
Habilidade: (EF02LP07A) Planejar e produzir textos conhecidos de diferentes gêneros, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade de gênero.
Avaliação: Será continua a constante mediação do professor, questionamentos diante das atividades propostas e observação em relação à interação e engajamento dos estudantes.

Estudante Mateus - Reescrita - Misturando as Histórias - "O Pinóquio e a Bruxa".

2023-09-15 11:16:37 UTC

Estudante Lavinia - Misturando as Histórias : "Os Três Porquinhos e a Cinderela"

2023-09-15 11:17:37 UTC

Estudante João Eduardo -Reescrita : Mistura de Histórias; " O Pinóquio e a Bruxa".

2023-09-15 11:20:51 UTC

Dia 31/07/23-Situação de Aprendizagem 6 - Programa Inicial

2023-09-15 11:36:57 UTC

Dia 31/07/23
Turma: 3ºAno B
Aula: Tecnologia e Inovação
Tempo Estimado: 1 Aula
Objetivo: Compreender e formular comandos simples.
Metodologia: Ler com os estudantes as regras e verifique se compreenderam. Se possível, façam uma rodada teste . Nesse jogo, eles devem usar somente os três comandos .instrua-os a recortar as cartas do anexo - Programa 1. Os obstáculos são identificados pelos X, ou seja não podem passar pela mesma casinha do obstáculo.
Com as cartas recortadas, o programador montam o programa,e o robô executa o comando.
Habilidade:
Recurso: Material do estudante, Anexo - Programa 1
Avaliação: Observação continua durante a atividade com os estudantes.

Estudante Davi Luis dando o comando do jogo programa 1

2023-09-15 11:39:32 UTC

Estudante Maielle dando o comando do jogo programa 1

2023-09-15 11:57:23 UTC

Vídeo: Estudante Lavinia - "Carta para o avô Bita"

2023-09-15 16:58:22 UTC

Dia 08/08/ 23 - Ler e Escrever - Produção de texto: Atividade 2 - Planejamento e Produção de uma Carta. "Vídeo: Estudante Vitória escreveu uma carta para o primo Gabriel".

2023-09-15 16:59:59 UTC

Vídeo: Estudante Yuri escreveu a carta para o pai Wesley

2023-09-15 17:02:21 UTC

"O filme Escritores da Liberdade ensina que a escola e os professores, promovendo a educação, possuem um papel fundamental nesse processo de transformação da realidade social".

2023-09-17 14:34:24 UTC

3º Ano B - "Escritores da Liberdade".

2023-09-17 14:48:08 UTC

Estudante Lavinia e o Papai.

2023-09-17 19:44:50 UTC

Estudante Melissa e o Papai.

2023-09-17 19:45:39 UTC

Estudante Gabriel Bernardo e o Papai.

2023-09-17 19:46:30 UTC

Setembro Amarelo - Prevenção ao Suicídio - Brasil

2023-09-17 19:48:54 UTC

Setembro Amarelo - Mês de Prevenção ao Suicídio

2023-09-17 19:49:52 UTC

Todo dia é uma oportunidade de ajudar alguém de pedir ajuda. Agir é o primeiro passo para prevenir o Suicídio.

2023-09-17 19:50:38 UTC

Estudantes fazendo atividade

2023-09-17 20:24:25 UTC

Dia 14/08/23 - Projeto Didático - Incríveis animais pequenos - Atividade 1C - Organização da visita e pesquisa de campo.

2023-09-17 20:25:36 UTC

Data:14/08/23
Turma: 3º Ano B
Aula: Língua Portuguesa
Tempo Estimado: 2 Aulas
Objetivo: Organizar visita ao Jardim por meio de roteiro;
Registrar nomes de pequenos animais encontrados no jardim; Levantar curiosidades sobre os pequenos seres encontrados no jardim.
Metodologia:
Habilidade: (EF15LP05A) Planejar o texto que será produzido, com a ajuda do professor, conforme a situação comunicativa (quem escreve, para quem, para que, quando e onde escreve), o meio/suporte de circulação do texto(impresso/digital), e as características do gênero.
(EF03LP26) Identificar e manter a estrutura composicional de relatos de observação e de pesquisas ( etapas, listas de itens, tabelas, ilustrações gráficos, resumos de resultados), relatórios, artigos científicos, você sabia quê? , resumos, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa.
(EF35LP17) Pesquisa e selecionar, com o apoio do professor , informações de interesse sobre fenõmenos sociais e naturais, em textos que circulam em meios impresos ou digitais.
Avaliação: Observação durante a pesquisa dos estudantes.

Estudantes no jardim da escola procurando animais pequenos.

2023-09-17 20:26:46 UTC

Visita e Pesquisa de Campo - É uma visita feita por alguém ou por um grupo como objetivo de buscar informações presentes naquela localidade as pesquisas de campo são feitas para investigar de perto o que acontece em determinado local no nosso caso, investigaremos quais animais pequenos estão presentes em um jardim sabemos que o jardim é o habitat de vários bichinhos, mas faremos a visita para nos certificar de quais seres habitam especificamente esse jardim.

2023-09-17 20:28:14 UTC

João Miguel - João Eduardo e Wanderson com minhoca encontrado no jardim

2023-09-17 20:29:41 UTC

Estudante Gabriela Vitória com minhoca encontrou no jardim.

2023-09-17 20:31:22 UTC

Estudante José Guilherme com minhoca na mão.

2023-09-17 20:34:04 UTC

Estudante Mateus com a minhoca encontrou no jardim.

2023-09-17 20:35:06 UTC

Estudantes procurando bichinhos no jardim.

2023-09-17 20:36:44 UTC

Estudantes procurando pequenos animais no jardim.

2023-09-17 20:38:21 UTC

Estudante Lavinia encontrou uma formiga no jardim.

2023-09-17 20:39:47 UTC

Estudante Gustavo com uma minhoca

2023-09-17 20:41:40 UTC

Dia 25/08/23 - EMAI - Sequência 19 - Atividade 19.1 - Polígonos - Regularidades e Irregularidades

2023-09-17 20:54:15 UTC

Data; 25/08/23
Turma; 3º Ano B
tempo Estimado: 2 Aulas
Aula: Matemática
Objetivo: Reconhecer e nomear figuras poligonais em relação à quantidade de lados; Produzir mosaico composto por figuras poligonais.
Metodologia: Identificamos e nomeamos as figuras poligonais de acordo com a quantidade de lados;
Elaboramos mosaico com figuras poligonais.
Habilidade;
Recursos; Material do estudante e anexo do mosico
Avaliação: Foi acompanhado a participação dos estudantes durante atividade.

