Actividades:

1. Explicar cómo es que las rimas están en las coplas.

2. Contestar páginas 84 y 85 del manual.

Topic: Let's go swimming!

Spelling:

1. Slide

2. Come on

3. Armband

4. Goggles

5. Diving board

Activity:

1. Complete the following worksheet

2. pag. 91 ex. 1 & 2

Topic: Musical instruments

Spelling:

1. History

2. Music

3. Listen

4. Saxophone

5. Flute

Activity:

pag. 90 ex. 1

TEMA: La tabla del 6

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Se resolverán en el cuaderno multiplicaciones con 3 y 4 dígitos en las que tendrán que utilizar las tablas de multiplicar de la 2 a la 6.

CIERRE: Se calificará la actividad por medio de la coevaluación.

RECURSOS: Cuaderno, estuche completo.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar de la 2 a la 9.

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten 

4.- die KInder werden die konjugation verstehen 

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten 

4.- die KInder werden die konjugation verstehen 

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

Topic: Try this!

Activity:

-Pag. 89 ex. 1

-In pairs, complete the exercise.

Devoir: Jouez avec les parties du corps dans la plateforme wordwall

Thème: Vocabulaire

Activité:

Résoudre la page 78 de votre livre

Vérifiez le vocabulaire des cadeaux

Actividades:

1. Explicar el uso del guion largo

2. Contestar página 83 del manual

TEMA: La tabla del 6

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Se realizará en el cuaderno el desarrollo sobre la tabla del 6 apoyándose con material impreso.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno, material impreso, estuche completo.

Devoir: Jouez avec les parties du corps dans la plateforme wordwall https://wordwall.net/es-mx/community/v%c3%aatements

Thème: Vocabulaire

Activité:

Résoudre la page 79 de votre livre

Vérifiez le vocabulaire des cadeaux

TEMA: La tabla del 6

INICIO: Dictado de cantidades con 5 y 6 dígitos.

DESARROLLO: Como refuerzo de las multiplicaciones se repasarán las tablas con los ejercicios de la página 96 y 97 de su manual.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Manual, estuche completo.

 Inicio

Activación física.

Mediante lluvia de ideas se indagar formas para mejorar la convivencia.

Desarrollo

 1.      Encerrar las imágenes y responder las preguntas (pag. 64)

2.      Leer el cuento de chispita (pag. 65)

Topic: Musical instruments

Spelling:

1. History

2. Music

3. Listen

4. Saxophone

5. Flute

Activity:

Pag. 90

Actividades:

1. Presentar algunos trabalenguas y pedir que los alumnos los traten de decir

2. Contestar página 88

Actividades:

1. Recordar las partes de una oración y mostrar ejemplos

2. Contestar la actividad de las páginas 86 y 87

Tarea: Escribir 10 oraciones en la libreta.

Topic: Have and has

Spelling:

1. Game

2. Ice cream

3. Wear

4. Cap

5. Milk

Activity:

1. Copy the following information on your notebook

Has is used with singular subjects and with the pronouns he, she, and it. Have is used with plural subjects and with the pronouns I, you, we, and they.

Examples:

• She has a geometry test this afternoon.

I have a serious question for you.

2. Create 3 sentences using has and 3 using have, write them on your notebook.

3. pag. 94 ex. 3

Topic: Let's go swimming!

Spelling:

1. Kitchen

2. Yard

3. Living room

4. Goodbye

5. To go home

Activity:

pag. 93 ex. 1 & 2

Homework:

Fly high book: 92 ex. 3 & 4

Activity:

La professeure annonce aux élèves qu'elle va lire une histoire : Le loup qui voyageait dans le temps https://www.youtube.com/watch?v=oEtH2hGcyic .

La prof demande aux élèves d'écrire les mots les plus importants qu'ils entendent pendant la lecture.

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an. 

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten 

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

Inicio: Activación física y gimnasia cerebral.

Desarrollo: Con esta actividad, se estarán reforzando temas que se han trabajado en el apartado de Manejo Emocional, por lo que el niño tendrá que nombrar las emociones, describir situaciones en las que ha vivido dichas emociones y seleccionar estrategias asertivas para su manejo. La consigna puede ser la siguiente: “Vas a lanzar el cubo, nombrar la emoción que te salga y describir una situación que te haya pasado y que te haya hecho sentir así, finalmente vas a decir cómo manejaste esa emoción y si lo hiciste de forma asertiva o no, si identificas que lo hiciste de forma poco asertiva, menciona qué podrías haber mejorado. Esta secuencia de tiro la puede hacer durante tres o cuatro ocasiones por cada alumno.

Cierre: Proporcionar su dado para que lo armen y lleven a casa para jugar en familia.

 Cierre

1.      Comentar situaciones dende se aplicó la prudencia

2.      Realzar actividades de la pag. 66