Imaginé a los libros de la obra, representando las palabras educación y documento; porque el Curriculum es un documento que contiene el plan de estudio.

Se observa que estos 4 libros están ordenados de mayor a menor, lo sentí como los 4 niveles de concreción del Curriculum; el más grande nacional, el 2do provincial, el 3ero el institucional y el más pequeño el aúlico.

La mujer de la obra puede significar una/un docente.

También puede representar los tipos de Curriculum, haciendo referencia al Curriculum explícito cómo documento escrito.

Me encuentro con los aspectos procesuales también algunos procesos  podemos verlos y otros no (nulo, ocultos), al estar conectados con otros desde la PC construimos un nuevo espacio (lo vivido), y elegir en qué horarios, plataformas  / programas vamos a utilizar para trabajar en línea sería el curriculum real...

El primer bloque representa al aspecto formal, la base, lo escrito, pero no se construye solamente con los saberes del docente y con los conocimientos pedagógicos si no también que se retroalimenta con lo que recibe de los estudiantes, pares, familias. Y que la estructura no es rígida representa a las estrategias del docente. Esto de que si me funciona lo vuelvo a utilizar y si esta estrategia no me funciono, bueno la puedo sacar. Esta estructura no es rígida entonces se pude sacar y poner elementos dependiendo de que favorezca a la educación.     

 

1ro: Representa una visión sobre los objetivos del currículum, desde una  mirada integra del alumno. 

2do: puede verse el currículum oculto, influye la Selección de contenidos, el tiempo destinado para cada uno para  intentar contribuir a concepciones que contiene un proyecto educativo para la formación de valores, hábitos y actitudes.

3ro: Se refiere también a los fundamentos que sostienen las desiciones que parten del currículum. Teorías, ciencia y prácticas políticas.

4to: interpreta la planificación de actividades, adecuadas para un aprendizaje significativo en el alumno.

 

Considero que esta imagen ilustra esa situación de selección de contenidos y trabajo en conjunto, teniendo como objetivo que los niños vayan apropiándose de manera cada vez más rica, compleja y profunda de su contexto articulados con conocimientos nuevos.

ELIJO ESTA IMAGEN PARA REPRESENTAR CURRICULUM YA QUE ESTE ES UN DOCUMENTO QUE CONTIENE UN PLAN DE ESTUDIO Y SE PUEDE OBSERVAR LOS RESALTADORES QUE ESTÁN ORDENADO POR COLORES ESTO HACE REFERENCIA A LAS BASES Y LINEAMIENTOS; (NAP, JURISDICCIÓN (DISEÑO CURRICULAR) EL PEI Y EL PROYECTO AULICO (PLANIFICACIÓN)).

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Erica Argañin - 11/06/2020 08:22

 

Debate

no leída

María Belen SAMBUEZA - 18/06/2020 23:00

Hola profesoras y compañeras! 

Me gustó mucho esta imagen por qué engloba varios aspectos del Currículum, es una imagen muy rica para que podamos sacar conclusiones distintas sobre ella.

1ro: Representa una visión sobre los objetivos del currículum, desde una  mirada integra del alumno. 

2do: puede verse el currículum oculto, influye la Selección de contenidos, el tiempo destinado para cada uno para  intentar contribuir a concepciones que contiene un proyecto educativo para la formación de valores, hábitos y actitudes.

3ro: Se refiere también a los fundamentos que sostienen las desiciones que parten del currículum. Teorías, ciencia y prácticas políticas.

4to: interpreta la planificación de actividades, adecuadas para un aprendizaje significativo en el alumno.

 

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no leída

Maria de la Cruz Escobar - 18/06/2020 21:55

Elegí esta imagen porque representa al curriculum que se comprende de dos maneras por un lado como el plan de estudios el diseño que tenemos escrito lo que llega a las escuelas, y por otro lado también se puede entender como todo lo que enseña y lo que se aprende en la escuela que incluye lo que pasa en los recreos, lo que se aprende a partir del intercambio entre con los alumnos entre ellos mismos e informalmente con los docentes, la relación con las familias. Es decir, es una estructura que va formando el docente con la metodología que le facilita que el niño reciba la educación.

El primer bloque representa al aspecto formal, la base, lo escrito, pero no se construye solamente con los saberes del docente y con los conocimientos pedagógicos si no también que se retroalimenta con lo que recibe de los estudiantes, pares, familias. Y que la estructura no es rígida representa a las estrategias del docente. Esto de que si me funciona lo vuelvo a utilizar y si esta estrategia no me funciono, bueno la puedo sacar. Esta estructura no es rígida entonces se pude sacar y poner elementos dependiendo de que favorezca a la educación.     

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no leída

Cecilia Colihuinca - 18/06/2020 20:34

Hola: Buenas noches Profesoras y compañeras, elegí esta imagen porque para mi representa al Currículum en todos sus aspectos, en el se refleja conocimiento,, creencias, valores, costumbres, hábitos, en un tiempo histórico, social, económico y político educativo. es una manera de contextualizar y re-contextualizar es como una obra de arte o una escena que un actor "docente" vuelve a construir constantemente. 

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no leída

Maria Ofelia Ozuna - 18/06/2020 20:27

Elegí está imagen porque representa al Currículum vivido lo que ocurre en la institución educativa.

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no leída

Johanna Zárate - 18/06/2020 19:53

Buenas tardes!elegí esta obra porque para mi,el libro representa el currículum, que contiene contenidos a enseñar y como enseñar. 

Y la mujer que ingresa al libro sería la docente que se va a encargar de seleccionar esos contenidos para despues transmitirlos a los estudiantes y tratar de satisfacer las necesidades de cada uno. 