Estudante Kaique - Anexo 2- Atividade 19.2 - Polígonos e seus lados.

2023-09-17 20:55:40 UTC

A turma fazendo o anexo - Polígonos e seus lados

2023-09-17 20:57:38 UTC

Anexo 2 - Atividade 19.2 - Polígonos e seus lados

2023-09-17 20:58:58 UTC

Estudante Melissa - Anexo 2 - Atividade 19.2 - Polígonos e seus lados.

2023-09-17 21:02:26 UTC

Estudante João Eduardo - Anexo 2 - Atividade 19.2 - Polígonos e seus lados

2023-09-17 21:04:41 UTC

Estudante Elton - anexo 2 - Atividade 19.2 - Polígonos e seu lados.

2023-09-17 21:06:15 UTC

Estudante Nicoly - Fazendo atividade do Anexo 2 -Atividade 19.2 - Polígonos.

2023-09-17 21:11:43 UTC

Estudante Yuri -Anexo 2 - Polígonos e seu lados

2023-09-17 21:13:15 UTC

Estudante Gabriela Vitória- Anexo 2 - Atividade 19.2 - Polígonos e seus lados.

2023-09-17 21:14:42 UTC

Estudante Gabriel Bernardo - Anexo 2 - Atividade 19.2 - Polígonos e seu lados.

2023-09-17 21:16:07 UTC

Dia 29/08/23 - Atividade 3 B - Conhecendo as Características de um Verbete de Enciclopédia

2023-09-17 21:45:47 UTC

Data; 29/08/23
Turma; 3º Ano B
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula: Língua Portuguesa
Objetivo: Ler e compreender texto de divulgação científica,
Reconhecer as características de um verbete durante a leitura.
Metodologia:
Habilidade: (EF15LP05B) Pesquisar, em meios impressos e /ou digitais, informações necessárias à produção do texto, organizando os dados e as fontes pesquisadas em tópicos.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes g~eneros textuais.
EF15LP04)Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.
(EF15LP02A) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos), a partir de conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção do gênero textual, o suporte e o universo temático, bem como de r,ecursos gráficos, imagens, dados da obra (índice, prefacio, etc) , entre outros elementos.
(EF15LP01) Compreendera função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente(na comunidade, na escola) e em diferentes mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo a situação comunicativa.
Avaliação: Observação continua durante a atividade com os estudantes.

Leitura : Verbete - Libélula

2023-09-17 21:52:24 UTC

Estudante Maielle acompanhando a leitura

2023-09-17 21:53:58 UTC

Dia 30/08/23 - Atividade 3 C - Planejamento e escrita coletiva de um verbete de Enciclopédia - Verbete - Libélula

2023-09-17 21:55:28 UTC

Data; 30/08/23
Turma: 3º Ano B
Aula: Língua Portuguesa
Tempo Estimado: 2Aulas
Objetivo: Planejar e produzir um verbete, a partir de um tema selecionado;
Utilizar características do gênero verbete em produção textual;, fazendo os ajustes necessários.
Em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, reler e revisar o texto produzido, fazendo os ajustes necessários.
Metodologia; Esperam que os estudantes digam que o verbete de Enciclopédia traz informações além da definição, utilizada linguagem objetiva e impessoal e pode conter gráficos, ilustrações e subdivisões para contemplar os dados
Habilidade:
Recursos; Material do aluno, tV, material Digital.
Avaliação: Observação continua com desempenho dos estudantes.

Vídeo - Estudante Rafaely lendo o verbete da Libélula.

2023-09-17 22:07:53 UTC

Vídeo: Estudante Kaique lendo o verbete - Libélula

2023-09-17 22:08:59 UTC

Os estudantes fazendo atividade do verbete.

2023-09-17 22:10:19 UTC

Estudante Andressa construindo o verbete: Libélula

2023-09-17 22:12:47 UTC

Estudante Ana Beatriz construindo o verbete: Libélula

2023-09-17 22:14:50 UTC

Flor da Estudante Melissa.

2023-09-17 22:28:31 UTC

2023-09-17 22:30:53 UTC

2023-09-17 22:36:09 UTC

"Momentos de Empatia"

2023-09-17 22:42:47 UTC

Flor da estudante Melissa.

2023-09-17 22:48:48 UTC

Flor da Estudante Melissa.

2023-09-17 22:52:50 UTC

2023-09-17 22:59:09 UTC

Dia 15/09/23- Dança do Desafio

2023-09-17 23:37:24 UTC

Ao trabalhar com os sons ´desenvolve sua acuidade auditiva, ao acompanhar gestos ou dançar, está trabalhando a coordenação motora e a atenção, ao cantar e fazer os desafios , descobrindo sua capacidade e estabelecendo relações com ambiente e com seus colegas.

Construção da Peteca - 3ºB

2023-09-18 11:20:12 UTC

Dia 14/09/23 - Matemática: EMAI - Sequência 17 - Atividade 17.4 - pg. 70 - Reta Numérica - Aula compartilhada com a Professora Leda de Educação Física.

2023-09-18 11:24:16 UTC

Brincando no Pático com a Peteca

2023-09-18 11:27:22 UTC

Dia 12/08/23 - Cartão Para o Dia dos Pais - Feito com a Professora Lina - Arte e 3ºAno B

2023-09-18 12:52:49 UTC

Cartão para o Dia dos Pais feito pela Professora Lina - Arte

2023-09-18 12:57:07 UTC

Dia 18/09/23 - Sondagem 3º Bimestre de Língua Portuguesa - Conteúdo : Produção De Verbete - Texto 1 - "A Vida Secreta Das Formigas". Texto 2 - "Profissão Preguiça".

2023-09-19 13:32:48 UTC

Data: 18/09/23
Turma: 3º Ano B
Aula: Língua Portuguesa
Tempo Estimado: 2 Aulas
Os estudantes do 3º Ano Produzirão um Verbete de Enciclopédia.
A atividade implica na produção de um verbete de enciclopédia a partir de informações retiradas de dois textos informativos "Verbete é um gênero expositivo, é um compêndio onde encontramos informações cientificas, histórias, linguísticas de diversas áreas sobre os mais diferentes temas, mobilizando assim e capacidade, linguística de registrar conhecimentos e saberes que são obtidos por meio de estudos e pesquisas.
Para tanto a proposta de trabalho será para que os estudantes produzam um verbete de enciclopédia.

