24 бали

(12 балів за зміст відповідно до чинної програми, за непридуману назву знімається бал; 12 балів за мовне оформлення, за будь-яку помилку знімається бал)

2. Мовний калейдоскоп (кожне завдання – 2 бали).

2.1. Запишіть правильно слова, поставивши на місці крапок, де потрібно, пропущені букви.

Пр…краса, печ…во, молод…ю, радіс…тю, пр…мудрий, пі…ти, ро…чин, дал…чінь.

2.2. Поєднайте слова в антонімічні пари.

Мирний, забуття, ствердний, талановитий, агресивний, заперечний, безсмертя, бездарний.

2.3. Як називаються наведені нижче слова? Поясніть значення кожного з них.

Дружний – дружній.

2.4. Поставте наголос у словах кишка, курятина, глядач, горошина.

2.5. Випишіть слова, у яких немає закінчення.

Упоперек, магістраль, зараз, салямі, ситро, герань, узимку, степ.

2.6. Відредагуйте речення.

Сергій постійно мішає слухати розповідь учителя. Учитель дав завдання перевести текст українською мовою.

12 балів

3. Замініть у словосполученнях іменники так, щоб прикметники вживалися в переносному значенні (кожен дібраний іменник – 2 бали).

Черства буханка – черства …

Срібний посуд – срібний …

Широкий диван – широкий …

Залізні двері – залізні…

Сухий одяг – сухий …

Кучеряве волосся – кучеряве …

12 балів

4. Складiть i запишiть жартiвливу загадку про компʼютер у вiршованiй або прозовiй формi.

12 балів

24 бали

(12 балів за зміст відповідно до чинної програми, за непридуману назву знімається бал;

12 балів за мовне оформлення, за будь-яку помилку знімається бал)

2. Мовний калейдоскоп (кожне завдання – 2 бали).

2.1. Випишіть слова, у яких за зміни їх форми відбувається чергування приголосних.

Комаха, мороз, заслуга, аптека, товариш, алича, маса.

2.2. З-поміж поданих слів випишіть ті, що належать до пасивної лексики.

Сонце, перст, жупан, рука, дерево, вельможа, війт, небо.

2.3. Випишіть слова, у яких на місці пропуску треба писати букву с.

Ро…чистити, …фотографувати, …шити, …творити, ро…питати,

…плести, бе…хмарний, …кинути.

2.4. Поставте наголос у словах перекис, перепис, переляк, перепад.

2.5. Виправте пунктуаційні помилки та запишіть речення правильно.

І все поволі зникає – море, скелі, земля. Ой Дніпре мій Дніпре широкий та дужий!

2.6. Відредагуйте речення.

Моя мама готує смачні блюда: блінчики з мʼясом, печеню, вареники.

Студенти успішно здали іспити, бо їх відповіді були вірними.

12  балів

3. Уставте у фразеологізмах пропущені числівники. Запишіть ці частини мови словами (кожен числівник – 1 бал).

Сидіти в … стінах; … шкури дерти; як свої … пальців; намолов … мішків гречаної вовни; … дорогою обійти; … колесо до воза; …пʼятниць на тиждень; на всі …сторони; …чоботи – пара; … рябоє; з …тіста; між … вогнів.

12 балів

4. Складiть i запишiть жартiвливу загадку про інтернет у вiршованiй або прозовiй формi.

12 балів

24 бали

(12 балів за зміст відповідно до чинної програми;

12 балів за мовне оформлення, за будь-яку помилку знімається бал)

2. Мовний калейдоскоп (кожне завдання – 2 бали).

2.1. Випишіть дієслова І дієвідміни.

Говорити, хотіти, боротися, стелити, гудіти, сипати, клеїти.

2.2. Зніміть риску й запишіть правильно частку не з дієсловами.

Не/покоїтися про сина, не/крутити носом, не/довиконувати план, не/здужати задачу.

2.3. Утворіть від іменників прикметники із суфіксами –ов– або –ев–.

Кущ, плече, груша, душ.

2.4. Виправте, де треба, помилки в словах та запишіть їх відповідно до нової редакції Українського правопису.

Півлимона, півострів, пів оберта, міні-спідниця, премʼєр-міністр,

екс-президент, веб-сторінка, лейблікар.

2.5. Визначте способи творення слів.

Мудрець, затишок, подумати, синь.

2.6. Відредагуйте речення.

