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      <title>Laboratórios Virtuais, Simuladores e Apps no Ensino das Ciências by Vera Borges Lopes</title>
      <link>https://padlet.com/veraborgeslopes/labvirtuais</link>
      <description>Ação de formação - Centro de Formação Sebastião da Gama</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-27 18:57:44 UTC</pubDate>
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         <title>Padlet dos formadores</title>
         <author>veraborgeslopes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Isabel Castro<br>Filipe Fernandes<br>https://padlet.com/jfernandes10/acao268</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-27 19:19:50 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa da sessão assíncrona 1 Apresentação</title>
         <author>veraborgeslopes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sou Vera Borges Lopes.<br>Grupo 510 - FQ - 3.ºCiclo<br>Agrupamento de Escolas de São Lourenço.<br>Neste ano letivo estou a lecionar no 8.º ano de escolaridade.<br>Sempre que possível, utilizo simuladores e apps, pelo que não tenho grandes dificuldades nesta área.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-27 21:58:41 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa da sessão assíncrona 2</title>
         <author>veraborgeslopes</author>
         <link>https://padlet.com/veraborgeslopes/labvirtuais/wish/1491829442</link>
         <description><![CDATA[<div>Exploração de um laboratório virtual: Labsland (www.labslando.com)<br><br>O grupo de trabalho criou um documento, que segue em anexo, com a descrição da atividade, assim como as vantagens observadas na exploração da atividade que realizamos -<strong>Titulação.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-04 21:46:23 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa da sessão assíncrona 3</title>
         <author>veraborgeslopes</author>
         <link>https://padlet.com/veraborgeslopes/labvirtuais/wish/1530413561</link>
         <description><![CDATA[<div>Exploração de um simulador interativo: Gizmos (https://www.explorelearning.com/)<br><br>O grupo de trabalho criou um documento, que segue em anexo, com a descrição da atividade, assim como as vantagens observadas na exploração da atividade que realizamos - <strong>Advanced Circuits</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 08:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa da sessão assíncrona 4</title>
         <author>veraborgeslopes</author>
         <link>https://padlet.com/veraborgeslopes/labvirtuais/wish/1576363839</link>
         <description><![CDATA[<div>Explorando o <strong>Mozaweb </strong>- <a href="https://www.mozaweb.com/pt/MyLearn/main">https://www.mozaweb.com/pt/MyLearn/main</a><br><br>O grupo de trabalho criou um documento, que segue em anexo, com a descrição da atividade, assim como as vantagens observadas na exploração da atividade que realizamos - <strong>Mozaik_ Efeito de Doppler</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 14:07:25 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa da sessão assíncrona 5</title>
         <author>veraborgeslopes</author>
         <link>https://padlet.com/veraborgeslopes/labvirtuais/wish/1576407364</link>
         <description><![CDATA[<div>Explorando o simulador&nbsp; <strong>Phet </strong>- <a href="https://phet.colorado.edu/pt/">https://phet.colorado.edu/pt/</a><br><br>O grupo de trabalho criou um documento, que segue em anexo, com a descrição da atividade, assim como as vantagens observadas na exploração da atividade que realizamos - <strong>Bending Light</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 14:19:29 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa da sessão assíncrona 6</title>
         <author>veraborgeslopes</author>
         <link>https://padlet.com/veraborgeslopes/labvirtuais/wish/1593489380</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta sessão foi destinada&nbsp; a realização do trabalho final - produção de um guião de exploração para ser aplicado em sala de aula.<br>O primeiro passo do trabalho assíncrono foi consultar as metas curriculares e as aprendizagens essenciais de FQ para o 8.º ano, pois só estou a lecionar neste nível de escolaridade.<br>Depois de uma análise exaustiva, decidi utilizar o simulador PhET subordinado ao tema refração da luz:&nbsp;</div><h1>Bending Light :<mark>https://phet.colorado.edu/pt/simulation/bending-light</mark></h1>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 17:00:49 UTC</pubDate>
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         <title>Apresentação dos trabalhos dos formandos</title>
         <author>veraborgeslopes</author>
         <link>https://padlet.com/veraborgeslopes/labvirtuais/wish/1605024986</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 13:09:55 UTC</pubDate>
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         <title>Gião de exploração para os alunos em suporte editável</title>
         <author>veraborgeslopes</author>
         <link>https://padlet.com/veraborgeslopes/labvirtuais/wish/1605026575</link>
         <description><![CDATA[<div>Guião de exploração para os alunos<br>de 8.º ano de escolaridade - Refração da luz.<br>Simulador PhET:&nbsp;</div><h1>Bending Light </h1>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 13:10:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Trabalho final</title>
         <author>veraborgeslopes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apresentação da elaboração do trabalho final sobre o simulador PhET.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 13:27:13 UTC</pubDate>
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         <title>Evidências da realização da atividade com os alunos</title>
         <author>veraborgeslopes</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 13:29:29 UTC</pubDate>
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