Fundamentos Teóricos y Enfoques de la Innovación educativa by Deysi Olivos Serrepe https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac Made with the help of a typing monkey en-us 2016-08-26 16:34:24 UTC 2023-05-10 00:42:52 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Diskette.png Fundamentos teóricos y enfoques de la Innovación Educativa deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120073473 2016-08-26 16:37:25 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120073473 Innovación deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120074777 va asociada al cambio]]> 2016-08-26 16:42:04 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120074777 componente deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120075704 explícito u oculto
ideológico
cognitivo
ético
afectivo]]> 2016-08-26 16:45:35 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120075704 Procesos de la Educación deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120077834 2016-08-26 16:53:49 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120077834 Entrenamiento deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120078015 implica promover el desarrollo de habilidades técnicas]]> 2016-08-26 16:54:39 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120078015 Instrucción deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120078433 adquisición y retención de informaciones]]> 2016-08-26 16:56:38 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120078433 Iniciaci{on deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120078911 conformidad con determinadas normas y valores sociales]]> 2016-08-26 16:58:34 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120078911 Inducción deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120079190 procesos orientados a facilitar el acceso al conocimien]]> 2016-08-26 16:59:54 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120079190 Aprendizaje innovativo deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120079886 2016-08-26 17:02:36 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120079886 Rasgos deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120080163 Anticipación contrastandolo con adaptación
Participación derechos y responsabilidades

]]> 2016-08-26 17:03:33 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120080163 Relación entre investigación e innovación deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120081110 Requisito de la innovación:investigación educativa 
Las innovaciones educativas han de ser introducidas con prudencia respondiendo a las necesidades sociales deben ser el resultado de procesos interactivos complejos entre investigación y práctica
Resultados y procesos son evaluados y monitoreados para una aplicación oportuna y efectiva]]> 2016-08-26 17:06:54 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120081110 Rol del docente como investigador deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120090844 Es una necesidad que surge como respuesta a problemas cuya solución no viene dispuesta]]> 2016-08-26 17:45:40 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120090844 Características de la investigación acción deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120131932 1.Refuerza y mantiene el sentido de comunidad como medio para conseguir el bien común,en vez de promover el bien individual
2.Las estrategias docentes suponen la existencia de teorías prácticas acerca de los modos de plasmar los valores educativos en situaciones concretas cuando se lleva a cabo es investigación acción]]> 2016-08-26 22:41:50 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120131932 La comprensión humana y el "Modelo de Proceso" deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120133197 1.La actividad central del aula debe ser el diálogo en vez de la instrucción
2.Debe protegerse la divergencia de puntos de vista
3.El criterio que rija la actuación del profesor debe ser la neutralidad de procedimiento
4.Los profesores tienen la responsabilidad de mantener la calidad y los niveles medios del aprendizaje
-Los alumnos y alumnas tienen la libertad de:
1.Plantear problemas a investigar
2.Expresar y desarrollar sus ideas
3.Comprobar sus ideas frente a fuentes pertinentes y suficientes
4.Discutir con los demás sus ideas]]> 2016-08-26 23:25:56 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120133197 Elementos clave en el "Modelo de proceso deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120133866 1.La educación es un proceso en el que los alumnos desarrollan sus potencias intelectuales mediante el uso de las estructuras públicas de conocimiento para construir su comprensión personal de las situaciones de la vida
2.El aprendizaje supone la construcción activa del significado en vez de la reproducción pasiva de la misma
3.La calidad educativa puede ser descrita y juzgada pero no normalizada como indicadores de ejecución ni medida
4.La enseñanza aspira a facilitar el desarrollo de las potencias naturales de comprensión de los alumnos
5.Los criterios para evaluar la enseñanza difieren de los empleados para evaluar el aprendizaje]]> 2016-08-26 23:48:57 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120133866 Rol del docente deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120134582 1.Disposición de ánimo general
2.Producir y clarificar los propósitos de los individuos de la clase
3.Fuerza motivacional detrás del aprendizaje significativo
4.Se esfuerza por organizar y hacer disponibles la más amplia gama de recursos para el aprendizaje
5.Fuente flexible a ser utilizada por el grupo
6.Acepta tanto el contenido intelectual como las actitudes emocionales
7.El docente es capaz ,en forma creciente,de transformarse en un estudiante participante
8.Toma la iniciativa en compartir con el grupo tanto sus sentimientos como sus pensamientos de tal manera que no exija ni imponga
9.Permanece alerta a las expresiones que indican sentimientos profundos o muy fuertes
10.Se esfuerza por reconocer y aceptar sus propias limitaciones]]> 2016-08-27 00:16:55 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120134582 Elementos de la transición de la innovación deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120134943 Autonomía