Наші думки співпадають. Дієслово являється самостійною частиною мови. У тексті зустрічаються недоліки. У школі відбулися святкові міроприємства до Дня української писемності та мови.

12  балів

3. Доберіть до іменників прикметники та запишіть утворені словосполучення (кожне словосполучення – 1 бал).

Фламінго, меню, танго, фрау, путь, тюль, драже, Балі, Сочі, продаж, івасі, сулугуні.

12 балів

4. Складіть і запишіть у прозовій або віршованій формі текст девізу для команди, що братиме участь у флешмобі до Дня української писемності та мови.

12 балів

24 бали

(12 балів за зміст відповідно до чинної програми;

12 балів за мовне оформлення, за будь-яку помилку знімається бал)

2. Мовний калейдоскоп (кожне завдання – 2 бали).

2.1. Випишіть слова, у яких на місці пропуску треба написати букву т.

Артис…ці, облас…ний, захис…ний, хвас…ливий, запʼяс…ний, свис…нути, контрас…ний.

2.2. Поставте іменники в орудному відмінку.

Галузь, повінь, жовч, кров, верф, річ, совість, кіновар.

2.3. Випишіть поширені речення.

Батько із сином були терплячими. Літо й досі не здається. Братик нашкодив і накивав пʼятами. Не все пробачить можна і забути.

2.4. Зніміть риску й запишіть правильно дієприкметники з часткою не.

Не/обсаджений берег, не/прогріта сонцем земля, не/затоплена навесні місцина, лан не/засіяний.

2.5. Утворіть від дієслів можливі дієприслівники.

Лежати, колоти, похнюпитися, пізнати.

2.6. Відредагуйте фразеологізми та поясніть їх значення.

Наче карасів у бочці, кидати гривні на вітер, ані рудої лисиці, набирати чаю в рот.

12  балів

3. Утворити правильно словосполучення (за кожне словосполучення – 1 бал).

Сподіватися (успіх); стикатися (труднощі); спіткнутися (поріг); знемагати (спрага); не чинити (кривда); навчатися (мова); докоряти (брат); насміхатися (друг); оволодівати (знання); стосуватися (ми); опанувати (наука); дошкуляти (він).

12 балів

4. Складіть і запишіть невеличку статтю (0,5 сторіники) до вікіпедії «Українські козаки: історія та сучасність». У тексті використайте щонайменше 2 односкладних речення, підкресліть або обведіть ці синтаксичні одиниці.

                                                 12 балів

24 бали

(12 балів за зміст відповідно до чинної програми;

12    балів за мовне оформлення, за будь-яку помилку знімається бал)

2. Мовний калейдоскоп (кожне завдання – 2 бали).

2.1. Випишіть двоскладні речення.

За вікном жоржини й чорнобривці. Стіна, повита хмелем. Твої спогади світлі, але щемливі. Незнятий кадр незіграної ролі.

2.2. Запишіть слова, знявши риски.

Північно/кримський, жовто/дзьобий, військово/спортивний, суспільно/політичний, суспільно/корисний, загально/державний, гостро/критичний, військово/зобовʼязаний.

2.3 Відредагуйте фразеологізми та поясніть їх значення.

Граблями по воді писано, на вербі яблука, обдерти як яблуньку, як у річку опущений.

2.4. Випишіть незмінні слова.

Бюро, віче, журі, шитво, кенгуру, вапно, тире, вікно.

2.5. Відредагуйте словосполучення та запишіть їх правильно.

Заказати букет квітів, діючий вулкан, вируюче море, здавати іспит, виключити електроприлади, виключні здібності, отримали цікавий досвід, листати сторінки книги.

2.6. Придумайте за поданою схемою складносурядне речення про останній місяць осені. Запишіть утворену синтаксичну одиницю.

[       ] і [       ].

12 балів

3. Розставте в реченнях пропущені розділові знаки та визначте тип ускладнення, зазначивши в дужках його назву (кожне речення – 2 бали).

Поклавши крила на велику спеку стоїть над степом сірий журавель.

Темна ніч напоєна степовими пахощами пропливала над Асканією.

Похибки друзів за винятком зради ми повинні виправляти.

На диво птахи ще не відлітали у вирій.

Ой братику ріднесенький снився мені сон дивнесенький.

Річки трава дерева птахи люди усе навколо сповнене весняної сили.

12 балів

4. Складіть діалог (12 реплік без урахування привітання та прощання) – обговорення з однокласником музичних новинок.

