_{수업이 자연스럽게 흘러가고 시간이 빠르게 지나갔다는 것은 그 선생님이 수업을 정말 잘하시는 것이라 생각이 되었고 나도 언젠간 수업에 떨지 않고 여유롭고 노련하게 할 수 있는 날이 오겠지..하는 걱정과 기대를 가지게 되었다}

_{유치원과 초등학교가 연계되어 도움을 줄 수 있는 교육이라 유아들에겐 정말 필요한 것이라 생각이 들었다. 유치원에서는 어떤 방법으로 도움을 줄 수 있을까?에 대한 궁금증이 생겼다}

수업방식이 다르다는것을 느꼈으며 많은 아이들

상대로 능숙하게 수업을 진행 하시는 모습이

대단하다고 느꼈습니다

수업 하면서 외치는 구호(짝짝 축하합니다~)가 아이들의 수업 참여도를 높이면서 생기있는 수업이 됐던 것 같습니다

그리고 담임 선생님께서 수업 경력이 엄청 많으시다는 것을 느낄 수 있었다.

학생들과의 상호작용, 수업 전개, 마무리 단계 등 모든 부분이 막힘 없이 진행되는 것이 멋있었고 수업하는 부분에 있어서 배우는 부분들이 많았다.

내가 보았었던 학교나 유치원에서 악기를 쓰거나 신체를 쓰는 시간만큼 아이들이 통제가 안 될 때가 없다. 하지만 소고라는 악기를 쓰고 있음에도 불구하고 아이들이 선생님의 지도에 따라 자제력 있게 악기를 다루는 모습이 인상깊었다.

그리고 수석교사 선생님의 수업을 보며 도입, 전개, 마무리가 정말 자연스럽게 흘러가듯이 진행되고 아이들의 활동도 그냥 불러보기-파트를 나눠 이어불러보기-리듬막대를 치며 불러보기-소고를 치며 불러보기 등 점진적인 전개가 이루어지는 것을 보고 교사의 진행능력에 대해 다시 한 번 생각해보았으며, 배울 점이 정말 많은 시간이었습니다

다른 초-중-고 수업 장면들도 보면 좋겠다고 생각했는데 이번에 유•초 연계 기회로 초등학교에 방문하여 직접 수업을 보니 유치원과 비슷한 듯 다른 것을

비교할 수 있는 시간이 되어 좋았습니다.

음악 수업에서 동요를 반복적으로 꾸준히 들려주고 불러주는 활동과

새로운 활동을 하면 학생들이 꾸준히 그것을 익힐 수 있도록 (분단별, 조별, 개인 등등) 다양하개 활동을 진행하며 반복하는 수업을 보며 유치원과 비슷한 수업 진행이 이루어진다고 생각하였고,

오늘 수업을 보며 ‘유치원 현장에서도 저렇게 수업하면 좋겠다’라고 느낀 바가 많았습니다

의미있는 시간을 보내게 해주셔서 감사합니다:)