Sondagem de Língua Portuguesa

2023-09-19 14:05:13 UTC

Os estudantes fazendo a Sondagem de Lígua Portuguesa.

2023-09-19 14:06:01 UTC

Estudante Kaique fazendo a Sondagem de Língua Portuguesa - 3º Bimestre

2023-09-19 14:06:45 UTC

estudante Gabriela Luiza fazendo a Sondagem do 3º Bimestre

2023-09-19 14:07:24 UTC

Estudante Vitoria fazendo a Sondagem do 3º Bimestre.

2023-09-19 14:08:07 UTC

Estudantes Ana Beatriz - Lavinia e Davi Luis fazendo a Sondagem 3º Bimestre

2023-09-19 14:08:48 UTC

Estudantes José Guilherme e Andressa fazendo a Sondagem do 3º Bimestre.

2023-09-19 14:09:30 UTC

Dia 05/09/23 - Produção Dos Verbetes Nas Duplas - Animal Escolhido - Atividade 4D - Revisão do Verbete em Duplas

2023-09-20 10:33:54 UTC

Data: 05/09/23
Turma: 3º Ano
Aula: Língua Portuguesa
Tempo Estimado: 2 Aulas
Objetivo: utilizar ao produzir um texto, recursos de referenciação;
Reler e revisar um texto;
utilizar ao produzir um texto conhecimentos linguísticos e gramaticais;
Identificar e reproduzir a formatação e a diagramação do gênero verbete
Metodologia: Revisar o texto se a escrita está corretamente. quanto a pontuação. precisa mudar alguma coisa, que ler vai compreender quais são as informações corretas, a organização dos parágrafos.
Habilidade; (EF03LP25B) Revisar e ditar relatórios, artigos científicos, você sabia quê? , resumos, entre outros textos produzidos, cuidar da apresentação final dotexto e incluindo, quando pertinente ao gênero, imagens, diagramas, gráficos e/ou tabelas.
Avaliação: Observação constante com desempenho do estudadntes

Estudantes Elton Renan e Vitoria vebete da Cigarra

2023-09-20 10:35:36 UTC

Estudantes João Eduardo e Melissa - Verbete do Tatu Bola

2023-09-20 10:36:56 UTC

Estudantes João Eduardo e Nicoly - verbete da Borboleta

2023-09-20 10:38:16 UTC

Estudantes construindo o verbete em duplas

2023-09-20 10:39:29 UTC

Estudantes em duplas para construção do verbete

2023-09-20 10:40:58 UTC

Estudantes Gabriela Luiza e Mateus - Verbete da Borboleta Urbana

2023-09-20 10:43:11 UTC

Nivelamento - Atividade de Recuperação

2023-09-20 13:47:20 UTC

Dia 31/03/23 - Nivelamento/ Atividade de Recuperação.

2023-09-20 13:55:04 UTC

Data: 31/03/23
Turma: 3º Ano B
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula: Nivelamento/Atividade de Recuperação - Matemática
Objetivo: Utilizara propriedade comunicativa para facilitar a memorização de fatos fundamentais da multiplicação.
Habilidade: (EF03MA03) Construir e utilizar fatos de adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.
Recursos: Lousa branca, material do aluno.
Metodologia: Reconhecer regularidade na multiplicação e identificar que ordem dos fatores não altera o produto.
Os estudantes resolveram o mosaico da multiplicação(tabuada do 2 e 3, foi desenhado na lousa, uma bola para eles completarem os resultados.
Avaliação: Foi Acompanhado a participação dos estudantes durante atividade.

Resolvendo Mosaico da Multiplicação

2023-09-20 14:04:58 UTC

Estudante Ana Biatriz - resolvendo o mosaico da multiplicação

2023-09-20 14:07:14 UTC

Estudante Kaique resolvendo o mosaico da multiplicação.

2023-09-20 14:08:25 UTC

"Projeto Didático - Incríveis Animais Pequenos"

2023-09-21 22:08:09 UTC

Dia 04/08/23 - Atividade de Recuperação: Jogo da Memória. Grupo 1- Jogando o jogo da memória.

2023-09-22 11:03:30 UTC

Data: 04/08/23
Turma: 3 º Ano B
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula: Atividade de Recuperação
Objetivo: Os conceitos e processo abordados nesta aula envolvem a memorização de imagens, a associação de conceitos, o raciocínio lógico e a capacidade de concentração.
Metodologia: Foram feito três grupos. Será o jogo da memória, que é um jogo lúdico, que desenvolve a capacidade de memorização e raciocínio dos estudantes.
Recurso; Jogo da memória de frutas.
Avaliação: Será feita através da observação dos estudantes durante o desenvolvimento do jogo, avaliando se eles conseguiram assimilar os conceitos e habilidades abordadas.

Grupo 2 - Os estudantes jogando o jogo da memória.

2023-09-22 11:06:34 UTC

Grupo 3 - Os Estudantes jogando o jogo da memória.

2023-09-22 11:08:16 UTC

Dia 14/04/23 - Atividade de Recuperação: Ditado: Quadrinha - Correção na lousa - Estudante Lavinia.

2023-09-22 13:54:23 UTC

Data: 14/04/23
Turma: 3º Ano B
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula: Língua Portuguesa
Habilidade; (EF12LP07) Reescrita cantigas, quadrinhas, parlendas, trava línguas e canções, mantendo rimas, alterações e assonâncias, relacionando_as ao ritmo e a melodia das músicas e seus efeitos de sentido.
Objetivo; A professora dita a quadrinha para os estudantes. Garanta que todos saibam de memória. Depois peça que cada um a escreva da melhor maneira possível.
Metodologia: Correção na lousa com os estudantes.
Recurso: Material do estudante, lousa branca.
Avaliação: Observação continua durante a atividade com os estudantes.

Correção na lousa - Estudante Vitoria

2023-09-22 13:55:16 UTC

Correção na lousa - Estudante Gabriela Vitória.

2023-09-22 13:58:13 UTC

Correção na lousa - Estudante João Pedro.

