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      <title>Mapa conceptual             Participante: Jaime Pimentel by </title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-01 03:05:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p>Declaración Mundial sobre Educación para Todos</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 03:05:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p>Preámbulo </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 03:08:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p>Propósito</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p>Una visión ampliada y un compromiso renovado</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 03:15:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los requerimientos</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 03:16:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p>Hace más de 40 años, las naciones de la tierra, a través de la Declaración universal</p><p>de los Derechos Humanos, afirmaron que “toda persona tiene derecho a la</p><p>educación”.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 03:18:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p>Más de 100 millones de niños e innumerables adultos fracasan en completar los</p><p>programas de educación básica; otros millones cumplen los requisitos de</p><p>asistencia, pero no adquieren conocimientos y habilidades esenciales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 03:20:27 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo I</title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p>Cada persona –niño, joven o adulto– deberá estar en condiciones de</p><p>beneficiarse de las oportunidades educacionales ofrecidas para satisfacer sus</p><p>necesidades básicas de aprendizaje.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 03:22:39 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo II</title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
         <link>https://padlet.com/jaimeyoell1105/joo563taiwaab2ny/wish/2976179243</link>
         <description><![CDATA[<p>Responder a las necesidades básicas de aprendizaje exige más que una renovación</p><p>del compromiso con la educación básica en su estado actual.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 03:24:16 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo III</title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p>Universalizar el acceso y promover la equidad</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 03:25:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p>La educación básica debería proporcionarse a todos los niños, jóvenes y adultos.</p><p>Para este fin, habría que aumentar los servicios de educación básica de calidad y</p><p>tomar medidas coherentes para reducir las desigualdades.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 03:26:43 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo IV</title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p> Concentrar la atención en el aprendizaje</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 03:27:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
         <link>https://padlet.com/jaimeyoell1105/joo563taiwaab2ny/wish/2976182918</link>
         <description><![CDATA[<p>Que la expansión de las oportunidades educacionales se traduzca en un desarrollo</p><p>significativo –para el individuo o para la sociedad–</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 03:29:07 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo V</title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p>La diversidad, complejidad y naturaleza cambiante de las necesidades básicas de</p><p>aprendizaje de los niños, jóvenes y adultos exige ampliar y redefinir</p><p>constantemente la perspectiva de la educación básica</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 03:31:09 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo VI</title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p>El aprendizaje no se produce en aislamiento.</p>]]></description>
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         <title>Artículo VII</title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las autoridades educacionales –nacionales, regionales y locales– tienen la</p><p>obligación preponderante de proporcionar educación básica para todos, pero no</p><p>puede esperarse que suministren la totalidad de los requerimientos humanos,</p><p>financieros y organizativos para esta tarea.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 03:33:07 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo VIII</title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las políticas de apoyo en los sectores sociales, culturales y económicos son</p><p>necesarias para realizar la total provisión y utilización de la educación básica para</p><p>el mejoramiento individual y de la sociedad.</p>]]></description>
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         <title>Artículo IX</title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p>Si las necesidades básicas de aprendizaje para todos se satisfacen a través de</p><p>acciones de alcance mucho más amplio que en el pasado, será esencial movilizar</p><p>tanto los recursos financieros y humanos existentes como los nuevos, públicos,</p><p>privados y voluntarios.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 03:35:22 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo X</title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
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         <description><![CDATA[<p>La satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje constituye una común</p><p>y universal responsabilidad humana. Requiere la solidaridad internacional, la</p><p>cooperación y relaciones económicas justas y equitativas para corregir las actuales</p><p>disparidades económicas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 03:36:02 UTC</pubDate>
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         <title>Glosario</title>
         <author>jaimeyoell1105</author>
         <link>https://padlet.com/jaimeyoell1105/joo563taiwaab2ny/wish/2976205414</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>FORTALECER: Hacer más fuerte o vigoroso.</p></li><li><p>UNIVERSAL: Aquello que como concepto aglutina en torno a si mismo un conjunto de elementos particulares que<strong> </strong>existen como entidades concretas, las cuales son percibidas por el hombre y señaladas dentro de lo que llamamos comúnmente realidad.</p></li><li><p>DECADENCIA: Un proceso de deterioro y menoscabo a través del cual las condiciones o el estado de algo o alguien comienzan a empeorar.</p></li><li><p>EXPANSIÓN: Hacer que algo ocupe más espacio, que sea más grande o largo, o que se propague y difunda.</p></li><li><p>SUEPERVIVENCIA: Acción o efecto de sobrevivir o supervivir.</p></li><li><p>DIGNIDAD: Es la expresión profunda del respeto por los seres humanos, de la empatía que existe entre todas y todos nosotros y del valor de cada individuo.</p></li><li><p>PERFILANDO: La recopilación de información sobre el comportamiento de un programa, específicamente su uso de recursos.</p></li><li><p>ACRECENTAR: Aumentar en cantidad o intensidad.</p></li><li><p>ESTEREOTIPOS: Son imágenes mentales que los individuos construimos acerca de los otros, representaciones esquemáticas y simplificadas de un grupo de personas al que se define a partir de ciertas características representativas.</p></li><li><p>RACIOCINIO: La capacidad de raciocinar, es decir, de usar la razón  para conocer.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 04:02:17 UTC</pubDate>
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