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      <title>El muro de Daniela by Daniela Granados</title>
      <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg</link>
      <description>Made with a dash of wit</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-08 03:38:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-23 14:52:53 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Me intereso esta imagen porque me puso a pensar que nunca pensamos en la incomunicación. Es cierto que no podemos no comunicarnos con alguien, pero todavía tenemos que aprender una lengua para poder comunicarnos con otras personas. Me gusta la ironía entre la conversación corta entre estos niños porque presenta un concepto más grande que la conversación misma.</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/185961791</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/217714729/2390e03b9d27e54ded42ce15a370c9b7/Mafalda.jpg" />
         <pubDate>2017-09-08 17:07:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>En el primer capítulo de nuestro libro se habla un poco de la articulación doble, pero para este concepto requerí algo más visual. Encontré este video en YouTube que me ayudo un poco más a entender como los sonidos de la lengua no tienen significado hasta que sean formados en un elemento.</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/185962605</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=8VZ5xeVZsgM" />
         <pubDate>2017-09-08 17:09:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Teorías de adquisición de lenguaje</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/185967145</link>
         <description><![CDATA[<div>Aunque el libro elabora un poco en la teoría de Chomsky que aprender una lengua se dar por un método innatista (teoría nativista), en este blog el autor menciona dos otras teorías que aluden al aprendizaje de un lenguaje. También existen la teoría empirista que defiende la adquisición de lenguaje por medio de interacción social. La tercera teoría interrelacionista que dice que la adquisición es algo genético que por ser humanos estamos genéticamente programados a poder aprender un lenguaje.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://didacticsblog.wordpress.com/2016/11/18/la-teoria-innatista-de-chomsky-dal-y-periodo-critico/" />
         <pubDate>2017-09-08 17:19:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Evolución del lenguaje</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/185974395</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta revista, el autor habla mucho de la evolución del leguaje y da a conocer que esa evolución es causada por tres elementos: aprendizaje individual, transmisión cultural, y evolución biológica. Aunque él apoya cada elemento, ningún elemento es completamente responsable por los cambios en evolución.  Es posible que dependiendo de donde, cuando y como un humano este aprendiendo un lenguaje, esa persona sea afectada por cualquier de los elementos al igual que fueron los primeros humanos.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.revistaciencias.unam.mx/pt/149-revistas/revista-ciencias-109-110/1240-la-evoluci%C3%B3n-del-lenguaje-humano.html" />
         <pubDate>2017-09-08 17:34:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Las vocales</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/190646426</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuando llegue a la sección de las vocales del capítulo 2, me acorde de cuando yo estaba aprendiendo las vocales en mi infancia. Recuerdo como mi mamá me ayudaba en casa con una canción en un casete de canciones para niños. En uno estaba la canción de este enlace.  Creo que esta canción me ayudo a grabarme las cinco vocales de manera divertida y eficiente. La niña Katy ayuda a enseñar la articulación de los sonidos de sus respectivas vocales por medio de su canción. Y si alguien quisiera aprender las vocales pudrieran utilizar esta canción como una herramienta más.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=aNE4gRhzzyc" />
         <pubDate>2017-09-25 01:23:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La ciencia de habla</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/190663741</link>
         <description><![CDATA[<div>Aunque los humanos no son la única especie que puede comunicarse por medio de sonidos, si es la única que puede hablar como primera forma de comunicación. El “habla” está compuesta de tres elementos: voz, articulación y fluidez. Estos elementos son usados por los órganos de articulación que juntos son referidos como el “aparato fonador”. En este sitio, dan a conocer la explicación y uso de los órganos cuando son utilizados en el habla. Los diferentes diagramas ayudan a visualizar las explicaciones.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.barinas.net.ve/index.php?p=news&amp;id=2327&amp;titulo=Conoce_la_ciencia_del_habla:_El_aparato_fonador " />