2023-09-22 13:59:10 UTC

Dia 14/04/23 - Ditado de Quadrinha

2023-09-22 14:00:07 UTC

Estudantes fizeram a correção na lousa da Quadrinha

2023-09-22 14:06:53 UTC

Dia 05/05/23 - Atividade de Recuperação: Adição/Subtração

2023-09-22 14:16:23 UTC

Data: 05/05/23
Turma: 3º Ano B
tempo Estimado: 2 aulas
Aula: Atividade de Recuperação
Objetivo:Resolver operações de adição e subtração com o significado de juntar, acrescentar,retirar e separar quantidade por meio de cálculo mental.
Metodologia: Os estudantes aprenderão os conceitos da adição e subtração , bem como sua aplicação em questões práticas, usando operações simples.
Recursos: Material do estudantes e lousa.
Avaliação Observação continua dos estudantes durante a atividade.

Estudante Wanderson resolvendo a conta de adição na lousa.

2023-09-22 14:17:06 UTC

Estudante Erick resolvendo a conta de adição na lousa.

2023-09-22 14:17:50 UTC

Estudante Elton Renan resolvendo a conta de adição na lousa.

2023-09-22 14:18:27 UTC

Estudante João Miguel resolvendo a conta subtração na lousa.

2023-09-22 14:19:00 UTC

Estudante Rafaelly resolvendo a conta de subtração na lousa.

2023-09-22 14:19:39 UTC

Estudante Ana Beatriz resolvendo a conta de subtração na lousa.

2023-09-22 14:20:15 UTC

2023-09-22 14:23:59 UTC

Dia 19/05/23 - Atividade dr Recuperação: EMAI-Sequência 1 - Atividade1.4 - pg. 14 - Nos dias de hoje, uso da calculadora.

2023-09-22 14:27:22 UTC

Estudante João Eduardo e Melissa resolvendo a atividade com a calculadora.

2023-09-22 14:28:17 UTC

Estudante Kaique e Davi Luis usando a calculadora na atividade do EMAI.

2023-09-22 14:29:07 UTC

Dia 15/09/23 e 22/09/23 - Atividade de Recuperação: Continuação do conteúdo desenvolvido na aula de Orientação de Estudos, envolvendo técnica operatória da divisão com apenas um algarismo na chave.

2023-09-22 20:11:53 UTC

Professora Mara com o Estudante Mateus resolvendo a divisão na lousa.

2023-09-22 20:12:41 UTC

Estudante Mateus resolveu a divisão na lousa.

2023-09-22 20:13:17 UTC

Estudante Gustavo na lousa resolvendo a divisão.

2023-09-22 20:14:11 UTC

Estudante Andressa fazendo a tabuada para resolver a divisão na lousa.

2023-09-22 21:06:54 UTC

Professora Mara e a Estudante na tabuada de Pitágoras.

2023-09-22 21:08:45 UTC

Estudante Andressa resolvendo a divisão na lousa.

2023-09-22 21:11:08 UTC

Estudante Lavinia resolvendo a tabuada na lousa.

2023-09-22 21:13:04 UTC

Professora Mara e a Estudante Lavinia na tabuada de Pitágoras.

2023-09-22 21:15:46 UTC

Estudante Lavinia resolvendo a divisão na lousa.

2023-09-22 21:19:17 UTC

Estudantes José Guilherme - Anexo 2 - Atividade 19.2 - Polígonos e seu lados.

2023-09-22 21:32:59 UTC

Dia 06/09/23 - EMAI - Sequência 20 - Atividade 20.5 - Jogo do Dominó - Anexo 4 - Cálculo Metal

2023-09-22 21:40:00 UTC

Dia: 06/09/23
Turma: 3º Ano B
Aula: Matemática
Tempo Estimado: 2 Aulas
Objetivo: Utilizar estratégias de cálculo mental;
Calcular mentalmente sentenças matemáticas envolvendo adição e subtração.
Metodologia: Recorte as peças do dominó do anexo 4.
Cálculo mental também é conhecido como "cálculo de cabeça". O cálculo mental é aquele em que se utiliza apenas as habilidades cerebrais para calcular os resultados das operações.
Habilidade: (EF03MA29*) Construir , utilizar e desenvolver estratégias diversas para o cálculo das quatro operações.
Recursos; Material do aluno, anexo 4, tesoura, lousa branca e lápis de cor.
Avaliação: Observação continua durante atividade com os estudantes.

Estudante Ana Cecília - jogo dominó

2023-09-22 21:45:07 UTC

Estudante pintando o jogo dominó

2023-09-22 21:48:30 UTC

Estudante Rafaely pintando o jogo dominó.

2023-09-22 21:53:38 UTC

Estudante Lavinia pintando o jogo dominó.

2023-09-24 21:12:24 UTC

Estudante Andressa pintando o jogo dominó.

2023-09-24 21:13:33 UTC

Estudante Yuri pintado o jogo dominó.

2023-09-24 21:15:24 UTC

Estudante Vitória pintando o jogo dominó.

2023-09-24 21:17:34 UTC

Estudante Gabriela Vitória pintando o jogo dominó.

2023-09-24 21:19:40 UTC

Estudante João Eduardo recortando as peças do jogo dominó.

2023-09-24 21:22:22 UTC

Os estudantes recortando as peças jogo dominó.

2023-09-24 21:30:39 UTC

Os estudantes construindo o jogo dominó

2023-09-24 21:32:51 UTC

Dia 06/09/23 - Verbete em Dupla - Estudantes Lavinia e Andressa - Verbete do Bicho - Pau.

2023-09-24 22:01:11 UTC

Vídeo: Estudantes Andressa e Lavinia - Leitura do verbete Bicho-Pau.

2023-09-24 22:03:09 UTC

Estudante Maielle

2023-09-24 22:05:20 UTC

Estudante Kaique

2023-09-24 22:07:12 UTC

Vídeo : Estudantes Vitoria e Elton a leitura do verbete Cigarra.

2023-09-24 22:11:28 UTC

Vídeo: Estudantes Maielle e Kaique - Leitura do verbete Libélula.

