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      <title>Bitacora: &quot;Leer y escribir hoy, entre la cultura escolar y la cultura digital&quot; by Grupo n°3</title>
      <link>https://padlet.com/fernandezyamyla/jmkq2aslsqa8</link>
      <description>Grupo n° 3:
Heredia Amelia,
Fernandez Yamila.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-06-09 00:22:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-30 18:27:35 UTC</lastBuildDate>
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         <title>TRABAJO EN BORRADOR</title>
         <author>fernandezyamyla</author>
         <link>https://padlet.com/fernandezyamyla/jmkq2aslsqa8/wish/175810473</link>
         <description><![CDATA[<div>Encuentro 2: 22 de Abril del 2022<br><br>Trabajo en borrador<br><br></div><div>En el mundo educativo la tecnología se convirtió en una<br>herramienta indispensable para la educación, nos permite asistir a clases desde cualquier lugar, nos ayuda a tener un seguimiento individualizado de cada alumno, estar más conectado con cada uno de ellos. Un claro ejemplo de esto es lo que sucedió producto de la pandemia: las clases virtuales.<br>Los cambios tecnológicos permiten un aprendizaje más interactivo y participativo, favoreciendo el trabajo colaborativo en las aulas. Se abre la posibilidad de aprender a distancia y en diferentes contextos. Permite una flexibilidad de horarios y posibilita que los alumnos puedan mantener un ritmo más personalizado a sus necesidades. El conocimiento está al alcance de un clic, lo que conlleva a que la educación esté íntimamente ligada al cambio tecnológico</div><div>Es importante que los estudiantes conozcan y estudien a las<br>nuevas app y avances tecnológicos, que sepan trabajar con ellos.<br>Pero también es verdad que la tecnología marca cierta desigualdad porque no en todas las escuelas hay computadoras ni internet y muchos estudiantes no cuentan con los recursos necesarios en sus hogares (celular, computadoras, wifi).<br>La lectura digital en el aula se da rara vez y en forma individual.<br>Los docentes a la hora de buscar información, seleccionar<br>contenidos hemos dejado en segundo plano al libro en formato papel. Como también a los estudiantes les damos de leer contenido en pantalla digital.<br>Para muchos jóvenes es más cómodo leer desde un celular y es accesible porque se puede leer en cualquier momento y lugar.<br>Aumenta la motivación debido a que es una herramienta que a muchos de ellos les encanta.</div><div>En el bienio 2021 en el marco de la pandemia se ha implementado varias plataformas en línea para que los estudiantes puedan tener una continuidad pedagógica: Classrroom, Zoom, Meet, Facebook, Mail, clases por wasap.</div><div>Pero no todos los estudiantes pudieron acceder a ellas ya que en muchas de las casas había un solo celular al cual se lo llevaba su padre/madre al trabajo y debían esperar a que regresaran. Lo mismo con el turnarse para recibir las tareas si eran varios alumnos dentro del hogar.</div><div><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-09 00:23:29 UTC</pubDate>
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         <title>Encuentro n°3  :Trabajo en borrador</title>
         <author>fernandezyamyla</author>
         <link>https://padlet.com/fernandezyamyla/jmkq2aslsqa8/wish/2170786369</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cómo vemos el cambio tecnológico y las dinámicas de atención en las aulas?</div><div>El cambio tecnológico en el aula es un paso muy importante para la evolución educativa y los métodos de enseñanza</div><div>No siempre&nbsp; los estudiantes cuentan con la posibilidad de tener un celular en buenas condiciones que les permita instalar aplicaciones para poder trabajar, otros directamente no lo tienen.&nbsp;<br><br></div><div>¿Cómo describimos el aula y la participación y atención de los y las estudiantes?</div><div>La tecnología es una herramienta que puede ser buena" para el aprendizaje si se aplica correctamente.&nbsp;</div><div>&nbsp;El mal uso del celular adentro del aula provoca un bajo rendimiento académico ya que se entretienen con las redes sociales o juegos online<br><br></div><div>¿Cuáles son los principales puntos críticos que observan en sus aulas en relación a ese tema?&nbsp;</div><div>Un punto crítico es que los alumnos puedan llegar&nbsp; a tener contacto con material inadecuado&nbsp; de pornografía, violencia, y lo compartan con los compañeros, un uso inadecuado de las fuentes de material</div><div>Lamentablemente vemos día a día que muchos&nbsp; estudiantes no tienen ganas de aprender, cero concentración a la hora de escuchar a los docentes quienes no están usando el celular para jugar algún juego otros dibujan en un hoja o miran el techo!<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-05 01:27:56 UTC</pubDate>
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         <title>Observaciones 9/5</title>
         <author>omarruiz</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-09 19:54:48 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO N 3 - HEREDIA, AMELIA</title>
         <author>aheredia91</author>
         <link>https://padlet.com/fernandezyamyla/jmkq2aslsqa8/wish/2181317416</link>
         <description><![CDATA[<div>PROFESOR ESTA ACTIVIDA NO FUE SUBIDA, POR QUE MI COMPAÑERA NO TENIA COMPATIBLILIDAD CON EL ARCHIVO, NOS ESTAMOS TRATANDO DE PONER AL DIA CON LAS ACTIVIDAES Y SU PRESENTACION, DISCULPE!!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-12 14:03:51 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensión de análisis 3</title>
         <author>fernandezyamyla</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-16 00:56:10 UTC</pubDate>
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         <title>trabajo final</title>
         <author>fernandezyamyla</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabajo fianl</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 21:33:17 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensión de análisis 4</title>
         <author>fernandezyamyla</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 02:17:23 UTC</pubDate>
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