https://padlet.com/monicaqm35/jpvfgz5012dc en-us 2017-05-20 22:21:53 UTC 2026-01-30 19:53:06 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Shakinghands.png monicaqm35 https://padlet.com/monicaqm35/jpvfgz5012dc/wish/172947475 Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa. La comprensión se vincula entonces estrechamente con la visión que cada uno tiene del mundo y de sí mismo, por lo tanto, ante un mismo texto, no podemos pretender una interpretación única y objetiva.]]> 2017-05-20 22:44:18 UTC https://padlet.com/monicaqm35/jpvfgz5012dc/wish/172947475 monicaqm35 https://padlet.com/monicaqm35/jpvfgz5012dc/wish/172947521 2017-05-20 22:47:23 UTC https://padlet.com/monicaqm35/jpvfgz5012dc/wish/172947521 monicaqm35 https://padlet.com/monicaqm35/jpvfgz5012dc/wish/172947708 2017-05-20 22:56:30 UTC https://padlet.com/monicaqm35/jpvfgz5012dc/wish/172947708 monicaqm35 https://padlet.com/monicaqm35/jpvfgz5012dc/wish/172947736 NIVEL LITERAL:  donde se recupera la información explícitamente planteada en el texto y se la reorganiza mediante clasificaciones, resúmenes y síntesis
NIVEL INFERENCIAL: que permite, utilizando los datos explicitados en el texto, más las experiencias personales y la intuición, realizar conjeturas o hipótesis.
NIVEL CRITICO: Comprensión crítica, mediante la cual se emiten juicios valorativos.
NIVEL  APRECIATIVA: que representa la respuesta emocional o estética a lo leído.
NIVEL CREADORA: que incluye todas las creaciones personales o grupales a partir de la lectura del texto.]]> 2017-05-20 22:58:06 UTC https://padlet.com/monicaqm35/jpvfgz5012dc/wish/172947736 monicaqm35 https://padlet.com/monicaqm35/jpvfgz5012dc/wish/172947886 2017-05-20 23:07:25 UTC https://padlet.com/monicaqm35/jpvfgz5012dc/wish/172947886