2023-09-24 22:13:08 UTC

Estudantes Elton e Vitória

2023-09-24 22:26:19 UTC

Formação ATPC

2023-09-25 17:22:36 UTC

Dia 26/09/23 - Premissa Formação Continuada : Coordenadora Pedagógica por Área de Conhecimento Adelita Paiola Renzetti Esperandio

2023-09-25 17:27:23 UTC

2023-09-25 17:29:30 UTC

Dia 25/09/23 - Professoras Luciana - Mara e Beatriz - Momentos de estudos.

2023-09-25 17:34:53 UTC

Momentos de estudos e replicabilidade entre as professoras dos 3º Ano A,B e C ( Luciana e Beatriz) na hora de estudos para torocas de informações e estratégias sobre como executar as habilidades em defasagem diagnosticadas na sondagem e utilizadas na construção do plano de recuperação/ nivelamento que são realizada semanalmente e objetivo sanar essas dificuldades.

Momentos de Estudos

2023-09-25 17:36:29 UTC

Momentos como esses acontecem sempre que possível, pois o nosso intuito é o avanço de nossos estudantes.

2023-09-25 17:38:13 UTC

2023-09-25 19:28:14 UTC

2023-09-25 19:29:27 UTC

Professora Regente Mara Sato - 3º Ano B

2023-09-25 19:34:39 UTC

Estudantes do 3º Ano B

2023-09-25 19:36:57 UTC

Poema: Ser Criança - "Poetisa Mariana Sato Reis"

2023-09-25 19:39:00 UTC

Homenagem para meu filho Yan Sato Henrique

2023-09-25 19:42:53 UTC

Yan Sato Henrique - 8 Anos de Idade

E.E. "Professora Alice Sales Cunha"

2023-09-25 19:50:30 UTC

Guia De Aprendizagem - 1º Bimestre

2023-09-25 20:37:59 UTC

Guia de Aprendizagem - 2º Bimestre

2023-09-25 20:41:56 UTC

Guia De Aprendizagem - 3º Bimestre

2023-09-25 20:44:13 UTC

Verbete da Libélula

2023-09-25 22:35:15 UTC

2023-09-25 22:37:46 UTC

Professora Marcielle - Professora da sala de Recurso - auxiliando o estudante Gabriel, na Sondagem de Língua Portuguesa.

2023-09-26 11:28:39 UTC

Dia 26/09/23 - Sondagem De Matemática - 3º Bimestre

2023-09-26 11:29:52 UTC

Data: 26/09/
Turma: 3º Ano B
Aula: Matemática
Tempo Estimado: 2 Aulas
Conteúdos : Ditado de Números; Localização de Problemas - Campo Aditivo - significado de Composição; Resolução de Problemas - Campo Multiplicativo - significado de Configuração Retangular; Figuras Poligonais Reconhecimento e Características; Ler e Interpretar Dados Apresentados em Tabela.

Estudante realizando a Sondagem de Matemática 3º Bimestre

2023-09-26 11:31:00 UTC

Sondagem de Matemática - 3º Bimestre

2023-09-26 11:31:55 UTC

Estudante Andressa realizando a Sondagem -3º Bimestre

2023-09-26 11:33:08 UTC

Estudante Maielle realizando a sondagem de Matemática - 3º Bimestre.

2023-09-26 11:35:30 UTC

Estudante João Miguel, realizando a Sondagem de Matemática - 3º Bimestre

2023-09-26 11:36:26 UTC

Estudante Elton Renan realizando a Sondagem de Matemática - 3º Bimestre.

2023-09-26 11:37:07 UTC

Professora de Recurso: Marcielle orientando o estudante na Sondagem de Matemática - 3º Bimestre.

2023-09-26 11:38:42 UTC

Dia 11/04/23 - Mosaico da Multiplicação

2023-09-27 21:46:19 UTC

Dia 11/04/23
Turma: 3ª Ano B
Aula: Matemática
Tempo Estimado: 2 Aulas
Objetivo: Utilizar a propriedade comutativa para facilitar a memorização.
Habilidade: (EF03MA03) Construir e utilizar fatos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.
Recursos: Lousa, material do estudante.
Metodologia: Reconhecer regularidade na multiplicação e identificar que a ordem dos fatores não altera o produto.
Os estudantes resolveram o mosaico da multiplicação(tabuada do 2 e 3, foi desenhado na lousa, uma bola para eles completam os resultados.
Avaliação: Foi acompanhado a participação dos estudantes durante atividade.

Reta Numérica - os estudantes na quadra.

2023-09-28 13:00:09 UTC

Vídeo: Professora Leda com os estudantes - Reta Numérica.

2023-09-28 13:00:48 UTC

Vídeo: Os estudantes na quadra praticando no lúdico.

2023-09-28 13:01:39 UTC

Dia 15/09/23 - Organização das entradas no dicionário - Atividade 2A - Pesquisa de algumas palavras no dicionário.

2023-09-28 15:29:12 UTC

Data : 15/09/23
Turma: 3º Ano B
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula: Língua Portuguesa
Objetivo; Consultar o dicionário para esclarecimento de dúvidas sobre a escrita de palavras; Compreender a função do dicionário e como utilização.
Metodologia: O dicionário é um livro que mostra o significado das palavras . Ele pode ser uma língua ou até de uma área especifica , como um dicionário de história, por exemplo no dicionário, encontramos os significados das palavras. Alguns são ilustrados das fcilitar a compreensão desses significados. Todos os dicionários trazem as palavras em ordem alfabética.
Habilidade:
Recurso: Material do estudante, Material Digital, Dicionário e Lousa .
Avaliação: Observação continua durante atividade com estudantes.

Estudante Gabriela Luiza e Mateus pesquisando as palavras no dicionário.

2023-09-28 15:30:17 UTC

Estudantes Kaique e Maielle pesquisando palavras no dicionário.

2023-09-28 15:46:44 UTC

Estudantes Gabriela Vitória e Davi Luis pesquisando palavras no dicionário.

2023-09-28 16:02:06 UTC

Estudantes Lavinia e Andressa procurando o significado das palavras no dicionário.

2023-09-28 16:03:46 UTC

Estudantes Nicoly e João Miguel pesquisando no dicionário.

2023-09-28 16:10:11 UTC

Estudantes Elton e Vitoria pesquisando no dicionário.

2023-09-28 16:18:13 UTC

Estudantes Erick e João Pedro pesquisando no dicionário.

2023-09-28 16:29:18 UTC

Dia 13/09/23 - EMAI - Sequência 21 - Atividade 21.1 Resolvendo Situações-Problemas; Campo Aditivo.

