7. 14.20 Музичне мистецтво

Піднесення до степеня

1. Опрацювати відеоматеріал уроку

2. Виконання вправ на LearningApps

• Степені та піднесення до степеня

• LearningApps «Властивості степеня»

Домашнє завдання

1. § 6 підручника, стор. 54-56

2. Виконати вправи № 323, 326.

Виконання композиційних замальовок пейзажу для майбутньої фотозйомки.

• Підручник с.44. Виконати вправу 1, 2, 3

• Підготуватися до діагностувальної роботи (повторити с.28-43)

• Опрацювати відео

• Перечитати матеріал підручника с.46-48

• Виконати вправи 109 (усно), 111, 113 (письмово)

• Покликання на урок https://meet.google.com/img-tmjv-pfy

Опрацювати §11. Виконати вправу №11 (2-4)

7. 14.20 Музичне мистецтво

• Опрацювати відео

• Виконати вправу 1 с.49 (незрозумілі слова записати в зошит)

• Виконати вправу 2 с.49 (накреслити таблицю та заповнити її)

Д/з.Розв’яжіть задачу: Пропливаючи під мостом через річку рибалка згубив бриля. Бриль першу третину часу плив рівнинною частиною річки зі швидкістю 0,5 м/с, а решту часу гірською частинною річки зі швидкістю 18 км/год. Чому дорівнює середня швидкість руху бриля?

7. 14.20 Музичне мистецтво

Опрацювати відео.

Д/з. Повторити §12. Виконати праву № 12 (5, 6, 7; 8 – за бажанням).

• Перегляньте відео

• Опрацюйте в підручнику с.68-70

• Виконайте вправу 158

Опрацювати презентацію

Виконати інтерактивну вправу

Домашня робота

1. § 9 підручника, стор. 74, 75

2. Виконати вправи № 408, 410

7. 14.20 Музичне мистецтво

• Підручник с. 62

• Опрацювати відео

• Виконати вправи 1, 2 с.62

Опрацювати §13, виконати вправу №13 (2-5). Виконати Лабораторну роботу № 2. Вимірювання періоду обертання та обертової частоти

Завдання:

1.Переглянути презентацію

2. Прослухати та проаналізувати різновиди аранжувань композиції "Desposito"

3. Опрацювати композицію "Лісова Пісня"

1. Опрацювати відеоматеріал до уроку

2. Інтерактивна вправа wordwall–

   «Сортування за групами»

Домашнє завдання

1. § 10 підручника, стор. 85-87

2. Виконати вправи №440, 448, 452

• Переглянути відео

• Опрацювати матеріал в підручнику на с.72-73

• Виконати Інтерактивну вправу

• Виконати вправу 176

• Покликання на урок https://meet.google.com/img-tmjv-pfy

Виконати завдання рубрики «Завдання для самоперевірки до розділу 2 «Рівномірний рух по колу. Коливальний рух» №7.

1. Переглянути даний до теми уроку відео матеріал

2. Опрацювати п.31-32-33 ст.119-127, скласти конспект "Однодольні і дводольні рослини. Характеристика родин"

3. Пройти тестування "Різноманітність квіткових. Однодольні та дводольні"

7. 14.20 Українська література

• Виконайте тестові завдання

• Домашнє завдання: виконати вправу 561 (варіант Б)

• Покликання на урок https://meet.google.com/img-tmjv-pfy

• Опрацюйте дану презентацію та виконайте завдання

Переглянути відеоматеріал та визначити головні причини роздробленості Київської Русі (письмово)

Завдання:

1. Виконати тестові завдання.

7. 14.20 Фізична культура

7. 14.20 Громадянська освіта

Завдання: Підготувати повідомлення (ментальну карту)* про В. Винниченка.

1. Повторити матеріал підручника п.23-33 з теми "Різноманітність вищих рослин"

2. Виконати завдання Діагностувальної роботи №3

1. Підготувати конспект основних правил та формул семестру.

2. Перейти за посиланням, перевірити свої знання

3. Додаткове завдання: скласти 3–5 власних завдань різного рівня складності на тему «Одночлени, многочлени, степені, тотожні вирази» для самоперевірки.

Виконати діагностувальну роботу

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.2.7 підручника

Підсумковий урок — це не іспит, а твій зірковий час! Прояви себе на всі 100!

Виконай запропоновані завдання і побачиш, як сильно ти виріс за цей час. Бажаю успіху!

Час підбити підсумки: перетвори теорію на свою впевненість.

Кожна твоя відповідь — це крок до великої мети. Вірю в кожного з вас!

• Переглянь відеопрезентацію й виконай запропоновані завдання

Тема: Взаємозв’язок тектонічної будови, форм поверхні, основних родовищ корисних копалин на материку Австралія.

Практична робота №8 (продовж.) «Позначення на контурній карті основних географічних об’єктів Австралії».

Опрацювати § 28.

На слайді №20 Перевіряємо себе!!!

Дайте правильні відповіді на питання вікторини «Австралія: тектонічна будова».

Тектонічна будова, рельєф та корисні копалини Австралії

Перевіряємо себе: Розподіліть географічні об'єкти Австралії за відповідними групами.

Вправа. Виконайте ігрову вправу «Красива Австралія», перевірте себе на уважність.

На дозвіллі складіть пазл та погляньте на підводну красу

Великого бар’єрного рифу.

 Д/З: 1)Опрацюйте § 27.

2)Здійсніть віртуальну подорож Океанією запропонованим маршрутом.

Доберіть відповідний матеріал, світлини, відео та створіть презентацію маршруту для потенційних туристів.

Маршрут. Океанія: Меланезія, Мікронезія,Полінезія. Особливості природи островів. Заняття населення.

Подорожі М. М. Миклухо-Маклая.

7. 14.15 Українська література

Тема:Чому Австралія – найсухіший материк.

Загальні риси клімату. Кліматичні пояси і типи клімату. Поверхневі та підземні води материка. Поверхневі та підземні води Материка.

Практична робота №9 «Визначення типів клімату Австралії за кліматичними діаграмами».

заповніть таблицю в зошит!

• Підручник с.82

• Виконати вправу 4 с.81-82 (імена дітей записати)

Домашнє завдання:

• Знайти та записати 3-4 цікаві новини про спорт

• Перегляньте й опрацюйте відеоурок.