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no leída

Ruth Peredo - 18/06/2020 15:06

Hola buenas tardes. Elegí está imagen para representar al currículum, puesto que el mar de hojas representaría al currículum prescripto, los cuales son los lineamientos de toda educación, mostrando que es una propuesta politico-educativa la cual estaría representada por el pájaro con los colores de una bandera. Lxs niñxs harían alusión a lxs alumnxs y a la síntesis de elementos culturales. El barco representaría el aula, en donde se desarrollaría lo prescripto, lo oculto, por ende lo vivido, lo nulo y lo real. Y por último el señor pescando representa al docente quien es el encargado de contextualizar lo prescripto para llevarlo al aula.

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no leída

Maria Eugenia Ricaldez - 18/06/2020 11:40

Buenos días profes y compañeras!!

Seleccione esta imagen, considero que forma parte del curriculum real o vivido, comprende tanto lo explicito como también  lo oculto, refleja  todo lo que sucede dentro del contexto escolar entre el alumno y el docente.

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no leída

Camila Dominguez - 18/06/2020 10:38

Buenos días, elegí  esta imagen porque e imagino al Currículum como una PC con sus componentes físicos externos e internos (Escuela- Actores institucionales) y el software documentación escrita (NAP- curriculum - Diseño curricular- PEI)

Me encuentro con los aspectos procesuales también algunos procesos  podemos verlos y otros no (nulo, ocultos), al estar conectados con otros desde la PC construimos un nuevo espacio (lo vivido), y elegir en qué horarios, plataformas  / programas vamos a utilizar para trabajar en línea sería el curriculum real...

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Valentina Berzon Mattei - 17/06/2020 19:55

buenas noches profes y compañeras, eleji esta imagen porque a mi parecer define lo que es el curriculum: una síntesis de elementos culturales: conocimientos, creencias, valores, costumbres, hábitos y actitudes. Que conforman una propuesta político- educativa pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales, cuyos intereses son diversos y contradictorios.

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Aldana Castro - 17/06/2020 19:06

Si bien a confección del currículum educativo nacional esta en manos del gobierno, luego cada provincia es la encargada de contextualizarla.  De esta manera, los conocimientos escolares son un recorte y ordenamiento particular de la realidad, por lo que cada institución debe recontxtualizarlo, decir cuales van a ser los contenidos a transmitir y cuáles de esos conocimientos van a ser Incluidos en los planes y programas. Es así que  los maestros pueden transmitirlos de forma accesibles los alumnos  y diferenciar los contenidos para presentarlos en diferentes propuestas.

Considero que esta imagen ilustra esa situación de selección de contenidos y trabajo en conjunto, teniendo como objetivo que los niños vayan apropiándose de manera cada vez más rica, compleja y profunda de su contexto articulados con conocimientos nuevos.

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Micaela Mansilla - 17/06/2020 14:45

Buenas tardes comparto mí intervención. Saludos

adjunto

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Melanie Pamela Pintos - 17/06/2020 

Elegí está imagen para representar al currículum porque creo que refleja a los docentes como un libro abierto, está representando cómo los educadores están siempre abiertos a seguir aprendiendo, a enseñar, a volcar todo su conocimiento en las practicas y en el día a día. Está imagen refleja todo lo que se encuentra plasmado, lo explícito, la planificación y el currículum, que son dos herramientas necesarias y esenciales para que los docentes puedan diseñar propuestas de enseñanza de calidad. El libro pequeño estaría representando al currículum ya que el mismo actúa como guía y orienta a los docentes a la hora de planificar sus prácticas pedagogícas dentro del aula, sus objetivos, sus estrategias. Es un documento que alimenta los conocimientos y es necesario que incorporarlo como una herramienta abierta, ya que son los educadores los responsables de darles vida a los diseños curriculares dentro de la institución educativa. El libro mas grande, que está escribiendo y leyendo representa a los docentes guiándose a través de el currículum a la hora de seleccionar contenidos a enseñar, estrategias y planificar sus prácticas.

Los libros  un lugar donde nos llenamos de muchos conocimientos.

Los niños que intercambian sus conocimientos y fortalecen las distintas capacidades. 

Elegí esta imagen para definir al Curriculum. como se observa en la imagen tiene 4 cuatro libros, estos representan  los diferentes niveles de especificación curricular. el primer nivel es el Nacional, son los NAP Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, son los conjuntos de saberes comunes para todos, segundo nivel el Diseño Curricular jurisdiccional provincial, el 3 nivel es el institucional PEI-PCI , por ultimo, el nivel  aúlico este espacio es donde se concreta el Curriculum.  la imagen de los lentes representa al docente, o agente del Estado. él pone su impronta adaptando el currículo en fusión del contexto y del sujeto que pretende enseñar. 

 Hace referencia al currículo explicito, porque explicita como y que enseñar. el currículo oficial.

Elegí esta imagen para definir al Curriculum. como se observa en la imagen tiene 4 cuatro libros, estos representan  los diferentes niveles de especificación curricular. el primer nivel es el Nacional, son los NAP Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, son los conjuntos de saberes comunes para todos, segundo nivel el Diseño Curricular jurisdiccional provincial, el 3 nivel es el institucional PEI-PCI , por ultimo, el nivel  aúlico este espacio es donde se concreta el Curriculum.  la imagen de los lentes representa al docente, o agente del Estado. él pone su impronta adaptando el currículo en fusión del contexto y del sujeto que pretende enseñar. 

 Hace referencia al currículo explicito, porque explicita como y que enseñar. el currículo oficial.