Enfrentamiento de los problemas actitud proactiva
ética del esfuerzo
actitud negociadora
ética del carácter y la austeridad
solidaridad y trabajo en equipo
pluralismo
contradicción y la diferencia
escenarios guías
planeación flexible y aprendizaje continuo
celebre y valore la vida
corresponsabilidad
imaginación creadora
cambio innovación

]]> 2016-08-27 00:34:10 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120134943 Habilidades para pensamiento innovador deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120135164 2016-08-27 00:45:24 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120135164 Flexibilidad deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120135324 implica la capacidad de tolerar lo ambiguo,lo contradictorio,lo múltiple]]> 2016-08-27 00:51:31 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120135324 Imaginación deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120135496 plantear utopías reencontrarnos con nuestra capacidad de desear,de reinventar y crear]]> 2016-08-27 00:58:34 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120135496 Elaboración deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120155249 Tener la capacidad de diseñar el desarrollo de la idea planteando la ejecución o puesta en marcha]]> 2016-08-27 17:08:00 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120155249 Opacidad deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120155443 La capacidad de generar un producto que involucre la posibilidad de ser recreado por el receptor]]> 2016-08-27 17:15:22 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120155443 Actividad combinatoria deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120155860 nuevas elaboraciones a partir de las transformaciones de la información disponible]]> 2016-08-27 17:30:33 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120155860 Fluidez deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120155932 No desistir hasta haber logrado generar el número de ideas propuesto]]> 2016-08-27 17:32:15 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120155932 Mandamientos de la innovación deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120156077 1.Equilibrio en prioridades de desarrollo de la escuela y autonomía del profesorado
2.Cambio educativo depende de hacer y decir
3.Asesoramiento,reflexión,investigación,formación y evaluación
4.Depende de la cantidad y calidad recibida
5.No matarás las innovaciones con una actitud pesimista
6.Riesgo,la duda,la incertidumbre,el conflicto y el desacuerdo son excelentes fuentes de aprendizaje
7.Los resultados se dan a medio o largo plazo
8.La palabra clave es cooperación,objetivos y decisiones compartidas
9.Sentido a las innovaciones,teoría y práctica
10.Defenderás las innovaciones con orgullo y pasión]]> 2016-08-27 17:39:16 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120156077 Elementos favorables para la promoción y consolidación de la innovación educativa deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120158727 2016-08-27 19:29:34 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120158727 Equipos docentes sólidos y comunidad educativa receptiva deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120158764 personas activas dentro del equipo]]> 2016-08-27 19:32:00 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120158764 2.Redes de intercambio y cooperación,asesores y colaboradores críticos y otros apoyos externos deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120158983 redes presenciales y virtuales,intercambio de experiencias y la reflexión crítica]]> 2016-08-27 19:43:46 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120158983 3.El planteamiento de la innovación y el cambio dentro de un contexto territorial deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120159081 movimiento de cambio en zona urbana o rural que ofrece cobijo institucional y pedagógico]]> 2016-08-27 19:49:59 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120159081 4.El clima ecológico y los rituales simbólicos deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120159153 ambiente de bienestar y confianza,comunicación fluida,relaciones interpersonales]]> 2016-08-27 19:54:01 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120159153 5.Institucionalización de la innovación deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120159366 forma parte del trabajo en el aula y del funcionamiento del centro]]> 2016-08-27 20:07:35 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120159366 6.La innovación,sino avanza retrocede deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120159523 no se puede estar sordo a los cambios del medio social]]> 2016-08-27 20:14:30 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120159523 7.Vivencia,reflexión y evaluación deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120159603 evaluación que permita detectar los resultados,avances y retrocesos]]> 2016-08-27 20:16:47 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120159603 Los diez componentes del nuevo conocimiento innovador deyeliz_olse https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120159695 1.El conocimiento afecta a todos los aspectos del desarrollo personal
2.El conocimiento ha de ser relevante
3.El conocimiento se enriquece con interculturalidad
4.El conocimiento apela a la emancipación y  la búsqueda de la verdad
5.Un conocimiento que desarrolla el pensamiento reflexivo y la comprensión
6.Este conocimiento requiere más preguntas que respuestas
7.Un conocimiento que se enriquece con la experiencia personal
8.El conocimiento tiene una fuerte carga emotiva y forma parte de la subjetividad
9.Un conocimiento que mira al entorno para interpretarlo
10.El conocimiento es público y democrático]]> 2016-08-27 20:21:32 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/120159695 https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/1089895392 2021-01-15 03:16:31 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/1089895392 https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/1661570834 2021-07-27 01:41:06 UTC https://padlet.com/deyeliz_olse/jppqdc95vbac/wish/1661570834