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      <title>Lenguaje y Comunicación by Alejo Jumbo</title>
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      <description>Punto seguido y Punto aparte </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-03-18 15:45:21 UTC</pubDate>
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         <title>INFORMACIÓN</title>
         <author>alejotgt97</author>
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         <description><![CDATA[<div>Señores padres de familia reciban un cordial saludo, dando cumplimiento con las disposiciones ministeriales vamos a desarrollar actividades de refuerzo académico diario. Hoy se realizará taller de aplicación de Lengua y Literatura. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 16:15:46 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivo </title>
         <author>alejotgt97</author>
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         <description><![CDATA[<div>Identificar los signos de puntuación en una lectura. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 16:18:29 UTC</pubDate>
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         <title>Tema </title>
         <author>alejotgt97</author>
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         <description><![CDATA[<div>Punto seguido y punto aparte. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 16:20:17 UTC</pubDate>
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         <title>Indicaciones </title>
         <author>alejotgt97</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Leer la lectura "Pedro y el lobo".<br>2. Identificar los signos de puntuación dentro de la lectura (punto aparte y punto seguido).<br>3. Encerrar de color ROJO el punto seguido y de color VERDE el punto aparte.<br>4. Transcribir en manuscrita (letra cursiva) la lectura, colocando dónde corresponde el punto aparte y punto seguido.<br>5. Digo con mis propias palabras ¿Qué es punto seguido? y ¿Qué es punto aparte? Puede basarse en el libro en las páginas 82 y 83.<br>6. Poner 2 ejemplos de cada uno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 16:21:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alejotgt97</author>
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         <description><![CDATA[<div>7. Lectura comprensiva;<br>- Identifico y escribir los adjetivos calificativos.<br>- Identificar y escribir si hay diminutivo, género masculino y femenino y número singular y plural.<br>- Identificar y escribir los personajes de la lectura.<br>- Escribir 3 características de la lectura. <br>- Realizar  un dibujo sobre a lectura.<br>8. Identificar las palabras que no conoce y buscar su significado, y realizar una oración con cada palabra.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 16:29:03 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación</title>
         <author>alejotgt97</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Elaborar un cartel acerca de "Cómo podemos prevenir el contagio del coronavirus" en una cartulina. Deben basarse en la tabla de autoevaluación de la página 84 número 19.<br><br>Una vez finalizada la actividad enviarme a mi correo. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 16:41:00 UTC</pubDate>
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         <author>alejotgt97</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pueden descargar la imagen si lo desean.</div>]]></description>
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