Inicia con 22 PEM EI de la región en dos núcleos (Oriente y Sur).

- Se comienzan a realizar los primeros ajustes contextualizados y con pertinencia cultural y lingüística en sesiones del PdL a nivel regional.

- Se realizan ajustes a las situaciones presentadas en el juego de arquitectura cerebral acordes al contexto de la península de Yucatán.

-Se llevan a cabo las primeras exploraciones del sistema para que las y los PEM puedan reconocer los territorios donde se encuentran colaborando.

• Se comienzan a contextualizar y hacer versiones comunitarias de Arquitectura Cerebral y de los Programas Comenzando Juntos y Jugamos Juntos.

• Se hace la segunda iteración de exploraciones del sistema a partir de los aprendizajes de la primera iteración.

• Se interpretan instrumentos y herramientas al maya para procesos de evaluación y programas de Jugamos Juntos y Comenzando Juntos.

• Se lleva a cabo un trayecto sobre pertinencia cultural y lingüistica para PEM 2022-2023.

A nivel regional se comienza a desarrollar colaboración con organizaciones regionales ( APIS Sureste y Proyecto Care)

Se realizan ajustes del Programa Jugamos Juntos versión Comunitaria

Se realizan ajustes a las exploraciones del sistema para que las y los PEM puedan vivirlas acompañadas/os.

Se lleva a cabo la postulación para una segunda iteración con Fundación Kellogg con el proyecto “ Abordando las desigualdades en la educación infantil temprana en Yucatán y Campeche”

- Se inician las exploraciones del sistema entre ambas modalidades con PEM que se encuentran en Tekom y Tixcacalcupul.

Esta historia continuara ...