^{Debe integrar el grupo no solo de personal experto sino además de personas de la comunidad.}

^{En alguna ocasión la participación popular puede limitarse a procesos de autodiagnóstico y a la reinterpretación de datos preexistentes; en otras ocasiones la investigación puede nacer muy vinculada a una problemática de acción que afecte al grupo; en otras puede tratarse de una propuesta de investigación que venga de fuera y de la que el grupo debe reapropiarse, etc.}

 ^{Los miembros de la organización que intervienen son, al mismo tiempo, sujetos y objeto de investigación. Barbero,(2015).}

^{Busca generar conocimiento, promover el cambio social y el desarrollo comunitario,}

^{La investigación se adapta a las necesidades cambiantes de la comunidad y a los nuevos conocimientos que se generan.}

^{Todos los participantes aprenden a través de la experiencia y la reflexión conjunta. CEPAL (2002)}

• ^{Definición clara de objetivos}

• ^{Identificación de necesidades: Realizar un diagnóstico.}

• ^{Diseño de actividades: Planificar las acciones específicas.}

• ^{Establecimiento de un cronograma: Definir las fechas de inicio y finalización.}

• ^{Asignación de recursos: Identificar los recursos necesarios (humanos, financieros, materiales) .}

• ^{Formulación de indicadores: Definir indicadores que permitan medir el avance y el impacto del proyecto.}

^{Aplicación del Proyecto:}

• ^{Implementación de las actividades: Ejecutar las actividades planificadas.}

• ^{Monitoreo: Realizar un seguimiento continuo del avance del proyecto.}

• ^{Gestión de riesgos: Identificar y gestionar los posibles riesgos que puedan afectar el desarrollo del proyecto.}

• ^{Adaptación: Estar dispuesto a realizar ajustes.}

^{Evaluación del Proyecto:}

• ^{Recolección de datos: Recolectar información sobre los resultados obtenidos y el impacto del proyecto.}

• ^{Análisis de datos: Analizar los datos recopilados para determinar si los objetivos se han alcanzado y si el proyecto ha tenido el impacto esperado.}

• ^{Evaluación de los indicadores: Comparar los resultados obtenidos con los indicadores establecidos.}

• ^{Identificación de lecciones aprendidas: Identificar las fortalezas y debilidades del proyecto para mejorar futuras iniciativas. Morles (2011).}

^{Los proyectos son procesos de conversión de intencionalidades políticas en consecuencias sobre la sociedad. Requieren la movilización de recursos cuya naturaleza, cuantía, atributos básicos, relaciones recíprocas, compatibilidad y convergencia determinan sus contenidos particulares y sus resultados. Esos recursos son de distinto tipo:}

• ^{De poder, para establecer los objetivos y para asegurar las conductas necesarias para su logro}

• ^{De conocimiento de la situación, de las racionalidades de los actores involucrados y de las relaciones causales operantes}

• ^{Institucionales y organizacionales para traducir la decisión política y los conocimientos en acciones, comprendiendo regímenes normativos, estructuras, tecnologías sustantivas (educativas, sanitarias, de organización social, etc.), de apoyo (de programación, gestión y evaluación) y recursos financieros, materiales y humanos;}

• ^{de legitimidad, para construir la aceptación de las acciones, la justificación moral de las tecnologías de servicio y la participación social.}

• ^{Con propósitos analíticos, pueden distinguirse distintas fases en el ciclo de acción que constituye el proyecto: los momentos de formulación, sanción, ejecución, seguimiento y evaluación.}

• ^{Tienen por consecuencia un conjunto de productos, resultados e impactos. CEPAL (1998)}

^{Barbero,(2015). Trabajo comunitario, organización y desarrollo social: ( ed.). Madrid, Mexico: Difusora Larousse - Alianza Editorial. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/biblioibero/45405?page=165.}

^{Cifuentes, A. (5 de julio de 2020). INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA. [Archivo de Vídeo]. https://youtu.be/-esxPOQXecE?si=zSUeX4UnXEoqAiOP}

^{Comisión Económica Para América Latina y El Caribe CEPAL (1998). Los Proyectos Sociales: De la Certeza Omnipotente al Comportamiento Estratégico.}

^{Comisión Económica Para América Latina y El Caribe CEPAL (2002). Experiencias y metodología de la investigación participativa.}

^{DESDE LA U - CANAL UCR (16 de agosto de  2021) Diagnóstico comunitario.  [Archivo de Vídeo]. https://youtu.be/FlW9HgNdoZI?si=dRbxQ7PcRiGVIaY-}

^{Morles, V., (2011). Guía para la elaboración y evaluación de proyectos de investigación. Revista de Pedagogía, XXXII(91), 131-146.}

^{Navarrete, L (17 de abril de 2019). Pasos para diseñar proyectos sociales. [Archivo de Vídeo]. https://youtu.be/6Pes-J0MF_4?si=gKwWbcPtUTBpxkRW}