         <pubDate>2017-09-25 03:43:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>El desarrollo de la acentuación gráfica en niños y jóvenes mexicanos</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/190670519</link>
         <description><![CDATA[<div>En este estudio estudiantes de diferentes grados y tipos de escuelas (privadas y públicas) fueron examinados sobre la acentuación para ver en cuales categorías del entendimiento y uso de acentos es más grande. A través de tres tareas que examinaban la colocación de tildes, acentos prosódicos vs ortográficos, y localización silábica. El estudio comprobó una desigualdad entre las enseñanzas de escuelas públicas y privadas. Las escuelas públicas tienen que mejorar como enseñan para avanzar el aprendizaje del español.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1405-66662013000100007" />
         <pubDate>2017-09-25 04:44:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Las tildes y su importancia en la redacción</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/190670734</link>
         <description><![CDATA[<div>Este articulo enfatiza la importancia del uso correcto de acentuación porque mejoran la calidad de la comunicación y otorgan el significado a las palabras durante el habla. La autora describe los tres tipos de acentos como: prosódicos, ortográficos y diacríticos. En sus definiciones elaborar como y cuando se aplican a sus respectivas palabras. En conclusión, el uso de la acentuación ayuda cuando escribimos y en la interacción humana.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.utel.edu.mx/blog/10-consejos-para/las-tildes-y-su-importancia-en-la-redaccion/" />
         <pubDate>2017-09-25 04:46:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sufijos</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/194717489</link>
         <description><![CDATA[<div>A veces cuando estamos tratando de aprender un concepto, una explicación no es suficiente.  Creo que este video sobre sufijos permite a su audiencia poder visualizar sobre lo que nuestro texto informa. Aunque no es muy serio, creo que se puede utilizar por adultos. Los diagramas y las explicaciones se unen para ensenar que es un sufijo, las categorías en las que caen y porque se usa al final de una palabra.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=MJnCRkR8EH8" />
         <pubDate>2017-10-06 14:55:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Clases léxicas</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/194733736</link>
         <description><![CDATA[<div>El texto usado por el Instituto de enseñanzas a distancia de Andalucía elabora en una manera más simple que nuestro texto cuando da información sobre los tipos de palabras que hay en español. Aunque los dos proveen ejercicios para practicar los que nos introducen con relación al lenguaje. Aprecio que nos da la misma estructura de información (función y formas) para los sustantivos, verbos, adjetivos, etc., antes de seguir a explicar ramas de los mismos conceptos.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/24092012/69/es-an_2012092413_9144912/PAU_LE_U2_T2_Contenidos_v03.pdf" />
         <pubDate>2017-10-06 15:28:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Género gramatical </title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/194745076</link>
         <description><![CDATA[<div>El género gramatical en español lleva muchísimos años de establecimiento. Me pareció algo interesante que algunos que se preocupan por el uso correcto. Personas de la medicina todavía tienen dificultad decidiendo cual genero dar a sus términos medicinales. Aunque sabemos que palabras que terminen en -a son femeninas y palabras que terminen en -o son masculinos y esas que terminen en -e pueden pertenecer a cualquier género, los médicos a veces tienen que alternar su uso de ellos. En resultado, ellos deben referirse a lo que es propuesto, las normas de la RAE y los usos habituales mientras que tiene en cuenta que las excepciones varean al igual que su uso.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://ec.europa.eu/translation/bulletins/puntoycoma/42/navarro.htm" />
         <pubDate>2017-10-06 15:50:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Palabras compuestas</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/194754491</link>
         <description><![CDATA[<div>Palabras compuestas son palabras que contiene dos o más raíces que describen a un objeto. Sin embrago, no por juntar dos palabras o raíces se puede hacer una compuesta. En este blog el autor crea unas “palabras” para enfatizar que la unión de términos que puede ir juntos no debe de ir juntos. Aunque sería muy útil que estos conceptos si existieran, debemos de aplicar las reglas del español para ejercer el uso correcto. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://abru5-6.blogspot.com/2009/10/palabras-compuestas-imposibles-por.html" />
         <pubDate>2017-10-06 16:11:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tipos de ambigüedad</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/196698474</link>