• Занотуйте в зошит матеріал з рубрики "ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ!"

• Опрацюйте матеріал підручника на с.88

• Перевір свої знання з теми

• Домашнє завдання. Виконайте вправу 201 (усі групи словосполучень)

• Покликання на урок https://meet.google.com/img-tmjv-pfy

Коротко про письменника. Світ дитинства в оповіданні «Віють вітри, віють буйні»

• Опрацювати презентацію та матеріал підручника(с. 82-83) про життєвий шлях В. Винниченка

• Занотуйте паспорт твору

• Прочитайте оповідання (с.83-91)

• Складіть 2 питання до тексту.

• Покликання на урок https://meet.google.com/img-tmjv-pfy
  

1.Географічне положення

2.Ярослав Осмомисл

3.Досягнення найбільшої могутності

4.Волинське князівство, династія Ізяславичів

Домашнє завдання : Перегляньте відеоматеріал, опрацюйте матеріал підручника с.98-101

Розв'яжіть хронологічну задачу: Скільки років від першого використання в писемному джерелі назви "Україна" минуло в рік видання підручника, за яким ви навчаєтесь?

https://www.youtube.com/watch?v=kHAoTlwQlnc

1. Опрацювати відеоматеріал до уроку (натискати тут)

2. Опрацювати презентацію (натискати тут). опрацювати матеріали презентації та занотувати розв’язані приклади в робочий зошит.

3. Виконати інтерактивну вправу Рівнобедрений трикутник – тренажер

Домашнє завдання

1. Опрацювати §14 підручника, стор.98-100

2. Виконати вправи з підручника №345,347

• Опрацювати відеоурок та матеріал підручника на с.92-96

• Виконати вправи 212,220

• Домашнє завдання. Опрацювати §25, виконати вправу 222 (І, ІІ*).

Завдання:

• Повторити вірші Р. Бернса «Моя любов…» та Г. Гейне «Коли настав чудовий май...».

• Підготувати цікаві факти про О. Генрі

Розробка ескізу дизайну для «Музичного центру».

Подивіться відео, виконайте творчу роботу, фото малюнка для оцінювання надсилайте у Viber.

Повторити § 15-18.

Виконати завдання рубрики «Завдання для самоперевірки до розділу 3 «Явище інерції. Інертність і маса тіла. Густина речовини» №1-8.

1. Опрацювати відеоматеріал уроку, запропоновані завдання записати у зошити (натискати тут)

2. Виконати інтерактивну вправу (натискати тут)

3. Виконання завдань для самоконтролю (натискати тут)

Домашнє завдання

1. Опрацювати § 17 стор.132

2. Виконати вправи з підручника №730

3. Перейти за посиланням, записати запропонований многочлен за допомогою формул квадрата суми і квадрата різниці

Завдання:

1. Переглянути презентацію

2. Записати поняття "Джаз-бенд" "Джаз-мен" та "Рапсодія"

3. Ознайомитися з творчістю Джоржда Гершвіна та прослухати композицією «Рапсодія у блюзових тонах»

4. Опрацювати композицію М.Катричка "Хуртовина" (Натисніть на назву для відтворення)

7. 14.15 Музичне мистецтво

• Підручник с.87

• Опрацювати відеоурок

• Вправа 1 (прослухати та прочитати слова, знати переклад)

• Виконати вправу 2a,b та 3а (прослухати та доповнити речення, письмово). Аудіо до вправ є у відео

• Перегляньте відео. Занотуйте алгоритм створення художнього портрету (в зошит)

• Опрацюйте в підручнику с.247-250.

• Виконайте вправу 566 (І, ІІ) письмово!!!

1. Переглянути відео матеріал, доданий до уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.37 ст.147-151 (скласти коротенький конспект!)

3. Переглянути відео Лабораторного дослідження №5. Дослідження внутрішньої будови яйця птахів – тварин з прямим типом розвитку (на прикладі яєць свійських птахів) та письмово у робочому зошиті виконати оформлення Лабораторного дослідження №5 за даною інструктивною карткою

   
   

• Робота за презентацією

• Виконання інтерактивних вправ

• розгадування кросворду

Домашнє завдання

1. Опрацювати §15 стор.105

2. Повторіть основне 

3. Виконати вправи з підручника № 375, 378

4. Перейти за посиланням, виконати завдання

7. 14.20 Зарубіжна література

1. Опрацювати відеоурок

2. Повторити п.3.1-3.2 підручника

7. 14.15 Українська література

Покликання на онлайн урок https://meet.google.com/sxo-msjf-hdq

• Виведення формули множення різниці двох виразів на їх суму та її дослідження

• Робота за презентацією

• Онлайн-тренажер

Домашнє завдання

1.Опрацювати § 18 стор.136

2. Виконати вправи з підручника №751, 753

3. Перейти за посиланням, виконати завдання

Біблійні мотиви у творі. Роль художньої деталі

• Опрацюйте презентацію

• Дайте відповіді на запропоновані запитання(усно)

• Виконайте інтерактивну вправу

• Виконайте тестові завдання

• Напишіть міні-твір 

  «Кращий подарунок у моєму житті»

  Покликання на урок https://meet.google.com/img-tmjv-pfy

  
  

Тема уроку. Форми поведінки тварин (рефлекси безумовні та умовні, інстинкти). Лабораторне дослідження №6  Спостереження за поведінкою тварин

1. Опрацювати матеріал підручника п.38 ст.151-155;

2. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку;

3. Виконати вправу "Вроджена і набута поведінка"

4. Д/з: виконати та оформити письмово у робочому зошиті Лабораторне дослідження №6. Спостереження за поведінкою тварин згідно даної інструктивної картки

Monday, the second of February

• Підручник с.90

• Уважно опрацювати відео

• Виконати вправу 1, 3 с.90

• Виконати ТЕСТ

• Виконати тестові завдання з теми "Дієприкметниковий зворот"

• Опрацювати відеоурок та матеріал підручника на с.107

• Виконати вправи 252, 255 (усно), 253, 261 (письмово)

Домашня робота. Опрацювати §28, виконати вправу 262 (І-ІІ, ІІІ*)

Покликання на урок https://meet.google.com/img-tmjv-pfy

Тема: Які особливості географічного положення Південної Америки.

