Saúde: equilíbrio dinâmico do sistema.

Motivos para viver e/ou sobreviver - recuperação como suporte de tratamento: o que é significativo.

Tomada de consciência - caminho do adoecimento - atitudes, sentimentos, crenças em curso.

Estudos: atitude positiva em relação ao tratamento conduz a um melhor resultado em relação ao tratamento conduz a um melhor resultado do que o aspecto da gravidade da doença, também há indícios de que pessoas nessa condição positiva apresentam menos efeitos colaterais.

Ressalva: a expectativa da pessoa com relação ao tratamento e à evolução da doença é influenciada pelo que ela percebe sobretudo ao nível não-verbal nas atitudes dos familiares e dos profissionais que a acompanham. Se estes fogem das perguntas e de um contato mais profundo, a pesssoa doente começa a concluir que a sua situação é muito grave e sem saída.

Diferença qualitativa: em aplicar simplesmente a técnica x entendimento sobre o ser humano inteiro que ali se presentifica na intervenção hospitalar em si.

Comunicação patológica - danosa à saúde do paciente hospitalizado (familiares e profisssionais tendem a despistar ou negar os sentimentos ou percepções da pessoa doente; pistas não-verbais que comunicam o oposto do que está sendo dito - consequências: desorganiação psíquica do paciente).

Mudança do locus do poder: residência médica (locus do saber, da avaliação e do controle) e a relação com o paciente (reação de submissão e/ou rebeldia à autoridade).

Importante: a escuta sensível do profissional facilita a pessoa a entrar em contato com experiências dolorosas. Também a questões sobre o entendimento humano - de que aquele paciente de baixa renda não teria condições cognitivas de entender seu processo de adoecimento.

A falta de honestidade na relação profissional com a pessoa doente destrói, inviabiliza a relação efetiva de ajuda.

Práticas da modalidade de Plantão psicológico - começo, meio e fim no aqui e agora: triagem - classificação de risco, acolhimento - da experiência do cliente, ao invés do problema e orientação diretiva e aconselhamento familiar- visão mais clara de si mesmo e de suas possibilidades, estabelecendo uma forma de enfrentar a problemática, encaminhamento - pacientes psiquiátricos com suas devidas demandas, pacientes que necessitam de psicoterapia, etc.

Instâncias do plantão:

1. Poder pessoal - focar no centro de vitalidade, criatividade e potencialidade da pessoa atendida;

2. Compreensão diagnóstica - possibilitar ao cliente uma visão mais clara de si mesmo e de sua perspectiva ante a problemática que vive, ajudando a gerar formas de enfrentamento - (psicodiagnóstico intervencionista)>

3. Encaminhamento e triagem - mostrar um caminho; avaliar a gravidade da situação.

4. Acompanhamento terapêutico - acompanhar o percurso da internação na perspectiva da demanda gerada no aqui-e-agora do paciente.

Exigências ao terapeuta: conhecimento do A ao Z em saúde mental, amplo conhecimento teórico e prático, experiência e criatividade.

TED: Assistir: série Netflix "Uma nova Mulher" - análise estudo de caso sobre a história da protagonista Leyla e os pontos de interseção com o cuidado na modalidade do plantão psicológico e leitura: https://site.cfp.org.br/em-nota-tecnica-sistema-conselhos-destaca-incompatibilidades-no-uso-da-constelacao-familiar-como-pratica-da-psicologia/ análise crítica sobre a prática da constelação familiar.

Aceitação positiva incondicional;

Compreensão empática;

As atitudes propostas por Rogers vão ao encontro do Método fenomenológico (Martin Buber)

Pesquisa interativa em sala de aula: habilidades relacionadas aos hemisférios cerebrais - esquerdo e direito e sistema límbico.

Rogers: aprendizagem significativa - desenvolvimento humano - integração do pensar e do sentir - dos hemisférios esquerdo e direito do cérebro. Condição sine qua non - CUIDAR DE SI.

Percepção de estratégias de defesa do estudante e que se segue na atuação profissional ( minimização ou desqualificação daquela realidade vivida, e esvaziamento de seus significados através de brincadeiras, ex.: "aquele presunto ali', etc; não se prepara o aluno para lidar com os aspectos afetivo-emocionais da pessoa doente - secciona-se o corpo por especialidades, por exemplo.

Perguntas norteadoras: Como os aspectos psicológicos - cognitivos e afetivos interagem com o quadro clínico e com os aspectos relacionados à psicologia? Quais as interfaces dos fatores sócio-econômicos e familiares nos aspectos psicológicos e clínicos? Que percepção a equipe de enfermagem e médica têm da pessoa internada em seu contato cotidiano com ela?