         <description><![CDATA[<div>Además de mostrar ejemplos de la ambigüedad, este video nos explica que se presenta por tres fenómenos: homonimimas, polisémicas y vaguedad. En homonimimas, no hay relación entre los significados y pueden presentar distintas categorías gramaticales. Palabras polisémicas se refieren como palabras que pueden tener varios significados. Y la vaguedad ocurre cuando una palabra puede no tener un significado dentro de un enunciado.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=K0HsI01xNFY" />
         <pubDate>2017-10-13 06:20:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Diagrama arbóreo</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/196698951</link>
         <description><![CDATA[<div>Además de repasar lo que es un diagrama arbóreo, este enlace menciona una jerarquía que se presenta cuando se usa este concepto para analizar oraciones. También menciona que este tipo de diagrama nos ayuda a visualizar una oración con respeto a su estructura y sintaxis. Esta explicación de este concepto fue corta, pero nos muestra su propósito y añade ejemplos para practicar lo que rindieron.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://educacion.elpensante.com/ejemplos-de-analisis-con-el-sistema-arboreo/" />
         <pubDate>2017-10-13 06:24:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Recursividad</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/197234051</link>
         <description><![CDATA[<div>En este blog, el autor presenta una disputa entre los lingüistas Chomsky y Everett. Según Everett, la lengua piraha (lengua de tribu de Brasil) no sigue las normas de la recursividad lingüística porque no hay una distinción entre los colores y los números de esta lengua. Pero si los estudios de Everett llegan a hacer ciertos, se contradeciría la hipótesis de la gramática universal de Chomsky. Pero aún tiene Everett mucho por comprobar.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://opinionesdegabriel.blogspot.com/2015/09/es-la-recursividad-linguistica.html" />
         <pubDate>2017-10-16 07:28:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ambigüedad</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/198940780</link>
         <description><![CDATA[<div>En este poema de José Luis Borges, se demuestra una ambigüedad en cual se toman los hechos. Según, Borges, el creo dos tiempos dentro de una historia en donde hay una interpretación diferente de lo que cada personaje está relatando. Cuando empezamos a cubrir este concepto, mantenía la definición que aprendí después de oír/leer este poema mientras que recordaba que el significado de algo depende de su interpretación y no necesariamente como algo es escrito. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=sPvc51Cb530" />
         <pubDate>2017-10-20 05:35:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La ley de mínimo esfuerzo</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/201916142</link>
         <description><![CDATA[<div>Según lo que hemos discutido en clase, “la ley de minino esfuerzo” sugiere que una lengua se simplifica cuando un sonido cambia a otro por que el humano es perezoso. En este trabajo, el autor este presenta un argumento en el cual es defiende que esta ley no es válida en relación con el habla de una lengua. Porque la lengua es una actividad autónoma y no un objeto, él dice que no debemos dejar que este concepto determine la estructura de una lengua.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.sel.edu.es/pdf/ene-jun-02/32-1-Moreno.pdf" />
         <pubDate>2017-10-30 20:00:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lenguas romances</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/201916677</link>
         <description><![CDATA[<div>Este articulo presenta una anécdota sobre un rey que diferencio las lenguas en relación con Dios, las mujeres, los hombres y sus cabellos. Según el artículo, el español, francés, italiano y portugués son las lenguas romances más habladas del mundo. Sin embargo, ella explica que las derivaciones de idiomas son más complejas de lo que pensamos, hoy se estima que cerca de 800 millones de personas son hablantes nativos de una lengua romance. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/56427/qu-son-las-lenguas-romance" />
         <pubDate>2017-10-30 20:02:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/201916677</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Similaridades entre lenguas</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/201922403</link>
         <description><![CDATA[<div>La primera vez que escuche esta canción fue este verano pasado. Cuando estuvimos repasando el capítulo 5, me acordó de esta canción italiana. Aunque no hablo italiano, cada vez que escucho esta canción trato de descifrar lo que está cantando. Creo que esta canción es un buen ejemplo de cómo has sonidos que suenan similar entre dos o más lenguas. Y también es una forma divertida de estudiar lenguas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=t4IjJav7xbg" />