 План уроку:

1. Географічне положення Південної Америки.

2. Відкриття материка європейцями.

3. Практична робота №10 (початок). «Позначення на контурній карті географічних об’єктів Південної Америки»/ (Крайні точки Південної Америки: м. Гальїнас, м. Кабу-Бранку, м. Горн, м. Париньяс; Карибське море, Панамський канал, Фолкленські (Мальдівські) острови, о-в Вогняна Земля, протока Дрейка, Магеланова протока, о-ви Галапагос .

Опрацювати § 33. Які особливості географічного положення Південної Америки

Прочитайте інформацію про відкриття

та дослідження Південної Америки.

Створіть презентацію (повідомлення)

«Дослідження Південної Америки» за алгоритмом.

1. Дослідники, мандрівники (регіони, країни).

2. Дата.

3. Вклад у дослідження материка.

Виконайте завдання практичної роботи у зошиті

Повторити § 15-18

1. Підготувати всі необхідні інструменти та матеріали

Коротко про письменницю. Історія написання, символіка назви повісті. Проблема самоствердження в суспільстві особистості з інвалідністю.

• Переглянути відео

• Історія написання повісті

• Опрацювати у підручнику с.98-99

• АУДІОКНИГА

• Прочитати повість

• Відповідати на питання с.110-112

• Підручник с.91-92

• Вправа 1 (прочитати діалог, усно дати відровіді на запитання)

• Переглянути запропоновані варіанти різних спортивних клубів, їх об'яви с.92. Прослухати про них інформацію

Домашнє завдання:

• Виконати вправу 2b c.92

  Покликання на урок:

  https://meet.google.com/qnv-wkom-ozz

7. 14.15 Музичне мистецтво

• Опрацювати відеоурок та матеріал підручника на с.111, 112

• Виконати вправи 265, 272 (усно), 270, 271 (письмово)

• Потренуйтеся. Виконайте інтерактивну вправу

Домашнє завдання. Опрацювати §29, виконати вправу 274 (І, ІІ*).

Покликання на урок https://meet.google.com/img-tmjv-pfy

• Обрати спортивний клуб та описати його

• Можна використати матеріал підручника с.92 вправа 2а

• Учні достатнього/високого рівня виконують за зразком:

  1. General Information (Загальна інформація)

  2. Sports and Activities (Види спорту)

  3. Equipment and Facilities (Обладнання та приміщення)

  4. Timetable and Training (Розклад та тренування)

  5. Benefits and Atmosphere (Переваги та атмосфера)

  "It is a great place to make new friends and improve your skills."

  6. Conclusion / Call to Action (Заключення)

  Phrases: "Join us today!", "Don't miss out!", "See you at the gym!".

  Зробити фото та надіслати у Viber в особисті повідомлення

Посилання на урок

Домашнє завдання:

1.Переглянти презентацію

2. Опрацювати табличку "Різновиди рок-Музики"

3. Опрацювати композицію Добрий ранок Україно!"

Покликання на онлайн урок https://meet.google.com/sxo-msjf-hdq

Опрацювати матеріал уроку (натискати тут) всі запропоновані завдання виконати і записати в зошит

Виконати інтерактивну вправу (натискати тут)

Домашня робота

1.Опрацювати § 18 стор.137

2. Виконати вправи з підручника №762

3. Перейти за посиланням, виконати завдання

Покликання на онлайн урок https://meet.google.com/pdu-bxzz-kpo

Опрацювати §19, виконати  вправу №19 (2, 4, 6) Опрацювати відео за покликанням.

7. 14.15 Фізична культура

7. 14.15 Громадянська освіта

Покликання на онлайн урок https://meet.google.com/sxo-msjf-hdq

1. Опрацювати відеоматеріал уроку

2. Опрацювати теоретичний матеріал уроку (натискати тут)

3. Виконуємо завдання за готовими кресленнями (натискати тут)

Домашнє завдання

1. Опрацювати §16

2. Виконати вправи з підручника № 401, 403

3. Перейти за посиланням, виконати завдання

• Опрацювати пам'ятку на с.250

• Виконати вправу 567 (І, ІІ, ІІІ) (письмово)

• Зразок розгорнутого плану опису картини "Запорожець"

  Покликання на урок https://meet.google.com/img-tmjv-pfy

• Підручник с.93

• Вправа 1 (прочитати про відомого футболіста або прослухати, увімкнувши відео)

• Прочитавши, перевірити себе (6 речень після тексту true/false)

Домашнє завдання:

• Знайти й записати імена, прізвища українських спортсменів та вид спорту, яким вони займаються

Гімн людині, що здатна на самопожертву заради ближнього

• Опрацюйте презентацію

• Складіть паспорт новели

• Занотуйте композицію та ідею твору

  Домашнє завдання. Прочитайте новелу.

  Покликання на урок https://meet.google.com/img-tmjv-pfy

https://meet.google.com/auf-euxv-kmz

Тема уроку. Навчальне дослідження №5. Розпізнавання молекулярної або немолекулярної будови речовини

1.  Переглянути відео матеріал самого дослідження, запропонований вчителем до уроку

2. Опрацювати матеріал підручника ст.119

3. Виконати (віртуально) та оформити ПИСЬМОВО в робочому зошиті Навчальне дослідження №5. Розпізнавання молекулярної або немолекулярної будови речовини за даною інструктивною карткою

1. Опрацювати відеоурок

2. Повторити п.3.1-3.2 підручника

Переглянути відео урок. Визначити причини розквіту та занепаду Священної Римської імперії

Тема: Які особливості тектонічної будови та рельєфу Південної Америки.

Практична робота №10 (продовження. Протягом уроку позначаємо на контурній карті рельєф і корисні копалини) «Позначення на контурній карті географічних об’єктів Південної Америки».

План уроку:

1. Материк на тектонічній карті: історія формування.

2. Взаємозв’язок тектонічної будови, форм поверхні, родовищ корисних копалин. 

