✨ Chào đón tuần thứ 2 của tháng 9, các Vinsers khối Primary Starters sẽ tiếp tục hành trình học tập với nhiều trải nghiệm thú vị, hứa hẹn mang đến cho các con niềm vui và cơ hội khám phá điều mới lạ.

Tuần này, môn Tiếng Việt con bước sang chủ đề 3: THẾ GIỚI TỰ NHIÊN, Môn Khoa học bước sang chủ đề 2: ÂM THANH. Môn Giáo dục kĩ năng - phẩm chất tiếp tục chủ đề 2: PHÒNG CHỐNG BẮT NẠT và môn Toán tiếp tục chủ đề 2: TÍNH TOÁN VỚI CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10

🚍 Đặc biệt, vào sáng thứ Sáu 12/9, các con sẽ tham gia hoạt động trải nghiệm “Diễn tập thoát hiểm trên xe ô tô”. Thông qua hoạt động này, các con sẽ:

🛡️ Rèn kỹ năng xử lý tình huống khẩn cấp một cách an toàn.

🤝 Biết cách giữ bình tĩnh và hợp tác cùng bạn bè, thầy cô khi có sự cố.

🚦 Hình thành ý thức bảo vệ bản thân và tuân thủ hướng dẫn an toàn giao thông.

Cô giáo xin gửi Nội dung học tập tuần tiếp theo (từ 08/9 – 12/9/2025).

☀️💫 Kính chúc bố mẹ và các con một tuần mới tràn đầy năng lượng và niềm vui 🌈

Bài 2.2. Trừ bằng cách lấy bớt đi (7 tiết)

🏫Các con được rèn luyện các kĩ năng:

1️⃣ Tìm ra số lượng khi làm phép trừ bằng cách đặt các vật đếm theo các mẫu quen thuộc trên Khung 10 hoặc quân Domino rồi lấy ra mà không cần đếm.

2️⃣ Thực hiện được phép trừ bằng cách lấy bớt đi một phần từ tổng thể và tìm ra số lượng còn lại.

3️⃣ Thực hiện được các phép tính trừ trong phạm vi 10.

🏡 HOẠT ĐỘNG TẠI NHÀ:

🍎 Trò chơi “Ăn bớt đồ vật”:

Chuẩn bị các đồ vật quen thuộc (quả táo nhựa, que tính, viên bi…).

Đặt một nhóm, ví dụ 9 quả táo. Sau đó “ăn bớt” 2 quả, hỏi con: “Còn lại mấy quả?”.

Cho con nói thành câu đầy đủ: “Có 9 quả, lấy đi 2, còn lại 7 quả.”

🗳️ Thẻ số bí mật:

Ba mẹ viết các phép trừ trong phạm vi 10 lên thẻ (ví dụ: 10 – 4, 7 – 3, 5 – 5).

Để con rút thẻ, thực hiện tính và tìm kết quả.

Có thể biến thành trò thi đua: con trả lời đúng sẽ được 1 ngôi sao.

🌱Bài 2.4: Giới thiệu về đồ vật thông minh (Tiết 3+4)

- Làm quen với công cụ tìm kiếm bằng giọng nói về các đồ vật để hiểu mục đích và thao tác cơ bản: Nhận biết được công cụ kỹ thuật số có sử dụng trí tuệ nhân tạo.  Hiểu được mục đích sử dụng của công cụ AI trong bối cảnh học tập phù hợp với độ tuổi và hành vi đúng và sai khi sử dụng công cụ AI.

- Sử dụng các từ quen thuộc về chủ đề để giới thiệu về đồ vật thông minh.

🌱 Bài 3.1: Câu chuyện về vòng đời trong thế giới tự nhiên (Tiết 1+2)

- Hiểu khái niệm “vòng đời” qua sự thay đổi của một sinh vật cụ thể.

- Nêu được các giai đoạn phát triển nối tiếp nhau (bằng lời hoặc tranh minh họa).

- Kể lại vòng đời của chú sâu trong chuyện “Chú sâu háu ăn” và vẽ sơ đồ minh họa:
👉  trứng → sâu bướm → kén → bướm → trứng mới

- Nhận diện và đặt câu với từ ngữ quen thuộc về Thế giới tự nhiên trong câu chuyện.

🏫HOẠT ĐỘNG TẠI NHÀ

👉 Cùng con trải nghiệm: Cho con thử tìm kiếm giọng nói trên điện thoại để gọi tên đồ vật quen thuộc (bàn, ghế, tivi...). Khuyến khích con nói rõ ràng, ngắn gọn.

📖 Nhắc con kể lại câu chuyện “Chú sâu háu ăn”, gợi ý câu hỏi: “Chú sâu thay đổi thế nào?...” video truyện: https://www.youtube.com/watch?v=N8bBX-rBtI4

🎨 Vẽ sơ đồ hoặc tranh vòng đời của chú sâu:  trứng → sâu bướm → kén → bướm → trứng mới

🎲 Chơi “Kể nhanh”: Bố mẹ nói “trứng”, con nói ngay giai đoạn tiếp theo.

✏️ Luyện đặt câu với các từ: chú sâu, bướm, kén, chiếc lá, quả táo... Ví dụ: "Chú sâu đang bò trên chiếc lá.", "Bướm bay quanh vườn hoa.", "Chú sâu làm kén trên cành cây."

Bài 2.1: Nguồn âm thanh (3 tiết)

- Gọi tên được một số nguồn âm thanh (tiếng trống, tiếng tivi, tiếng quạt…) và biết chúng cần năng lượng để phát ra tiếng.

- Dự đoán: “Bạn có thể nghe thấy những âm thanh nào?”

- Ghi lại kết quả thí nghiệm, mô tả âm thanh dễ nghe nhất và so sánh với dự đoán ban đầu.

🏫 HOẠT ĐỘNG TẠI NHÀ

🎧 Cùng con lắng nghe các âm thanh trong nhà (tiếng nước chảy, tiếng tivi, tiếng quạt...). Hỏi con: “Con nghe thấy tiếng gì? Tiếng đó phát ra từ đâu?”

🎨 Khuyến khích con vẽ lại âm thanh yêu thích theo cách con tưởng tượng.

💡 Nhắc con bảo vệ đôi tai, không nghe âm thanh quá to.

Bài 2.1 Nhận diện bắt nạt (1 tiết)

- Hiểu bắt nạt là gì và biết phân biệt hành vi bắt nạt với các hành vi khác.

- Nhận diện hành vi bắt nạt thông qua các tình huống cụ thể, ví dụ trong lớp học, sân chơi hoặc qua câu chuyện.

👉 Qua đó, học sinh hình thành ý thức tôn trọng, biết nói “không” với bắt nạt, đồng thời học cách cư xử đúng đắn, thân thiện với bạn bè.

Bố mẹ có thể cùng con xem video sau để nhận diện chính xác các hành vi bắt nạt nhé: https://youtu.be/92JSRFRSweA.

Bài 2.2. Báo cáo bắt nạt (1 tiết)

Con nhận biết người lớn đáng tin cậy để chia sẻ, phân biệt được giữa “mách lẻo” và “báo cáo bắt nạt”, đồng thời biết cách trình bày với người lớn khi gặp tình huống bắt nạt.