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      <title>Samuel Policarpo Eroico by Educar padlet</title>
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      <description>Processo Educacional Inclusivo - 2022</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-11 12:06:42 UTC</pubDate>
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         <title>Educar é Fazer Sonhar!</title>
         <author>educarpad</author>
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         <description><![CDATA[<div>A Documentação Pedagógica apoia e sistematiza o acompanhamento da vida ... na escola, suas produções, imagens de suas ações e interações, palavras ditas em contextos de interações sociais e/ou da investigação científicas ou em textos ditados para o professor, criando memórias da vida individual ... e também da vida em grupo. E deste modo podendo compartilhar com as famílias muitos momentos vividos ... na escola ...<br><br></div><div>(Livro: Documentação Pedagógica - teoria e prática – pág. 10)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-11 12:10:42 UTC</pubDate>
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         <title>Desenho livre</title>
         <author>educarpad</author>
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         <description><![CDATA[<div>Samuel gosta muito de canetinhas, sempre que tem oportunidade de utilizá-las, ele mesmo escolhe as cores que lhe chama mais atenção.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 15:27:36 UTC</pubDate>
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         <title>Comparando e estimando </title>
         <author>educarpad</author>
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         <description><![CDATA[<div>Através de colagem, Samuel faz seu registro no livro.&nbsp;<br>Mas antes, experimenta e sente a textura com muita curiosidade! </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 15:31:55 UTC</pubDate>
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         <title>Atendimento na sala de apoio 1º Bimestre</title>
         <author>educarpad</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante o atendimento, com o auxilio da professora da sala de apoio, realizamos uma atividade de recorte e colagem, trabalhando a rotina e identificação. O aluno estava participativo e teve um bom desempenho.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-25 19:01:37 UTC</pubDate>
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         <title>Atendimento na sala de apoio 1º Bimestre</title>
         <author>educarpad</author>
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         <description><![CDATA[<div>Com essa atividade nós conseguimos estimular a coordenação através da brincadeira com a intencionalidade do mesmo explorar, empilhar, transformar, comparar, conduzir o carrinho e compartilhar. Participou, porem não demonstrou interesse, precisou ser conduzido com o auxilio da professora da sala de apoio para realizar a atividade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-25 19:06:39 UTC</pubDate>
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         <title>2º Bimestre</title>
         <author>educarpad</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprendendo sobre a origem do dinheiro, brincando de trocas, os amigos se aproximavam para tentar trocar figurinhas com Samuel de acordo com seus interesses. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-05 00:16:07 UTC</pubDate>
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         <title>Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/jnk2eb0cx8vj1jus/wish/2226732061</link>
         <description><![CDATA[<div>A massinha de modelar ajuda a estimular as habilidades motoras finas, auxiliando na agilidade, força e destreza em seus dedos quando brincam com elas.<br>O Educando demostrou interesse e satisfação com a brincadeira, apertou e ficou fazendo furinhos com os dedos.&nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-21 11:40:30 UTC</pubDate>
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         <title>Música ( 3°Bimestre)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O continuar é tão importante quanto o iniciar.&nbsp;<br>Neste reencontro com a sala de música, foi encantador a forma como Samuel recordou nossos combinados. Explorou os instrumentos, tocou-os e ao escutar nossa música de relaxamento, permitiu-se massagear.  Um grande reencontro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-10 19:55:20 UTC</pubDate>
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         <title>Robótica (3º bimestre)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Samuel observando a furadeira em funcionamento que o colega do grupo havia construído ❤️</div>]]></description>
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