<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>#5 Digioppija: SYSTEMAATTISUUS by Anne Rongas</title>
      <link>https://padlet.com/arongas/digioppijasystemaattisuus</link>
      <description>Jaa omat systemaattisuuden vinkkisi ryhmälle. Voit myös kommentoida. Polku https://padlet.com/arongas/digioppija</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-26 06:22:38 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-01-26 12:28:38 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Watchclock.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Workflowly</title>
         <author>ritva_saviluoto1</author>
         <link>https://padlet.com/arongas/digioppijasystemaattisuus/wish/210979211</link>
         <description><![CDATA[<div>Tämä vaikuttaisi ihan minulle sopivalta kokeilulta. Systemaattisuus taitaa minulta puuttua</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-28 16:04:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/arongas/digioppijasystemaattisuus/wish/210979211</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Google Keep</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/arongas/digioppijasystemaattisuus/wish/211806913</link>
         <description><![CDATA[<div>Käytän Google Keep:iä to-do-listana. Tallennan Keep-muistilappuihin myös muita tärkeitä pikkunippelitietoja. Keep on asennettuna puhelimeen, tablettiin ja tietokoneella helposti avattavasti (tehtäväpalkissa). Synkronoituu Google-tilin kautta kaikkin laitteisiin.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/242234304/1e960a3141db4ffe749661a276626688/keep.jpg" />
         <pubDate>2017-11-30 12:39:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/arongas/digioppijasystemaattisuus/wish/211806913</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Google kalenteri kurssisuunnittelussa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/arongas/digioppijasystemaattisuus/wish/211808216</link>
         <description><![CDATA[<div>Suunnittelen keväisin n. 100 kurssia: Mitä, missä, kuka, milloin?<br><br>Viimeiset vuodet olen tehnyt kurssisuunnittelun google-kalenteria hyödyntäen. Eri kalenteri ja kalenterin väri kutakin opetuspaikkaa varten. Tällä tavoin näen, ettei  tule päälleikkäisiä paikkavarauksia.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/242234304/a490f9c9b57305377375e47d33e0ee4c/kalenteri.jpg" />
         <pubDate>2017-11-30 12:44:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/arongas/digioppijasystemaattisuus/wish/211808216</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Google kalenteri sirpaleisessa työssä</title>
         <author>sanna_laukkarinen</author>
         <link>https://padlet.com/arongas/digioppijasystemaattisuus/wish/253085339</link>
         <description><![CDATA[<div>Olen vaihtamassa pian työpaikkaa ja minun tulee entistä paremmin hallita sirpaleista työnkuvaani. Tähän tuo Google kalenteri vaikuttaisi kyllä hyvältä apuvälineeltä<br><br>Symbaloo oli pakko ladata heti tabletille. Tein sinne monta erilaista aloitusnäkymää, niin että yhden kielen opetukseen on omat sovellukset ja sivut sekä toiseen kieleen toisenlaiset. Selkiyttää hurjasti esim. tuntisuunnittelua.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-18 16:26:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/arongas/digioppijasystemaattisuus/wish/253085339</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ari_kedonpera</author>
         <link>https://padlet.com/arongas/digioppijasystemaattisuus/wish/296074756</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/arongas/digioppijasystemaattisuus" />
         <pubDate>2018-10-23 17:01:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/arongas/digioppijasystemaattisuus/wish/296074756</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