Д/З опрацювати § 34 і зробити контурну карту. (фізична карта П. Америка)

Покликання на онлайн урок https://meet.google.com/sxo-msjf-hdq

Робота на живому інтерактивному зошиті

Виконати №761, №763, №767

Домашнє завдання

1.Опрацювати § 18 стор.137

2. Виконати вправи з підручника №762

3. Перейти за посиланням, виконати завдання

Покликання на онлайн урок https://meet.google.com/sxo-msjf-hdq

Опрацювати презентацію, виконати всі запропоновані завдання

Домашня робота

1. Виконати вправи з підручника № 409, 411

2. Виконати інтерактивну вправу

Тема уроку. Практична робота №4 Визначення різних форм поведінки тварин (за відеоматеріалами)

1. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку "Форми поведінки тварин"

2. Опрацювати матеріал підручника п.39 ст.156-160

3. Д/з: Переглянути відео матеріал Практичної роботи №4 Визначення різних форм поведінки тварин виконати та оформити письмово у робочому зошиті Практичну роботу №4  згідно даної інструктивної картки

• Переглянути відео.

• Опрацювати у підручнику с.112-121

• Виписати по дві цитати для характеристики образу Ярини.

• Покликання на урок https://meet.google.com/img-tmjv-pfy

1.Законодавча влада та її функції

2.Органи Виконавчої влади

3.Судова влада та її функції

Домашнє завдання : Переглянувши матеріал відео, заповніть табличку "Державні органи влади та їх функції"

Зараз ви перебуваєте у тому віці, коли ваш організм будує "фундамент" на все майбутнє життя. Ось кілька причин, чому здоровий спосіб життя — це не "нудні поради дорослих", а ваш суперприз:

• Енергія для всього: Здоровий сон та нормальна їжа — це як повний заряд батареї у смартфоні. Без них не вистачить сил ні на ігри, ні на прогулянки, ні на хобі.

• Робота мозку: Хочете швидше запам'ятовувати матеріал і менше сидіти за домашкою? Фізична активність покращує пам'ять та концентрацію краще за будь-які лайфхаки.

• Настрій та впевненість: Спорт допомагає організму виробляти гормони щастя. Це найкращий спосіб подолати стрес чи поганий настрій.

• Зовнішність: Чиста шкіра, крута постава та сильні м'язи починаються не з фільтрів у Instagram, а з того, що ви їсте та як рухаєтесь.

Маленький крок сьогодні = крутий результат завтра. Спробуйте замінити одну чипсу яблуком або пройтися пішки замість зайвої зупинки на автобусі — і ви відчуєте різницю!

Виконайте діагностувальну роботу. Повторіть матеріал розділу 3

• Виконати вправи 1, 3 с.98

• Підготуватися до діагностувальної роботи за розділом SPORT FROM A TO Z»

7. 14.15 Українська література

• Опрацювати відео.

• Виконати вправи 275, 280

Домашнє завдання. Опрацювати §30, виконати вправу 284 (І-ІІ), повторити §§24-29.

Розкриття характеру головної героїні, її життєва позиція, стійкість у подоланні труднощів. Сюжет і композиція, жанрові особливості твору

• Опрацюйте відеоурок.

  Домашнє завдання.

• Напишіть твір-роздум на тему: «Що допомагає долати труднощі у житті?»

• Прочитайте улюблений уривок із твору «Метелики в крижаних панцирах» і поділіться своїми враженнями.

1. Взяти всі необхідні інструменти та матеріали

7. 14.20 Зарубіжна література

https://meet.google.com/auf-euxv-kmz

Тема уроку. Губки – примітивні водні тварини, що не мають сформованих тканин

1. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.40 ст.166-170, скласти коротенький конспект

3. Виконати завдання інтерактивної вправи "Губки - багатоклітинні організми"

4. Пройти тестування "Губки"

Покликання на онлайн урок https://meet.google.com/sxo-msjf-hdq

1. Опрацювати відеоматеріал до уроку (натискати тут)

2. Записати у зошит опорний конспект (натискати тут)

3. Виконати інтерактивну вправу (натискати тут)

4. Підсумок розуміння теми (запиши на слайді своє прізвище та ім'я) (натискати тут)

Домашнє завдання

1. Опрацювати § 20 стор.146

2. Виконати вправи з підручника №813, №816

• Підручник с.100-101

• Опрацювати відеоурок

• Виписати в зошит нову лексику с.100

• Виконати вправу 2 с.100 (пройти опитування, результати можна переглянути на с.102)

Домашнє завдання:

• Вивчити нові слова с.100

• Виконати тестові завдання

Новела — це коротка історія, де кожне слово важливе, а кожна деталь — має значення.
Це ваш шанс стати творцем світу, який народжується лише у вашій уяві.

У новелі ви можете:

• оживити цікаві пригоди;

• показати емоції та думки героїв;

• створити несподіваний фінал, який здивує читача.

Хто знає, можливо, саме ваша історія сьогодні стане для когось тим самим різдвяним дивом, якого всі так чекають, який відкриває двері до нових світів.

Скористайтеся порадами щодо написання новели

Бажаю успіхів!

Повторити §21, виконати задачі:

1) Дві пластилінові кулі, що рухалися назустріч одна одній, мали імпульси 0,2 і 0,5 кг ⋅м/с. Кулі зіткнулися та зліпилися. Визначте модуль імпульсу отриманого шматка пластиліну.

2) У конструкції якого транспортного засобу викорис-

товують принцип реактивного руху:

а) дирижабль; 

б) космічний корабель; 

в) автомобіль; 

г) катер із водометним двигуном;

д) літак-винищувач?

7. 14.15 Українська література

• Переглянути відео

• Опрацювати матеріал в підручнику на с. 122 (вивчити правила)

• Виконати вправи 290, 293

Лірична оповідь головного героя про його передвоєнне дитинство, шкільні будні та юнацькі роки. Образ оповідача, риси комічного у творі. 

ГР 3. Написання автобіографічної оповіді про шкільне життя.

• Опрацювати відео

• Опрацювати презентацію й записати в зошиті:

• Літературний паспорт твору;

• Композицію;

• Проблематику

Домашнє завдання. Опрацювати в підручнику с.128-136.