2023-09-28 16:33:55 UTC

Data: 13/09/23
Turma: 3ª Ano B
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula: Matemática
Objetivo: Resolver situações-problemas envolvendo diferentes significados do campo aditivo;
Utilizar diferentes estratégias de cálculos de adição.
Metodologia: Roda de conversa com os estudantes, se eles já foram ao zoológico?
De qual bicho mais gostou?
Qual achou mais estranho?
Qual era o menor e qual era o maior?
Habilidade:
Recurso: Material Digital, Material dos estudantes, lousa

Estudante Maielle desenvolvendo a situação-problema na lousa.

2023-09-28 16:38:11 UTC

Estudantes Ana Beatriz e Gustavo acompanhando com atenção o problema na lousa.

2023-09-28 16:40:17 UTC

Estudante Mateus resolvendo os problemas

2023-09-28 16:41:20 UTC

2023-09-28 16:43:19 UTC

Dia 14/09/23 - EMAI - Sequência 21 - Atividade 21.2 - pg. 92 - Situação-Problema: Campo Aditivo.

2023-09-28 16:45:56 UTC

Data: 14/09/23
Turma: 3º Ano B
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula ; Matemática
Objetivo: Resolver situações - problemas envolvendo diferentes significados do campo aditivo;
Utilizamos diferentes estratégias de cálculo de adição
Metodologia: Roda de conversa sobre a situação- problema desenvolvida na lousa.
Recurso: Material Digital; Material dos estudantes; TV e lousa.
Avaliação; Observação da atividade durante o desempenho dos estudantes.

Estudante Ana Beatriz resolvendo a Situação- Problema na lousa.

2023-09-28 16:52:32 UTC

Estudante Ana Beatriz resolução do problema na lousa

2023-09-28 16:55:39 UTC

Vice-Diretora Néia Paula - Coordenadora Taise e Professora Mara.

2023-09-29 13:26:11 UTC

Professora Mara e a Vice-Diretora Néia Paula

2023-09-29 13:30:41 UTC

Professora Mara

2023-09-29 13:31:50 UTC

Coordenadora Adelita e a Professora Mara.

2023-09-29 13:37:15 UTC

Dia 15/08/23 - EMAI - Sequência 17 - Atividade 17.4 - pg. 70 - Reta Numérica.

2023-09-29 16:27:31 UTC

Data: 25/08/23
Turma: 3º Ano B
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula: Matemática
Objetivo: Localizar pontos na reta numerica;
Construir fatos básicos da adição e da subtração
Metodologia: Roda de conversa. Discuta com a turma como chamamos estas linhas?
Elas estão na mesma posição?
Por que estas linhas apresentam setas nas pontas?
Recurso: Material Digital, material dos estudantes e TV.
Habilidade: (EF03MA04) Estabelecer relação entre números naturais e pontos de reta numérica para utiliz-lana ordenação do números naturais e, também na construção de fatos da adição e da subtração , relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda
Avaliação: Observando com o desempenho da atividade com os estudantes.

Estudantes desenvolvendo os exercícios da reta numérica.

2023-09-29 16:39:34 UTC

2023-09-29 16:40:29 UTC

Estudante Ana Beatriz fazendo os exercícios da reta numérica.

2023-09-29 16:41:14 UTC

Estudantes fazendo os exercícios da reta numérica.

2023-09-29 16:42:13 UTC

Dia 06/09/23 - Cálculo Mental - Jogo Dominó

2023-10-04 12:21:29 UTC

Como jogar o jogo dominó

2023-10-04 12:28:27 UTC

Estudante Gabriela Vitória - formulando o problema dos animais do zoológico.

2023-10-04 17:41:29 UTC

Data: 25/09/23
Turma: 3º Ano A
Tempo Estimado: 2 Aulas
Aula: Matemática
Objetivo: Resolução de Problema do Campo Aditivo - Elaborar e resolver situações- problemas do campo aditivo com diferentes significados;
Calcular convencionalmente operações de adição.
Metodologia : Os estudantes irão elaborar situações-problemas que devem ser resolvidos por Adição , pois envolvem situações em que precisamos juntar.
Atividade - A Professora Cecilia apresentou várias adições e pediu que os estudantes formulassem problemas referentes â visita ao zoológico que pudessem ser resolvidos com essas operações os estudantes devem apresentar o cálculo do jeito que souberem. Façam você também
Habilidade: (EF05MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comprar e completar quantidades, estratégias de cálculo e exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
(EF03MA29*) Construir, utilizar e desenvolver estratégias diversas para o cálculo das quatro operações.
Recurso: Material Digital, Material do Estudante, TV, Vídeo.
Avaliação: Observação continua durante a atividade dos estudantes.

Estudante Vitoria formulou seu problema referente ao zoológico.

2023-10-04 17:42:10 UTC

Estudante João Eduardo formulou problema referente a visita do zoológico.

2023-10-04 17:43:57 UTC

Dia 15/09/23 - EMAI - Sequência 21 - Atividade 21.3 - Analise. Formulação e Resolução de Situações - Problema.

2023-10-04 21:26:00 UTC

Estudante Lavinia elaborou seu problema com animais do zoológico.

Professora Mara explicando o procedimento de Lara - Silvana na lousa.

2023-10-04 22:03:15 UTC

Dia 18/09/23 =- EMAI - Sequência 21 - Atividade 21.4 e 21.5 - pg. 94 e 95 -Resolução de Problemas do Campo Aditivo.

2023-10-04 22:06:43 UTC

Data: 20/09/23
Turma; 3ºAno B
Aula: Matemática
Tempo Estimado: 2 Aulas
Objetivo: Resolver situações- Problema envolvendo diferentes significados do campo aditivo;
Utilizar diferentes estratégias de cálculos de adição
Metodologia: Na aula anterior, vimos as estratégias utilizadas por Eduardo, Lara e Silvana.
Qual procedimento você considerou mais prático?
Habilidade:(ef03ma29*) Construir, utilizar e desenvolver estratégias.
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
Recursos; Material Digital, Material do estudante, lousa, TV.
Avaliação: Observação continua durante a atividade desenvolvida com os estudantes.

Estudante Maielle resolvendo os exercícios.

2023-10-04 22:22:54 UTC

Estudante João Miguel resolvendo os procedimentos de Lara e Silvana.

