Espacio geografico.

Geografia como ciencia

Estudio de la geografia

Metodologia de la investigacion.

Aporte de otras ciencias.

Mapas y cartografos.

Simbologia,orientacion,escala y proyeccion.

Mapas tematicos y topograficos.

Escala grafica y numerica.

Conceptos :

Coordenadas geograficas,paralelos y meridianos.

Mapa fisico: escala de colores y relieve.

TP N 1 : Puntos extremos.Entrega: 8/4/25

1.Marca los puntos extremos,coloca nombre y provincia en que se encuentran.

2.Marca en km la distancia norte_sur y este_ oeste.

3.Agrega una imagen de los 4 paisajes de cada punto extremo.

Charla sobre modalidad de trabajo del área INGLÉS

Talk about something you did on holidays

2.Sector de localizacion de la cordillera de Los Andes y sentido de extension.

3.Caracteristicas de las mesetas y llanuras.

4.Sistemas serranos de la llanura Pampeana.

5.Cerro de mayor altura de la Argentina.

6.Sector mas poblado y actividades que se realizan alli.

_ Cuadro con conceptos : clima y tiempo meteorologico.Introduccion.

https://youtu.be/Mf5mFHTQSgQ?si=zhIegc0hQrAXQN_W

Clima y tiempo meteorologico.

Temperatura.

Presion atmosferica.

Altitud y clima.

Corrientes marinas y su influencia en las temperaturas.

Amplitud termica y su medicion.

_ Las precipitaciones en la Argentina.Caracteristicas.

_ Ecorregiones caracteristicas.

_ Selva paranaense :

Biodiversidad.

https://youtu.be/1F2GR6Stuww?si=0f-HzoVJPUVTsOKK

Competencia y recursos.

Vegetacion.

Ubicacion.

_ TP N 2 Selva de yungas.

Entrega: 13/05/25

Observa el documental Yungas y comunidad Ava Guarani de la serie Geografias del canal Encuentro y responde:

1.Cual es su ubicacion?

2.Por que se ve amenazada la selva?

3.Para que se desmonta?

4.Cuales son las consecuencias del desmonte?

5.Pega una imagen de una yunga.

Delta del Parana.

Esteros del Ibera.

Pampa humeda.

Selva de Yungas :

1.Desarrolla como crece la vegetacion segun la altura.

Delta del Parana:

1.Ubicacion y caracteristicas

2.Por que el rio funciona como un corredor?

1.Por que construyen sus casas en altura?

2.Que actividad desarrollaban antiguamente y por que dejaron de hacerlo?

3.A que se dedican en la actualidad?

4.Que actividades recreativas se pueden desarrollar alli?

5.Segun tu criterio que seria lo positivo y lo negativo de vivir alli?

¿Cómo se ordenan las fracciones? Explicar y dar ejemplos de las dos maneras que explica el libro.

Trabajo práctico

1)¿Qué es la salud?

2)¿Cuáles son los beneficios de la actividad física para la salud de nuestro organismo?

3) ¿Cómo se mide la frecuencia cardíaca y para que sirve ?

4) ¿Cuáles son las capacidades condicionales? Desarrollar con teoría y ejemplos.

5) ¿Cuáles son las capacidades coordinativas? Desarrollar con teoría y ejemplos.

6)¿Cuáles son los gestos técnicos del voleibol? Explico cada uno.

7) ¿Cuáles son las posiciones en el vóleibol?

8) ¿Cómo y cuando se rota?

9)¿Cómo es el terreno de juego? Dibujo

10) Cuándo se cobra doble golpe en voley?

11) ¿Cuántos jugadores ingresan a la cancha por equipo?

12)¿Cuántos sets tiene un partido y cuando se gana?

13) ¿Cuántos pases puede dar un mismo equipo como máximo?

14) ¿Desde qué lugar se debe realizar el saque?

15) ¿Qué función tiene el líbero en el voleibol?

16) ¿Qué es el handball ?

17) ¿Qué acciones se pueden realizar con la pelota en handball?

18)¿Qué es lo más importante del reglamento de handball?

19)¿Que está prohibido hacer con la pelota en handball?

20) ¿Cuándo se cobra penal en un partido de handball?

21) ¿Cuándo se anula un gol en handball?