12 балів

24 бали

(12 балів за зміст відповідно до чинної програми;

12 балів за мовне оформлення, за будь-яку помилку знімається бал)

2. Мовний калейдоскоп (кожне завдання – 2 бали).

2.1. Випишіть слова, у яких на місці пропуску треба писати букву і.

Інду…зм, ф…ніш, еліпсо…д, т…тан, к…нджал, грац…я, цез…й, граф…н, пр…оритет.

2.2. Запишіть слова, знявши риски.

Лимонно/кислий, сніжно/білий, молочно/кислий, біло/сніжний, народно/поетичний, молочно/білий, науково/фантастичний, північно/український.

2.3. Випишіть правильні відмінкові форми числівника.

Двохста шести, двомастами шістьома, сорока пʼятьма, семистами трьома.

2.4. Відредагуйте словосполучення та запишіть їх правильно.

Участковий лікар, доказувати думку, часний сектор, ні в коймому разі, білети на потяг, заказний лист, мебельна фабрика, учбовий корпус.

2.5. Уставте в словах пропущені букви е або и.

Пр…гіркла, пр…вражий, пр…велебний, пр…гнобив, пр…зирство, пр…тісно, пр…зидент, пр…мотаний.

2.6. Випишіть слова, у яких наголос падає на другий склад.

Квартал, листопад, піцерія, зручний, проміжок, тулуб, тризуб.

12 балів

 3. Спишіть речення, розставивши розділові знаки (2 бали). Зробіть синтаксичний розбір (підкресліть члени речення (3 бали), надпишіть над кожним словом частину мови (2 бали), дайте характеристику всій конструкції (3 бали), накресліть схему речення (2 бали)).

Над притомленим степом стояла така тиша що було чути як знизу дихає колос а згори випадають роси.

12 балів

(за будь-яку помилку знімається 0,5 бала в межах кожної з пʼяти категорій)

4. Складіть і запишіть невеличку статтю (0,5 сторінки) до вікіпедії «Джерела походження фразеологізмів».

12 балів

24 бали

(12 балів за зміст відповідно до чинної програми;

12 балів за мовне оформлення, за будь-яку помилку знімається бал)

2. Мовний калейдоскоп (кожне завдання – 2 бали).

2.1. Запишіть слова, знявши риски.

Камʼяно/вугільний, кримсько/татарський, івано/франківський, дрібно/плідний, кисло/терпкий, лісо/степовий, серцево/судинний, західно/європейський.

2.2. Випишіть власні назви, у яких лише перше слово треба писати з великої букви.

Т(т)овариство Ч(ч)ервоного Х(х)реста, К(к)абінет М(м)іністрів, С(с)офійський С(с)обор, П(п)ерша С(с)вітова війна, Д(д)ень Н(н)езалежності, Р(р)еволюція Г(г)ідності, М(м)ати Б(б)ожа, Д(д)ень З(з)бройних С(с)ил України.

2.3. Випишіть іменники середнього роду.

Забудько, цуценя, Огайо, Кутаїсі, комашня, філе, путасу, бароко, торнадо.

2.4. Відредагуйте неправильно утворені форми ступенів порівняння прикметників.

Самий свіжий, легший усіх, більш кращий, менш рішучіший.

2.5. Відредагуйте фразеологізми та поясніть їх значення.

Як кіт на сіні, як дощ на голову, як квасолею об стіну, хоч гриби збирай.

2.6. Випишіть слова, у яких наголос виконує смислорозрізнювальну роль.

Весня́ни́й, лі́ка́рський, ба́йду́же, ві́домі́сть, ха́о́с, ма́бу́ть, ви́го́да.

                            12 балів

3. Спишіть речення, розставивши розділові знаки (2 бали). Зробіть синтаксичний розбір (підкресліть члени речення (3 бали), надпишіть над кожним словом частину мови (2 бали), дайте характеристику всій конструкції (3 бали), накресліть схему речення (2 бали)).

Навесні річка в цьому місці широко розливалася затоплюючи собою велику ділянку землі а влітку коли вода спадала на лузі селилося безліч усякої дрібної звірини і великий птах там полював.

12 балів

(за будь-яку помилку знімається 0,5 бала в межах кожної з пʼяти категорій)

4. Складіть і запишіть невеличку статтю (0,5 сторінки) до вікіпедії «Метафора, метонімія, їхня роль у мовленні».

12 балів