Para hacer un proceso de construcción de definiciones tenemos que tomar en cuenta que , lo ideal para poder guiarse es tener un esquema que contenga lo siguiente :

• Elegir el concepto a definir : Se debe tratar de un concepto el cual se debe saber bien a que se refiere en el tema a investigar.

• Identificar el genero proximo : A esto se hace una referencia a que se amplié a cosas que pertenezca al tema como lo seria una idea o vinculo.

• Describir el subgénero de ser necesario: Es una parte importante en la cual se hace notar en que pertenece a un objeto en la subcategoría dentro de ella como si estuviera vista en que se hace falta.

  Identificar la diferencia específica: Podemos dar a detalle que es un rasgo que es fundamental para la construcción de la definicion que a diferencia del concepto del resto este tema se concentra en lo que es la categoría y subcategoría.

  
  

Como ejemplo podemos tomar en cuenta cada parte para explicar una definicion como lo seria a una palabra como lo seria ¨Lluvia ¨

Ejemplo:

• La lluvia es un fenómeno natural.

• Es una precipitación de agua liquida que al evaporarse se condensa en nubes.

• Es un fenómeno natural que se genera a traves del ciclo del agua.

Es un esquema gramatical que pone énfasis la acción o el resultado en lugar del sujeto que la realiza. Se construye con el verbo ser + participio.

¿Cuándo se usa?

Es utilizada en textos académicos, científicos donde va a importar más lo que se hace a que quien lo hizo. También la podemos utilizar en noticias o informes, para destacar los hechos sin mencionar a los responsables, es importante utilizarla correctamente.

• Ejemplo en voz pasiva: El informe fue escrito por los estudiantes. (Enfatiza el resultado: “el informe escrito”).

• Ejemplo en una noticia:
  Se construyó un nuevo hospital en la ciudad.
  (Aquí no importa quién lo construyó, solo el hecho de que fue construido).

• Ejemplo en un texto académico:

  El experimento fue realizado bajo condiciones controladas. (Enfatiza el procedimiento y las condiciones del experimento, en lugar de quién lo llevó a cabo.)

Comparación con la voz activa

Para comprender mejor la voz pasiva, podemos compararla con la voz activa:

• Voz activa: Los científicos realizaron el experimento.

• Voz pasiva: El experimento fue realizado por los científicos.

En la primera oración (activa), el énfasis está en los científicos (quién realiza la acción), mientras que en la segunda (pasiva), el énfasis está en el experimento (la acción y su resultado).

La escritura académica también puede ser oral o escrita, y se realiza por alumnos y profesionales de la educación. 

La escritura académica también desempeña una función esencial en los procesos de generación, difusión y distribución del conocimiento alcanzado a través de las investigaciones que se llevan a cabo en las distintas áreas disciplinarias.

Michael Sebastián Vargas González

Paola Alexandra Valencia Masache

Pauleth Belén Vargas Alban

Ronald Josue Vargas Guaman

Eduardo Israel Vargas Sanchez

Alisson Katherine Unda Guallichico

Las oraciones subordinadas son la unión de palabras que hacen la función como un adjetivo, con el objetivo de calificar, modificar o describir al sustantivo. Dentro de las oraciones se utiliza pronombres relativos como: Que / Quien / Quienes / Cuyo -a, -os, -as / Cual –es,  adverbios: Donde / Como / Cuando y formas no personales Por ejemplo:

 Quien: Es su maestra, Lupe, quien puso la nota

Cuando: Será en la tarde cuando los compañeros envíen su parte de  la tarea

Formas no personales: Acabo de ver a que Juan está trabajando en su parte del examen

Especificativo: Cerraron las tiendas que estaban sucias. (Significa que solo cerraron las tiendas que estaban sucias)

Explicativo: Cerraron las tiendas, que estaban sucias. (Significa que cerraron todas las tiendas)

Un cambio deliberado en las reglas ortográficas de una lengua se puede tratar a un cambio superficial o reorganización completa de un texto.

El objetivo de las reformas ortográficas pueden ser propuestas por entidades normativas, pero se oponen a quienes consideran que la lengua ya es perfecta y la literatura clásica se volvería inaccesible.

1.- La reforma del alemán, el francés o el español que cambian los signos de su sistema ortográfico.

2.-la reforma turca o vietnamita, que pasan de usar escritura árabes y chinas a caracteres latinos.

3.-La reforma de caracteres chinos que se simplifican algunos caracteres y ha reformado el chino.