22) ¿Qué es el doble pique en handball?

23) ¿Cuánto tiempo puede estar el arquero con la pelota en la mano?

24)¿Como se realiza el saque lateral en handball?

25)¿Cuántos pases existen en handball?

26)¿Qué pasa si hay empate en un partido de handball?

27)¿Cómo se llaman los 7 jugadores de handball y que acciones hacen?

28) Explique 5 ejercicios de fuerza con diferentes partes del cuerpo. Luego identifique los grupos musculares trabajados en cada ejercicio.

29) Explique ejercicios de elongación para los grupos musculares trabajados en los ejercicios de fuerza anteriormente explicados.

30) ¿Qué realizan los músculos esqueléticos? ¿Cómo se unen a los huesos?

31) Menciona los músculos de la pierna. ¿Con la acción de qué músculo principal podemos realizar una patada?

32) Menciona los músculos del brazo. ¿Con la acción de qué músculo principal podemos realizar un lanzamiento?

Trabajo práctico de intensificación 2025

● Para esta etapa los alumnos deberán entregar este trabajo realizado en su totalidad, luego defenderlo en una instancia oral y realizar actividad física.

1)¿Qué es la salud?

2)¿Cuáles son los beneficios de la actividad física para la salud de nuestro organismo?

3) ¿Cómo se mide la frecuencia cardíaca y para que sirve ?

4) ¿Cuáles son las capacidades condicionales? Desarrollar con teoría y ejemplos.

5) ¿Cuáles son las capacidades coordinativas? Desarrollar con teoría y ejemplos.

6)¿Cuáles son los gestos técnicos del voleibol? Explico cada uno.

7) ¿Cuáles son las posiciones en el vóleibol?

8) ¿Cómo y cuando se rota?

9)¿Cómo es el terreno de juego? Dibujo

10) Cuándo se cobra doble golpe en voley?

11) ¿Cuántos jugadores ingresan a la cancha por equipo?

12)¿Cuántos sets tiene un partido y cuando se gana?

13) ¿Cuántos pases puede dar un mismo equipo como máximo?

14) ¿Desde qué lugar se debe realizar el saque?

15) ¿Qué función tiene el líbero en el voleibol?

16) ¿Qué es el handball ?

17) ¿Qué acciones se pueden realizar con la pelota en handball?

18)¿Qué es lo más importante del reglamento de handball?

19)¿Que está prohibido hacer con la pelota en handball?

20) ¿Cuándo se cobra penal en un partido de handball?

21) ¿Cuándo se anula un gol en handball?

22) ¿Qué es el doble pique en handball?

23) ¿Cuánto tiempo puede estar el arquero con la pelota en la mano?

24)¿Como se realiza el saque lateral en handball?

25)¿Cuántos pases existen en handball?

26)¿Qué pasa si hay empate en un partido de handball?

27)¿Cómo se llaman los 7 jugadores de han

dball y que acciones hacen?

Acuerdo pedagógico de Convivencia

(El martes hacemos una lectura y un análisis entre todos)

La próxima clase controlamos y corregimos todo.

_ Esteros del Ibera : Ubicacion y clima.

Vegetacion hidrofila.Concepto.

Biodiversidad.

_ Campos y malezales : Caracteristicas y ubicacion.

_ Chaco humedo : Sabana.Concepto.

Clima y ubicacion de zonas arboreas.

_ La Pampa : Menciona las distintas areas y sus caracteristicas.

_ Ecorregiones no continentales : Describelas brevemente.

Ecorregiones de climas aridos o semiaridos.

Mencionamos cada una de estas ecorregiones.(solo mencionar como introduccion).

La Puna : relieve,clima y caracteristicas de la estepa arbustiva.

Altos Andes: clima y relieve.

Monte de sierras y bolsones: clima y vegetacion.

_ Estepa Patagonica: clima y vegetacion.

_ Chaco seco : Describe la vegetacion.

_ El espinal : describe clima y vegetacion.

2.Cuadro : renovable,indispensable,escasez,contaminacion,disponibilidad,consumo,usos,potable,etc.

3.Describe los distintos tipos de cuencas.

4.Dibuja el esquema de una cuenca.

Conceptos : Acuiferos.

Principales rios y lagos de Argentina.

Cuenca exorreica,endorreica y arreica.