         <pubDate>2017-10-30 20:19:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/201922403</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Prestamos del inglés</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/201925990</link>
         <description><![CDATA[<div>Al contrario de lo que yo pensaba, el español no es la única lengua que hace prestamos del inglés. Según este artículo, el alemán, francés, italiano y japonés hacen prestamos del inglés típicamente se relacionan a objetos, nombres profesionales, conceptos comunes. Por ejemplo, medio tiempo en japonés se puede pronunciar como <em>haafu taimu.</em> Aunque suenan similares, no necesariamente tiene que ver mucho sentido y tampoco es la única forma de referirse a algo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://englishlive.ef.com/es-mx/blog/ingles-utilizados-en-otros-idiomas/" />
         <pubDate>2017-10-30 20:31:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/201925990</guid>
      </item>
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         <title>Deixis</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/205750500</link>
         <description><![CDATA[<div>En este enlace se encuentra un guion del video (no se puede ver el video) de una conversación entre un padre y el novio de su hija. En su conversación, vemos como se presenta la deixis local, temporal y personal. Creo que esta fuente analiza estos elementos de manera muy eficaz y con un poco de humor.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://pragmaticabuddies.wordpress.com/2013/03/12/3/" />
         <pubDate>2017-11-10 16:35:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/205750500</guid>
      </item>
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         <title>Actos de habla</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/205750955</link>
         <description><![CDATA[<div>Este enlace cubre los actos de habla y provee ejemplos visuales para el entendimiento. Según la fuente, cada vez que emitimos un mensaje verbal con un enunciado, que cambia el estado del contexto, se produce un acto de habla. Las imágenes son iguales, pero varean el concepto que están expresando. Por ejemplo, en una imagen la maestra dice “Hace frio esta mañana,” hacia un niño que va entrando. Por el contexto, sabemos que eta produciendo un acto indirecto porque su expresión en realidad está pidiéndole al estudiante que cierre la puerta.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=206120" />
         <pubDate>2017-11-10 16:36:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/205750955</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Introducción a la pragmática</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/205783330</link>
         <description><![CDATA[<div>Me gusto este enlace porque suma la introducción de la pragmática enfocándose en el enunciado y el acto de habla. A comparación del libro que estamos usando para esta clase, las explicaciones también usan una imagen para representar un concepto. La autora define los diferentes tipos de enunciados y los actos de habla y luego da una explicación a cada imagen para que el que este leyendo pueda entender y visualizar la aplicación del concepto.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://pragmaticamariadeandresm.wordpress.com/2012/03/23/practica-ii/" />
         <pubDate>2017-11-10 18:12:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/205783330</guid>
      </item>
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         <title>Pragmática</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/205792462</link>
         <description><![CDATA[<div>En este video de la serie The Big Bang Theory podemos ver la pragmática en práctica. Al principio del video vemos como Howard y Penny ilustran la pragmática por medio de la conversación que están teniendo sobre la comida que ordenaron. Es obvio que Penny se refiere a la comida con un significado literal mientras que Howard está usando el humor para darle otros significados a los platillos. Las interpretaciones de los dos hablantes son diferentes, pero los dos las entienden.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=tQRHPlTdshA" />
         <pubDate>2017-11-10 18:40:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/205792462</guid>
      </item>
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         <title>Acentos españoles</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/211659181</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta es una de mis canciones preferidas. Sin embargo, cuando era joven, no sabía que los cantantes eran españoles. No fue hasta años después que note que unas palabras de la letra tenían un acento. Después de hacer investigación, aprendí que los cantantes son del norte de España donde se habla el vasco. Si escuchas las palabras "esperanza,"  "luz," "corazón" y "aparezca" se puede distinguir el acento de los cantantes, Alex y Amaia.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=0xCH2POc8KM" />
