EES Nº 8 (MDP) by Jorge F. Hernán Serricchio https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99 Informática 1º 1º en-us 2018-04-18 14:34:06 UTC 2024-02-08 16:21:15 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Diskette.png Hardware serry9 https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/253033641 Definición:
El hardware es un término genérico utilizado para designar a todos los elementos físicos que lo componen, es decir, gabinete, monitor, motherboard, memoria RAM, impresoras, cámaras, pendrives y demás.
  • Componentes de Entrada: Dispositivos que permiten el ingreso de información a la PC.
  • Componentes  de Salida: Son los dispositivos encargados de mostrarle al usuario resultados. Este grupo comprende monitores, impresoras y todo aquello que sirva al propósito de ofrecerle al usuario la posibilidad de ver el resultado de su trabajo.
  • Componentes  mixtos: Estos son componentes que entregan y reciben información, y en este grupo podemos mencionar placas de red, módems y puertos de comunicaciones, entre otros.




]]> 2018-04-18 14:58:18 UTC https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/253033641 Software serry9 https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/253033884 Definición:
El software de una computadora es todo aquel que le permite al usuario ordenarle a la misma que realice una tarea.

En nuestra computadora, todos los programas que usamos son software: El Windows, el Outlook, el Firefox, el Internet Explorer, los antivirus e inclusive los virus son software.

Clasificación del software
  • Software de Sistema: Este grupo comprende el sistema operativo, controladores de dispositivos, utilitarios de sistema y toda aquella herramienta que sirva para el control específico de las características de la computadora.
  • Software de Aplicación: Se le llama software de aplicación a todos aquellos programas utilizados por los usuarios para la concreción de una tarea, y en este grupo podemos encontrar software del tipo ofimático, de diseño gráfico, de contabilidad y de electrónica, por solo citar una pequeña fracción de todas las categorías de aplicaciones que podemos encontrar en el mercado.
]]> 2018-04-18 14:59:02 UTC https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/253033884 Mis Apuntes: serry9 https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/253036456 Evaluación Teórica/Práctica 31/05/18
Temas del Primer Cuatrimestre. ]]> 2018-04-18 15:03:29 UTC https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/253036456 Tema: serry9 https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/253037510 Reconocer los componentes de una PC o Dispositivos de uso. (Tablet, Smartphone,
Netbook, Notebook).]]> 2018-04-18 15:05:21 UTC https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/253037510 Actividad-Componentes (Entrada/Salida/Mixtos) serry9 https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/253103063 Identificamos el HW y el SW. Trabajos Realizados en Clase.]]> 2018-04-18 17:02:14 UTC https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/253103063 Video Compartido serry9 https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/253157091 2018-04-18 18:36:40 UTC https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/253157091 Objetivos: serry9 https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/257418785 Comprender el vocabulario digital.

Reconocer partes, dispositivos y componentes de uso cotidiano; y
Desarrollar desde el conocimiento adquirido, los aspectos tecnológicos y sociales.

 Abordar a través de herramientas tecnológicas.

Lograr una retroalimentación y autoevaluación.


]]> 2018-05-02 19:16:18 UTC https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/257418785 Criterios de Selección: serry9 https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/257419063 Se realizará durante el  reconocimiento y estudio de HW y SW, un análisis con el bagaje de conocimiento y de dispositivos propios de cada uno de los alumnos. Tomando como evidencia las alternativas digitales de la vida cotidiana y particularmente las que hay en el aula.

 ]]> 2018-05-02 19:17:01 UTC https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/257419063 Evidencia Nº 1 serry9 https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/257419728 Con el material de lectura y video demostrativo (YouTube) se logra alcanzar una base  y aprendizaje para luego poder completar los ejercicios propuestos (Actividad).
Y se puede también realizar una puesta en común con los demás alumnos y así exponer diferentes opiniones y conclusiones. ]]> 2018-05-02 19:18:53 UTC https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/257419728 Evidencia Nº 2 serry9 https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/257419810 A modo de ejemplo se adjunta un ejercicio completo, donde se observa la selección y las alternativas de elección, que una vez realizado actúan de disparadores en el aula, de conocimientos propios y alternativas de debates. Formando así una retroalimentación con el alumno.]]> 2018-05-02 19:19:05 UTC https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/257419810 serry9 https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/748116812 2020-09-15 14:53:53 UTC https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/748116812 serry9 https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/748119589 2020-09-15 14:54:27 UTC https://padlet.com/serry9/joexrjmyaj99/wish/748119589