2023-10-04 22:23:45 UTC

Estudante João Pedro e a turma ficarem craques nos cálculos de adição, a professora Amália sugeriu que fizessem os cálculos usando o procedimento de Silvana . Faça você também.

2023-10-04 22:24:50 UTC

Dia 16/04/23 - Comunicado para os Pais

2023-10-04 22:58:56 UTC

Professora Adelita ajudando a estudante Ana Cecilia fazer o bilhetete para os pais na agenda.

2023-10-04 23:08:37 UTC

Estudante Davi Luis escrevendo o bilhete na agenda para os pais.

2023-10-04 23:09:58 UTC

Estudante Ana Beatriz planejando o bilhete na agenda para os pais.

2023-10-04 23:11:32 UTC

Estudante Andressa escrevendo o bilhete para os pais na agenda.

2023-10-04 23:13:07 UTC

Dia 23/05/23 - Vídeo do bilhete para REI

2023-10-04 23:31:11 UTC

Vídeo: Estudante Davi Luis e Yuri apresentou seu bilhete que escreveu para o Rei.

2023-10-04 23:31:53 UTC

Dia 22/08/23 - Professora Adelita explicando operações de divisão com significados de repartição equitativa

2023-10-04 23:55:45 UTC

Professora Adelita explicando operação divisão para os estudantes.

2023-10-04 23:58:11 UTC

Professora Adelita com os estudantes Mateus e Melissa explicando divisão.

2023-10-05 00:00:14 UTC

Professora Adelita com estudante Mateus

2023-10-05 00:05:12 UTC

Professora Adelita com a estudante Melissa.

2023-10-05 00:07:23 UTC

Professora Adelita com estudantes interagindo lúdico com a divisão.

2023-10-05 00:15:29 UTC

A professora Adelita com os estudantes , qual número cabe na divisão?

2023-10-05 00:20:09 UTC

Dia 22/09/23 - EMAI - Srquência 22 - Atividade 22.3 - pg.99 - Resolução de Problemas - Campo Aditivo. O que é? Campo Aditivo? - É um conjunto de situações que envolvem soma ou subtração na sua resolução. Vídeo : Estudante João Miguel formulou o problema e resolveu na lousa e apresentou o resultado.

2023-10-05 19:37:29 UTC

Data: 22/09/23
Turma: 3º Ano B
Tempo Estimado : 2 Aulas
Aula : Matemática
Objetivo: Elaborar e resolver situações problema com diferentes significados do campo aditivo;
Calcular convencionalmente operações de subtração.
Metodologia: Roda de conversa. Os estudantes irão formularem problemas que podem ser resolvidos com essas operações.Os estudantes irão apresentar o cálculo do jeito que souberem.
Habilidade:(EF03MA29*) Construir, utilizar e desenvolver estratégias diversas para o cálculo das quatro operações.
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
Recursos: Material Digital, Material do estudante, Lousa e Vídeo dos estudantes.
Avaliação: Observação continua durante atividade desenvolvida com os estudantes durante a aula.

Vídeo: Estudante Elton Renan lendo seu problema e resolvendo na lousa. Exercício B- 55-40

2023-10-05 19:54:38 UTC

Vídeo: João Pedro lendo e resolvendo o problema na lousa. Exercício C - 64-31

2023-10-05 20:09:58 UTC

Vídeo: Estudante Mateus lendo e resolvendo na lousa a resolução do problema de subtração.

2023-10-05 20:15:30 UTC

Dia 26//09/23 - Professora Adelita, devolutiva da Sondagem de Matemática

2023-10-05 22:22:57 UTC

Professora Adelita com os estudantes na devolutiva da Sondagem de Matemática

2023-10-05 22:24:14 UTC

Professora Adelita explicando as questões da Sondagem de Matemática.

2023-10-05 22:25:28 UTC

Os estudantes com atenção naprofessora Adelita explicando as questões da Sondagem de Matemática.

2023-10-05 22:26:48 UTC

Dia 27/09/23 - Professora Adelita - Calculando com bolinhas coloridas.

2023-10-05 23:11:29 UTC

Professora Adelita com a Estudante Nicoly explicando Multiplicação e Divisão.

2023-10-05 23:12:33 UTC

Professora Adelita com a estudante Nicoly resolvendo os exercícios de multipliação e divisão.

2023-10-05 23:13:27 UTC

Dia 29/09/23 - EMAI -Sequência 23 - Atividade 23.5 - pg. 107 _ Tangram - Recorte as peças desse conhecido quebra - cabeça doAnexo 5 e monte as figuras solicitadas abaixo, fazendo o desenho da montagem em cada caso.

2023-10-05 23:18:15 UTC

Professora Mara explicando como montar o Tangram.

2023-10-05 23:26:17 UTC

Data; 29/09/23

Turma: 3º Ano B

Aula; Matemática

Tempo Estimado: 2 Aulas

Objetivo; Desenvolver o racíocinio lógico e a criatividade. O Tangram pode ser usado para trabalhar diversas outras habilidades nos estudantes como: percepção espacial, concentração e foco, estratégias e resolução de problemas, diminuição da ansiedade, uso das cores e socializção.

Metodologia: O uso do Tangram, compondo e decompondo figuras, proporciona um contato com a geometria, desenvolvendo a capacidade de visualização, a percepção de propriedades e o estabelecimento de relações- possibilidades que são bastante exploradas em aulas de matemática.

Habilidade: (EF03MA15) Classificar e comparar figuras planas ( triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados(quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.

Recursos: Material Digital, Material do estudante, Peças do Tangram.

Avaliação: Observação durante atividade desenvolvida com os estudantes.

Avaliação: Observação constante com os estudantes durante a atividade.

Os estudantes montando o Tangram

2023-10-05 23:27:06 UTC

Estudante Wanderson recortando as peças do tangram.

2023-10-05 23:27:56 UTC

Estudantes montando as peças do tangram.

2023-10-05 23:28:51 UTC

Estudante João Eduardo e Melissa recortando as peças do Tangram para montar o quebra-cabeça.

2023-10-05 23:29:48 UTC

2023-10-06 17:54:27 UTC

Dia 09/10/23 - Vídeo: Vamos fazer uma ginástica

2023-10-10 15:32:09 UTC

A ginástica é uma prática que trabalha capacidade físicas do corpo humano, como força, flexibilidade e consciência corporal.