Написати автобіографічну оповідь про шкільне життя

• Підручник с.101-102

• Опрацювати відеоурок

• Виконати вправу 5 с.101-102

1.Правління Лева Даниловича

2.Правління Юрія І , створення Галицької метрополії

3.Дуумвірат

Домашнє завдання: Опрацювати матеріал параграфу 16

1. Взяти всі необхідні інструменти та матеріали

7. 14.15 Фізична культура

• Переглянути відео

• Опрацювати в підручнику §33

• Виконати вправи 306, 307

Домашнє завдання. Опрац. §33, впр.309 (ІІ, ІІІ*).

Е. А. По – засновник жанру детективу у світовій літературі
1. Перегляньте презентацію до уроку. Виконайте завдання, розміщені в презентації

2. Ознайомтесь! Детектив як жанр літератури

3. Занотуйте важливе у зошит (жанри, ознаки детективу, методи розслідування та інше)

4. Прочитайте повість Едгара По "Золотий жук"

5. Аудіокнига

1. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.13 ст.138-142, скласти конспект "Способи розділення сумішей"

3. Виконати інтерактивну вправу "Способи розділення сумішей"

4. Виконати ПИСЬМОВО в робочому зошиті №145 ст.143 та №151 ст.144

• Підручник с.104-105

• Опрацювати відеоурок

• Виписати нову лексику с.104

• Прочитати текст Health Service, доповнити усно пропуски реченнями з 1 вправи

• Виконати вправу 2 с.105 (усно, true/false)

• Виконати вправу 4 с.105 (накреслити таблицю в зошит, згрупувати слова)

Домашнє завдання:

• Виконати вправу 5 с.105

Опрацювати відеоматеріал уроку (натискати тут), записати в зошит теорему та її доведення

Виконати інтерактивну вправу (натискати тут)

Домашнє завдання

1. Опрацювати § 17

2. Виконати вправи з

підручника № 419, 421

3. Перейти за посиланням, виконати

завдання https://wordwall.net/play/58420/136/7172

НАДЗВИЧАЙНІ СИТУАЦІЇ МЕТЕОРОЛОГІЧНОГО ПОХОДЖЕННЯ

Тема: Що вплинуло на розселення  людей на материку.

презентація до уроку/ПЕРЕГЛЯНЬ і ЗАНОТУЙ ОСНОВНЕ!

План уроку:

1. Розміщення населення на материку. (відео Населення Південної Америки)

2. Країни Південної Америки.

3. Екологічні проблеми.

- Ознайомтеся з інформацією «Екологічні

проблеми Південної Америки».

Які з наведених екологічних проблем

материка можуть стати глобальними

проблемами світу?

Запропонуйте власні шляхи розв’язання

екологічних проблем у Південній Америці.

- Подивіться відео «Як робот допомагає відновлювати амазонські джунглі».

Д/З_Опрацювати § 38.

Практична робота №10 (закінчення). «Позначення на контурній карті географічних об’єктів Південної Америки»: Позначте і розфарбуйте різними кольорами на контурній карті "Політична карта Пд. Америка", користуючись атласом,

держави: Бразилію, Аргентину, Чилі, Перу,Венесуела, а також їхні столиці.

7. 14.15 Українська література

• Опрацюйте матеріал презентації

• Напишіть ЕСЕ в художньому стилі про виконання улюбленої справи з використанням дієприслівникових зворотів на одну із тем

Психологізм у розкритті характерів персонажів. Композиція і сюжет повісті, функції художніх деталей.

Домашнє завдання. Опрацювати с.141-147, скласти таблицю «Композиція твору».

1.Битва на річці Калці

2.Захоплення Рязанського та Володимиро-Суздальського князівств

3.Захоплення Переяславського та Чернігівського князівств

4.Підпорядкування руських земель Золотій Орді

Опрацювати матеріал підручника параграф 15

7. 14.15 Українська література

Виконайте завдання практичної роботи, оформивши відповіді в робочому зошиті

7. 14.15 Музичне мистецтво

7. 14.15 Фізична культура

7. 14.15 Громадянська освіта

• Переглянути відео

• Опрацювати матеріал в підручнику на с. 155

• Виконати вправи 359, 360

• Домашнє завдання. Опрацювати §39, виконати впр.363 (І-ІІ).

• Покликання на урок https://meet.google.com/img-tmjv-pfy

Коротко про письменницю. Казкові персонажі та пригодницька інтрига у повісті.

• Опрацювати відеоурок.

Занотувати в зошит:

• 5 цікавих фактів про авторку

• Жанр, тему, ідею, проблематику твору

Аудіокнига

Домашнє завдання. Опрацювати с.178-188

Покликання на урок

https://meet.google.com/ipq-qvdd-vof

• Підручник с.120-121

• Опрацювати відеоурок

• Виконати вправу 2 a,b

  Домашнє завдання:

• Вивчити нові слова Words for you

• Виконати вправу 1 с.120

• Переглянути відео

• Опрацювати матеріал в підручнику на с. 158

• Виконати вправи 366 (усно), 367, 369

• Домашнє завдання. Опрацювати §40, виконати впр. 370 (І-ІІ).

• Покликання на урок https://meet.google.com/img-tmjv-pfy

Опрацювати  § 46.

Практична робота №13 (продовж.). «Позначення на контурній карті географічних об’єктів Північної Америки»:

1. Позначте та запам'ятайте на контурній карті, користуючись атласом, назви географічних об’єктів

Північної Америки: р.Міссісіпі, р.Міссурі, р.Маккендзі, р.Колумбія, р.Колорадо, р.Юкон, річка Ніагара та водоспад,

П’ять великих Американських озер: Верхнє, Мічиган, Гурон, Ері,Онтаріо. Велике Невільниче та Велике Ведмеже.Велике Солоне озеро.

2.Опишіть у зошиті річкові системи Північної Америки та Південної Америки (за вибором – одна на материку) за поданим планом. Зробіть висновок.

1) Назва річкової системи.

2) У якій частині материка розташована річкова система?

3) Витік, напрямок течії, гирло, довжина головної річки.

4) До басейну якого океану належить?

5) Головні притоки.

6) Залежність від рельєфу (характер течії, пороги та водоспади, робота річки).

7) Залежність від клімату (режим річки).

8) Можливості господарського освоєння басейнів річок.

Покликання на онлайн урок https://meet.google.com/bka-nvhb-qmi

Опрацювати презентацію, записати запропоновані завдання у зошит

Домашнє завдання

Опрацювати § 23 стор.190, 191

2. Виконати вправи з підручника №1021, 1023

3. Перейти за посиланням, виконати завдання

2. Перегляньте відеоурок.

