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      <title>Mi padlet fenomenal by oscar Andrés</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-06 19:02:44 UTC</pubDate>
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         <title>Lluvia de ideas sobre diversidad</title>
         <author>oscarandresdiaz2114</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Organizar charlas y paneles sobre diversidad en la comunidad local.</li><li>Crear un grupo de discusión en línea para compartir experiencias y perspectivas diversas.</li><li>Colaborar con organizaciones locales para promover eventos culturales y ferias étnicas.</li><li>Establecer un programa de mentoría intercultural en el lugar de trabajo o en la comunidad.</li><li>Implementar una política de contratación inclusiva que fomente la diversidad en el equipo.</li><li>Facilitar sesiones de capacitación para combatir prejuicios y estereotipos.</li></ol><div><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 19:24:12 UTC</pubDate>
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         <title>los principios de la educación inclusiva en animacion</title>
         <author>oscarandresdiaz2114</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 19:28:15 UTC</pubDate>
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         <title>manifestación de la diversidad</title>
         <author>oscarandresdiaz2114</author>
         <link>https://padlet.com/oscarandresdiaz2114/jmfoekxvc8u57zsy/wish/2656789313</link>
         <description><![CDATA[<div>La manifestación de diversidad presente en este caso es la discapacidad auditiva de Matías, el estudiante. Su condición lo convierte en una persona con necesidades educativas especiales que requiere apoyos adicionales para participar plenamente en el entorno educativo. Además, también se refleja la diversidad en la presencia de la docente de Problemas de Aprendizaje que, a pesar de no ser especialista en audición y lenguaje, está dispuesta a aprender el lenguaje de señas para apoyar a Matías.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 19:29:41 UTC</pubDate>
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         <title>3 barreras para el aprendizaje y la participación presentes en el contexto escolar de la situación hipotética</title>
         <author>oscarandresdiaz2114</author>
         <link>https://padlet.com/oscarandresdiaz2114/jmfoekxvc8u57zsy/wish/2656789473</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Barrera comunicativa: La falta de conocimiento de lenguaje de señas por parte de la maestra y compañeros de Matías impide una comunicación efectiva con él. Esto dificulta su participación activa en clase y su acceso a la información.</li><li>Barrera de infraestructura: Las aulas pequeñas, la iluminación y ventilación insuficientes y la falta de conectividad afectan el ambiente de aprendizaje de todos los estudiantes, incluyendo a Matías. Estas condiciones pueden dificultar su concentración y participación en las actividades.</li><li>Barrera de falta de apoyo especializado: La ausencia de una persona itinerante en Audición y Lenguaje que pueda brindar apoyo específico a Matías impide que reciba el acompañamiento necesario para superar sus desafíos educativos y comunicativos.</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 19:31:00 UTC</pubDate>
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         <title>Acciones concretas para minimizar las barreras para el aprendizaje y la participación</title>
         <author>oscarandresdiaz2114</author>
         <link>https://padlet.com/oscarandresdiaz2114/jmfoekxvc8u57zsy/wish/2656789639</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Capacitar a la docente en Lengua de Señas.</li><li>Sensibilizar a maestra y compañeros sobre la discapacidad auditiva.</li><li>Adaptar el currículo y materiales para Matías.</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 19:32:03 UTC</pubDate>
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