09/10/23 - vídeo Mão para cima e Mão para baixo

2023-10-10 15:41:07 UTC

Dinâmica da música mão para cima e para baixo - explorar diferentes possibilidades em relação ao plano alto, podemos estimula os estudantes saltar sobre as pernas, sobre abdomem, etc. Criando oportunidades para o desenvolvimento da sua orientação espacial.

Dia 09/10/23 - vídeo : Dança da cadeira - Semana do Dia das Crianças.

2023-10-10 15:45:39 UTC

Vídeo: Dança da cadeira - Semana da Criança

2023-10-10 15:48:47 UTC

Dia 09/10/23 - Peça Teatral "Palhaço Chupetito"

2023-10-10 15:52:21 UTC

"Palhaço Chupetito"

2023-10-10 15:53:13 UTC

"Palhaço Chupetito"

2023-10-10 15:54:19 UTC

Brincadeiras com estudantes - "Palhaço Chupetito"

2023-10-10 15:55:37 UTC

Os estudantes divertindo com o "Palhaço Chupetito".

2023-10-10 15:56:40 UTC

Vídeo: Brincadeiras com o "Palhaço Chupetito"

2023-10-10 16:12:57 UTC

2023-10-10 21:03:19 UTC

Brincadeira Dança da Cadeira com o "Palhaço Chupetito".

2023-10-10 21:04:11 UTC

Os estudantes dançando com o "Palhaço Chupetito".

2023-10-10 21:05:16 UTC

Despedida do "Palhaço Chupetito"

2023-10-10 21:06:05 UTC

Dia 10/10/23 - "Comemoração do Dia das Crianças"

2023-10-10 21:19:59 UTC

"Comemoração do Dia das Crianças"

2023-10-10 21:21:01 UTC

"Feliz Dia das Crianças"

2023-10-10 21:22:00 UTC

Dia 10/10/23 - Vídeo: Aquarela - As estudantes cantando.

2023-10-11 07:39:29 UTC

Comemoração do Dia Das Crianças

2023-10-11 13:34:39 UTC

Comemoração do Dia das Crianças

2023-10-11 13:41:38 UTC

Comemoração do Dia das Crianças

2023-10-11 13:45:50 UTC

Dia 10/10/23 - Vídeo 2 - Dança Dentro e Fora

2023-10-11 13:47:18 UTC

Desenvolver a lateralidade de cada estudante, noção de distância de espaço e direção, além de estimular a atenção, a percepção e a coordenação motora.

Dia 15/10/23 - Homenagem do Dia Dos Professores

2023-10-16 13:00:22 UTC

Dia 09/10/23 - Vídeo: Estudante Lavinia fazendo homenagem para o Dia das Crianças.

2023-10-17 12:20:27 UTC

Dia 11/10/23 - Outubro Rosa - Mês de luta contra o Câncer de Mama.

2023-10-17 12:36:12 UTC

Flor da Estudante Ana Cecília

2023-10-18 11:59:45 UTC

Dia 17/10/23 - Pauta da Reunião de Pais do 3º Bimestre

2023-10-18 12:06:43 UTC

Reunião de Pais do 3º Bimestre.

2023-10-18 12:18:01 UTC

Dinâmica da música Yapo com os Pais.

2023-10-18 12:20:33 UTC

Dinâmica em Reunião de Pais uma ótima forma de proporcionar momentos marcantes de reflexão ou passar uma mensagem de maneiras mais divertidas.

"YAPO" - significa barro. Além de cantar a música, fazem sons percussivos com o corpo, gerando uma espécie de coreografia .Adquire uma aprendizagem mais prazerosa, é um momento de comunicação consigo mesma buscando através de sua realidade e sua imaginação

Dia 10/10/23 - Vídeo 1 : Dança do Dentro e Fora

2023-10-19 11:25:39 UTC

Proporcionar por meio de uma atividade rítmica o desenvolvimento da velocidade e reação, lateralidade, coordenação motora e consciência corporal.

"A prevenção é a melhor forma de lutar contra o câncer de mama e de demonstrar amor - próprio!!!

2023-10-19 16:03:09 UTC

Outubro Rosa... Câncer da Mama... Uma luta de todos os dias.

2023-10-19 16:04:05 UTC

Outubro Rosa - Sozinhas somos pétalas... Juntas somos rosas. Abrace esta causa!!!

2023-10-19 16:05:00 UTC

Dia 15/10/23 - Dia dos Professores!!! Parabéns Guerreiros...

2023-10-19 16:10:53 UTC

Dia 15/10/23 - Parabéns Professores!!!

2023-10-19 16:12:36 UTC

Dia 15/10/23 - Homenagem para o Dia dos Professores!!!

2023-10-19 16:13:48 UTC

Ser Professor é...

2023-10-19 16:15:02 UTC

Dia 10/10/23 - Comemoração do Dia das Crianças: Vídeo: Os estudantes brincando com os bambolês

2023-10-24 13:49:16 UTC

Dia 16/10/23 - Presente da estudante Vitoria do dia do Professor.

2023-10-24 14:02:01 UTC

Professora Mara , estudantes Vitoria e Gabriel Bernardo.

2023-10-24 14:03:04 UTC

Estudante Ana Cecilia com flores para a Professora Mara.

2023-10-24 14:03:52 UTC

Estudantes Gabriel Bernardo e Ana Cecilia com Flores para Professora Mara.

2023-10-24 14:04:43 UTC

Guia De Aprendizagem 4º Bimestre

2023-10-30 11:38:03 UTC

Dia 31/10/23 Guia de Aprendizagem do 4º Bimestre

2023-11-01 15:57:44 UTC

Estudante Lavinia colocando o Guia de Aprendizagem de Língua Portuguesa

2023-11-01 16:03:03 UTC

Estudante Gustavo colocando o Guia de Aprendizagem de Matemática

2023-11-01 16:04:50 UTC

Estudante Wanderson colocou o Guia de Aprendizagem de Ciências

2023-11-01 16:07:03 UTC

Estudante Vitoria colocou o Guia de Aprendizagem de História.

2023-11-01 16:07:58 UTC

Estudante João Miguel colocou o Guia de Aprendizagem de Geografia.

2023-11-01 16:09:00 UTC

Estudante Andressa colocou o Guia de Aprendizagem de Assembléia.

2023-11-01 16:10:20 UTC