3. Занотуйте паспорт твору
4. Буктрейлер до казки-притчі
5. Опрацювати в підручнику с.213-222
6. Аудіокнига

• Підручник с.122

• Виконати вправу 3 с.122 (виправити помилки в реченнях та записати правильний варіант)

• Вправа 4а с.122 (прочитати коментарі дітей щодо обраних фільмів)

Домашнє завдання:

• Виконати вправу 4b с.122

Малюнок екслібрису для

книжок своєї бібліотеки (матеріали на вибір).

Розвязати задачі за покликанням https://lnk.ua/hyJmqSePa з записом в робочий зошит.

Опрацювати §27, виконати вправу №27 (1-3).

Виконати діагностувальну роботу (натисни тут)

Тема уроку. Обчислення масової частки компонентів розчину. Навчальне дослідження № 7 «Визначення вологості цукру після зволожування» (для домашнього виконання)

1. Переглянути відео матеріал, доданий до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.14 ст.149

3. Виконати інтерактивну вправу "Масова частка розчиненої речовини"

4. Виконати письмово розв'язок задач у робочому зошиті за даною умовою (коротка умова, розв'язання, відповідь,..)

5. Виконати Навчальне дослідження № 7 «Визначення вологості цукру після зволожування» (для домашнього виконання) віртуально за даним покликанням

1.Внутрішнє становище Франції

2.Чинники, які сприяли утворенню централізованої держави у Франції

3.Причини Столітньої війни

4.Хід війни

Домашнє завдання : Опрацювати параграф 22

• Перегляньте відеоурок

Напишіть два повідомлення у соцмережі:

1) в офіційно-діловому стилі для вчительки / вчителя;

2) у розмовному стилі для мами / тата чи друга / подруги

• Підручник с.123

• Опрацювати відеоурок

• Виконати вправу 1 с.123 (усно, здогадатися за твердженнями про що йдеться, про театр чи кінотеатр)

• Виконати вправу 2 (виписати нові слова та доповнити речення, речення записати в зошит)

Домашнє завдання:

• Виконати вправу 3 с.123

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.5.1 підручника

Дослідження. Створення навчального проєкту на тему: «Амазонія – цілісний природний комплекс».

План проєкту/ Дотримуйтесь плану!

1. Географічне положення: Чому Амазонія є «серцем» Південної Америки?

2. Клімат та води: Роль Амазонки у формуванні вологості.

3. Органічний світ (Гілея): Поверховість (ярусність) та біорізноманіття.

4. Взаємозв’язки: Як зміна одного компонента руйнує весь комплекс.

5. Екологічна місія: Амазонія як «легені планети».

6. Д/З Опрацювати § 47.

Покликання на онлайн урок https://meet.google.com/bka-nvhb-qmi

Опрацювати презентацію, виконати запропоновані завдання

Домашня робота

1. Опрацювати § 24 стор.196 - 199

2. Виконати вправи з підручника №1037, 1039

3. Перейти за посиланням, виконати завдання

Покликання на онлайн урок https://meet.google.com/bka-nvhb-qmi

Опрацювати презентацію, виконати запропоновані завдання.

Онлайн тренажер Радіус та діаметр кола

Домашнє завдання

1. Опрацювати § 21

2. Виконати вправи з підручника № 611, 613, 617

1.Вербальне та невербальне спілкування

2.Правила мовленневого спілкування

3.Нетикет

Переглянувши відеоматеріал складіть пам'ятку правил мовленневого спілкування

Становлення особистості головного героя, його захоплення та фантазії.

• Переглянути відео.

• Записати характеристику головного героя Михася

• Виконати завдання 6 (с.190)

• Домашнє завдання. Повторити ознаки детективу, продумати сюжет для власного детективного твору.

Тема уроку. Павукоподібні: отруйні види (павуки), кровосисні види (кліщі) – переносники збудників захворювань людини і тварин, шкідники харчових продуктів

1. Переглянути відео матеріал, який доданий до даної теми уроку.

2. Опрацювати матеріал підручника п.49 ст.201-205, повторити п.40-48

3. Виконати інтерактивну вправу "Павукоподібні" (вікторина)

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ

7. 14.15 Українська література

• Переглянути відео. Виконати запропоновані завдання

• Опрацювати матеріал в підручнику на с. 161

• Виконати вправи 376, 379

• Домашнє завдання. Опрацювати §41,виконати вправу 386 (І-ІІ).

Становлення особистості головного героя, його захоплення та фантазії.

• ВИКОНАТИ ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

• Переглянути відео.

• Записати характеристику головного героя Михася

• Виконати завдання 6 (с.190)

• Виконати вправу 4 с.125 (знайти та підготувати інформацію про один із театрів України)

• Де та коли був побудований

• Зовнійшній та внутрішній вигляд будівлі

• Репертуар

7. 14.15 Музичне мистецтво

• Опрацювати відео та матеріал підручника на с. 170

• Виконати вправи 403, 405

Домашнє завдання. Опрацювати §43, виконати впр. 407

Фото малюнку для оцінювання надсилайте у Viber.

1. Робота на інтерактивному аркуші

2. Виконати домашню самостійну роботу стор. 207-209

• Підручник с.129

• Виконати вправу 1, 2

7. 14.15 Громадянська освіта

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.5.3 підручника

1. Переглянути відео матеріал та матеріал презентації "Надклас Риби"

2. Скласти конспект по матеріалам презентації

3. Виконати інтерактивну вправу "Риби: особливості будови, різноманітність та значення"

4. За даними відео матеріалами письмово оформити на подвійному аркуші в клітинку Лабораторне дослідження №10 зовнішньої будови та руху риб (на прикладі акваріумних видів)

   Пам'ятайте при оформленні дослідження: Тема..., Мета....Обладнання..., Хід дослідження... Висновки...

Географічне положення. Берегова лінія Євразії.

ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ЩЕ ВІДЕО-
Відкриття та дослідження Євразії #2

Опрацюйте параграф 50Практична робота №14 (початок).  «Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів Євразії. Визначення координат крайніх точок материка.» стор 199 заповніть 2 таблиці письмово у робочий зошит на стор. 201 виконайте практичну роботу.