Esquema de una cuenca.

Trabajo realizado en clase

Observa el documental y responde :

1.Que caracteristicas se observan relacionadas con el recurso agua con las viviendas de ricos y pobres?

2.Por que los lugareños necesitan regar los arboles?

3.Teniendo en cuenta la toma aerea,que color predomina en las zonas ricas y pobres?Por que?

4.Por que no se puede construir en altura?

5.Por que las bodegas se han mudado hacia otras zonas?

Breve resumen de las caracteristicas de los periodos:

. Periodo aborigen.

. Etapa colonial.

. Etapa criolla.

. Migraciones y crecimiento poblacional.

_ Modelo agroexportador :

Condiciones naturales.

Arrendamiento.

Actividades rurales de la epoca.

Ferrocarriles.Funcion.

Aumento poblacional.Causas.

Agro extra Pamoeano : caracteristicas,actividades que se desarrollan,descripcion de espacios periurbanos.

_ caracteristicas.

_migraciones.

_ industrializacion y poblacion.

_ migracion rural urbana y urbana urbana.

_ poblacion rural y urbana

. Poblacion joven y envejecida.Factores influyentes.

. Natalidad,mortalidad y migraciones.

. Influencias de las migraciones en el pais receptor.

. Analisis de caso region Pampeana.

Circuitos productivos.Definicion.Ejemplos.Analisis de laminas.

Factores que influyen en un circuito.

Etapas de un circuito.Primaria,secundaria,terciaria y cuaternaria.

Sector primario y secundario: caracteristicas de cada uno de ellos.

Zonas de ubicacion.

Empleados,habilidades.

Actividades que se desarrollan.

Ejemplificacion.

Analisis de laminas.

TP N 5 Circuitos productivos.

Entrega 30/9/25

1.Selecciona un circuito productivo,describe BREVEMENTE y ESPECIFICAMENTE,segun el circuito seleccionado que sucede en cada una de las 4 etapas.

2.Acompaña cada sector con una imagen representativa.

.Condiciones agroecologicas de la region Pampeana.

.Frontera agropecuaria y cultivo destacado.

.Pooles de siembra.

.Frutas finas concepto y contraestacion.

.Exportacion de frutas finas.

. Variedades y relacion con las condiciones naturales.

. Zona de ganado vacuno.

. Feed lot.

. Produccion de engorde y lechera.

. Zona de ganado ovino y explotacion.

. Definicion de camelidos y usos.

. Cunicultura concepto y motivos del bajo consumo.

Aspectos positivos y negativos de la actividad.

Proteccion del recurso.

Economia.

Estudio de impacto ambiental.

Explosiones.

Minerales de uso diario.

Materia prima.

Contaminacion y deterioro de ecosistemas.

Entregar el miércoles 5/11

Profesora: Yanina Caccia 

● Para esta etapa los alumnos deberán entregar este trabajo realizado en su totalidad, con lapicera y sin faltas de ortografía, luego defenderlo en una instancia oral y realizar la actividad física.

Fecha de entrega: 04/11/2025

1) Realizo un circuito aeróbico utilizando el material de la institución (conos, escalera, colchonetas, aros, vallas) de 20 minutos de duración.

2) Desarrollo las capacidades condicionales y coordinativas a trabajar  con teoría y ejemplos.

3) Identifico los grupos musculares a trabajar.

4) Elongación de los mismos

Principales especies comercializadas.

Sector forestal : importancia de los arboles.

Causas de los desmontes.

Bosques nativos e implantados.

Comercializacion.

En las instancias de diciembre y febrero cada alumno recupera los temas que no aprobó durante el año, luego se esas instancias si aún no hubiera aprobado se evaluarán los temas en su totalidad.

En las instancias de diciembre y febrero cada alumno recupera los temas que no aprobó durante el año, luego se esas instancias si aún no hubiera aprobado se evaluarán los temas en su totalidad.

Sector primario: en contacto con el medio natural,extraccion de un recurso.

Sector secundario: industrializacion de ese recurso de la naturaleza.

Sector terciario: distribucion y venta.

Sector cuaternario: publicidad.

Sector primario: extraccion de un recurso natural.

Sector secundario: industrializacion.

Sector terciario: distribucion y venta.

Sector cuaternario: publicidad.