Дослідження. Визначення характерних особливостей географічного положення Євразії за планом.

1. Економічний розвиток Англії

2. Особливості розвитку держав Скандинавії

3. Утворення Ганзейського союзу

   Домашнє завдання : Переглянути відео матеріал, опрацювати матеріал параграфу 23

1.Формулювання та висловлювання власних думок та суджень

2. Вміння добирати інформацію

   Перегляньте відеоматеріал, підготуйте пам'ятку порад - Як навчитися висловлювати свої думки?

1. Порівняльна характеристика рівняння з однією змінною та рівняння з двома змінними

2. Перегляд відео

3. Інтерактивні вправи

Домашнє завдання

1. Опрацювати § 25 стор.215,216

2. Виконати вправи з підручника №1104, 1108

Опрацювати відеоматеріал уроку (записати дату, та всі запропоновані завдання)

Домашня робота

1. Повторити § 22

2. Виконати вправи з підручника № 644. 646

Виконати діагностувальний тест

7. 14.20 Зарубіжна література

1. Робота за презентацією

2. Робота за підручником

   1. Опрацювати § 27 стор.226

   2. Виконати вправи з підручника №1165, 1170

3. Інтерактивні вправи

Філософський зміст твору. Підтекст. Художні образи новели (Будда, Кандата).

• Опрацювати презентацію

• Записати в зошит символи новели

• Заповнити картку "Кандата"

1. Переглянути відео матеріал, який додано до теми даного уроку.

2. Опрацювати матеріал підручника п.55-56: скласти конспект "Загальна характеристика птахів"(коротенький!)

3. Виконати інтерактивну вправу "Птахи. Загальна характеристика класу"

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ

• Підручник с.136

• Опрацювати відеоурок

• Виконати вправу 4 с.136 (обрати правильний варіант, записати утворені речення)

• Виконати вправу 5 с.136 (обрати правильний вид порівняння, речення записати)

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.5.4 підручника

Опрацювати §30, виконати  вправу №30 (3, 5, 7).

7. 14.15 Українська література

• Переглянути відео.

• Опрацювати §50

• Виконайте інтерактивну вправу

• Домашнє завдання. §50, виконати вправу 465 (І-ІІ).

Прагнення до щасливого майбутнього, випробування на шляху до нього. Уболівання за долю планети й людства. Засоби характеротворення головних героїв

• Опрацювати відео.

• Дочитати твір (с. 215-224)

• Виконати завдання 10 на с. 224

1.Що таке стани

2.Привілеї представників різних станів

3.Магдебурзьке право

Домашнє завдання: Переглянути відео матеріал, опрацювати матеріал підручника параграф 21

Переглянути відеоматеріал, опрацювати матеріал підручника параграф 27

Переглянувши відеоматеріал, складіть пам'ятку "Правила спілкування"

7. 14.15 Громадянська освіта

Становлення характеру головної героїні. Тема значущості книжки в житті людини.

• Переглянути й опрацювати відеоматеріали

Міфологічний світ, протистояння добра та зла як основа твору. Фантастичні істоти у творі

• Повторити матеріал на с.195-234.
  

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.6.2 підручника

Опрацювати презентацію, записати всі запропоновані завдання у зошит (натискати тут)

Домашня робота

1. Повторити матеріал § 27-30 

2. Виконати вправи з підручника №1250, 1252

1. Опрацювати презентацію (натискати тут), записати усі запропоновані завдання у зошит

2. Домашня робота

1. Повторити §21-27

2. Виконати вправи з підручника № 1-9 стор. 194

3. Підготуватися до контрольної роботи

1. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку.

2. Опрацювати п.63, скласти коротенький конспект. Повторити п.62

3. Виконати інтерактивні вправи "Середовище існування"

   та "Ланцюг живлення"

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ

1.Утворення Османської імперії

2.Імперія Тамерлана

Визначити основні чинники утворення Османської імперії. Суспільний устрій, економічні важелі , причини піднесення.

7. 14.20 Зарубіжна література

1. Переглянути відео матеріал, доданий до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.64

3. Виконати завдання ВІКТОРИНИ

4. Переглянути відео матеріал Лабораторного дослідження №11 та письмово оформити дослідження на подвійному аркуші в клітинку за даною інструктивною карткою

Проблеми родинних стосунків, пошуку свого єства, самооцінки.

• Перегляньте відеоурок

• Буктрейлер до твору

• Занотуйте 5 цікавих фактів про Ніла Геймана

• Складіть і запишіть паспорт твору

• Опрацюйте в підручнику с.269-290, створіть малюнок або комікс

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.6.1-6.2 підручника

Виконати діагностувальну роботу (натискати тут)

Важливі правила оформлення:

• Де пишемо: Роботу виконуємо на подвійних аркушах у клітинку.

• Завдання: Усі завдання (умови) обов’язково потрібно переписувати на аркуш, а потім записувати їх розв’язання чи відповідь.

• Охайність: Пишіть чітко, не поспішайте, використовуйте синю ручку.

Не хвилюйтеся, це просто можливість перевірити, як добре ви засвоїли тему. Вірю у кожного з вас! 🌟

До зустрічі на уроці!

Підручник с.155

Опрацювати відеоурок

Виконати вправи 1-3 с.155

Опрацювати §35, виконати  вправу №34 (4, 5, 7).

Повторити §35, виконати вправу 35 (9, 10).

Урок повторення вивченого матеріалу

• Підручник с.158

• Виконати вправи 1-3 на подвійних аркушах

• Підготуватися до діагностувальної роботи за розділом "What is there to see and to do?" сс.139-158

7. 14.15 Музичне мистецтво

• Переглянути відео

• Заповнити конверт

• Домашнє завдання. Опрацювати §55, виконати вправу 518, повторити §§45-54.

Завдання:

1.Переглянути презентацію

2.Дати відповіді на запитання

3.Повторення пісенного матеріалу ІІ-семестру.

Блок 1: Перегляд та конспектування (Опрацювання відео)

1. Перегляньте відеоурок за посиланням: Матема: Лінійні рівняння.

2. Запишіть у зошит:

   • Визначення лінійного рівняння з однією змінною (вигляд ax = b).

   • Що таке «корінь рівняння»?

   • Алгоритм розв’язування рівняння з розкриттям дужок.

   • Історична довідка: хто такий Аль-Хорезмі та який термін він ввів у математику? [32:36]

Блок 2: Практичні завдання (Тренування)

Виконайте наступні завдання, орієнтуючись на розв’язки у відео:

Завдання 1. Рівносильність рівнянь

Перевірте, чи є рівносильними рівняння (див. пояснення на [04:37]):

• 2x - 4 = 6$ та $x = 5

• 5x = 0$ та $x + 5 = 5

Завдання 2. Розв’язування рівнянь з дужками

Розв’яжіть рівняння самостійно, а потім перевірте себе за відео [08:33]:

• 5(x - 3) = x - 27

Завдання 3. Рівняння зі знаменниками

Знайдіть корінь рівняння, попередньо помноживши всі частини на спільний знаменник (зразок на [15:07]):

Блок 3: Розв’язування задач (Застосування)

Складіть рівняння до задач (алгоритм обговорено на [34:39]):

Задача про книжки (за зразком на [44:49]):

На трьох полицях разом 80 книжок. На першій полиці в 2 рази більше книжок, ніж на другій, а на третій — на 15 менше, ніж на першій. Скільки книжок на кожній полиці?

Блок 4: Творче / Додаткове завдання

Складіть власну задачу на рух або кількість предметів, яку можна розв'язати за допомогою лінійного рівняння, та надайте її розв'язок.

7. 14.15 Громадянська освіта

1.Нові народи та їхні держави

2.Християнізація

3.Люди середньовіччя

4.Розвиток феодалізму

5.Папство

6.Розвиток культури

Перегляньте відео урок. Підготуйте есе "Людина в середньовіччі"

Виконайте завдання діагностувальної роботи в зошиті

1. Переглянути відео матеріали, які додано до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п. 68 ст.280-283, скласти коротенький конспект

3. Виконати інтерактивну вправу "Гриби-паразити, цвілеві гриби"

4. Створити навчальний інформаційно-пошуковий проєкт (у вигляді презентації, постера, PDF....) на тему “Гриби – паразити рослин” і надіслати вчителю в особисті.

   У проєкті-презентації: ТИТУЛЬНА СТОРІНКА, ТЕМА, МЕТА, ОСНОВНА ЧАСТИНА, ВИСНОВКИ, ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ

1. Опрацювати відеоурок

2. Повторити розділ 2 підручника

1. Перегляд відео та конспектування (Обов'язково)

Перегляньте уважно відеоурок. Під час перегляду запишіть у зошит:

• Назви трьох основних методів розв'язування систем лінійних рівнянь.

• Переваги та недоліки графічного методу.

• Короткий історичний факт про виникнення від’ємних чисел (хто і коли їх запровадив).

2. Бліц-опитування (Усно або коротка відповідь)

3. Практична робота «Виконай» (Письмово в зошиті)

Завдання 1 (Графічний метод):

Завдання 2 (Метод підстановки):

Завдання 3 (Метод додавання):

Виконати тестові завдання

• Слайд 1 (Титульний):

  • Підготувати зошити, лінійки, олівці та ручки. Записати тему уроку: «Трикутник: його елементи, види та ознаки рівності».

• Слайд 2 (Означення та елементи):

  • Записати у зошит визначення трикутника.

  • Накреслити трикутник $ABC$ та виписати його елементи: 3 вершини, 3 сторони, 3 кути.

• Слайд 3 (Класифікація):

  • Записати у вигляді схеми види трикутників: за сторонами (рівносторонній, рівнобедрений, різносторонній) та за кутами (гострокутний, прямокутний, тупокутний).

• Слайд 4 (Рівність трикутників):

  • Записати визначення рівних трикутників (які суміщаються при накладанні).

  • Коротко занотувати три ознаки рівності трикутників (за двома сторонами і кутом; за стороною і прилеглими кутами; за трьома сторонами).

• Слайд 5 (Застосування):

  • Обговорити практичне значення матеріалу (де зустрічаються трикутники в житті та де застосовують ознаки їх рівності).

• Слайд 6 (Інтерактивна вправа):

  • Виконати завдання «Знайди пару»: усно з'єднати назви видів трикутників із відповідними малюнками (a, b, c, d).

• Слайд 7 (Бліц-тест):

  • Самостійно відповісти у зошиті на 3 запитання тесту (про рівні сторони, кут 90° та ознаку за двома сторонами і кутом).

• Слайд 8 (Самоперевірка):

  • Перевірити свої відповіді за шаблоном на екрані та оцінити власну роботу.

7. 14.15 Фізична культура

7. 14.15 Громадянська освіта

1. Опрацювати відеоуррок

2. Повторити розділ 5 підручника

• Вправа «Мій успіх у 7 класі»

  • Закінчити речення:

    • “Now I can speak about...”

    • “The easiest topic for me was...”

    • “The most difficult thing was...”

• Написати короткий твір (5-7 речень) на тему: “My plans for the summer holidays” (з використанням конструкції I am going to... або часу Future Simple)

1. Переглянути відеоматеріал, який додано до даної теми уроку, з метою узагальнення з теми "Моделюємо фізичні та хімічні явища"

2. Виконати завдання ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЮ

Привіт, друзі! Ви коли-небудь замислювалися, чому уроки математики та геометрії так важливі? Насправді, геометричні фігури оточують нас усюди: від форми шматочка піци чи пирога до серветок, складених трикутником на святковому столі!

Опрацювати відеоурок

Опрацювати презентацію

Опрацювати відеоурок

Переглянути відео матеріал, підготувати есе "Середні віки в історії людства"

Перегляньте відео та опрацюйте презентацію!

Перевір свої знання

Перевір свої знання

Список літератури на 8 клас

Пригадайте вивчене впродовж року

Список літератури на 8 клас

1. Переглянути УВАЖНО відео матеріал, доданий до даної теми уроку

2. Повторити поняття курсу "Біологія, 7 клас"

3. Виконати завдання інтерактивної вправи "Сучасні уявлення про систему органічного світу"

4. Попрацюйте самостійно над виконанням завдань ВІКТОРИНИ

5. Знайдіть правильне розташування систематичних таксонів рослинного світу