         <pubDate>2017-11-29 22:42:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/211659181</guid>
      </item>
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         <title>Variaciones de español</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/211663534</link>
         <description><![CDATA[<div>Encontré este examen que analiza el conocimiento de las variaciones del español. Tomé este examen y solo acerté 6 de las 10 preguntas. Me gusto que las preguntas variaban en cuestión de formato. Unas preguntas pedían definición, comparación o lugar de origen. Este examen sirve como una herramienta para cuantificar el conocimiento de personas de las diferentes variaciones del español.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://quemas.mamaslatinas.com/entertainment/132374/spanish_slang_quiz/?use_mobile=0" />
         <pubDate>2017-11-29 23:13:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/211663534</guid>
      </item>
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         <title>Spanglish</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/211667465</link>
         <description><![CDATA[<div>En el video que enlace, la muchacha habla de “typear.” Ella da un ejemplo de como los hispanohablantes participan en la alternancia de códigos/lenguas. Explica que no se habla así por una regla sino por costumbre. Se combina la palabra “type” en ingles y se le agrega “-ar” para hacer un verbo. Es este concepto es muy común en personas que participan en esta actividad diariamente. Debo admitir que cuando era niña, yo hablaba Spanglish, pero ahora me esfuerzo más para poder comunicarme de manera apropiada. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=VVN5N1WeLiw" />
         <pubDate>2017-11-29 23:45:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/211667465</guid>
      </item>
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         <title>Los países que hablan español sin tenerlo como lengua oficial</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/211667722</link>
         <description><![CDATA[<div>Me sorprendió leer este artículo. Nunca me había puesto a pensar en la influencia del español en países que no tiene la lengua como lengua oficial. Según los resultados de este artículo, hay varios países en los cuales las personas hablan mayormente el español. El informe del World Economic Forum también declara que muchos países adoptaron el español no oficialmente. Y aunque aprendí esta información, me pregunto si este fórum a estudiado las variaciones del español que se está expandiendo en estos países.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://gestion.pe/tendencias/paises-hablan-espanol-tenerlo-lengua-oficial-127566" />
         <pubDate>2017-11-29 23:47:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/211667722</guid>
      </item>
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         <title>What is frizar?</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/214885174</link>
         <description><![CDATA[<div>En este capítulo discutimos algunas variaciones de palabras entre diferentes hablantes del español. En específico, aprendimos como las personas crean palabras para cosas por basarlas en lo que son en otro idioma como el inglés.  En este video, la palabra <em>frizar</em> es usada como ejemplo de una palabra que es derivada del inglés, pero no es el nombre correcto. Una explicación a este fenómeno es la ley de mínimo esfuerzo, y esto lo menciona la muchacha.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=cf8zslEL3Yg" />
         <pubDate>2017-12-11 03:05:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/214885174</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Español en los estados unidos</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/214889332</link>
         <description><![CDATA[<div>Este articulo cubre varios conceptos que afectan la resistencia de una lengua. El autor hizo un buen trabajo en escribir una historia sobre la resistencia del español en los estados unidos. Romero discute como la política, televisión, música/radio, y el <em>Spanglish</em> han afectado la presencia del español. Sin embargo, por medio de las fuentes que utiliza para su artículo, el presenta que estos factores también están cambiando como los hispanohablantes siguen luchando para conservar la lengua en este país.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.nytimes.com/es/2017/08/23/el-espanol-florece-en-estados-unidos-a-pesar-de-todo/" />
         <pubDate>2017-12-11 03:53:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/214889332</guid>
      </item>
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         <title>El español en EE. UU.: un futuro prometedor, pero con matices</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/214889554</link>
         <description><![CDATA[<div>Según este artículo, se espera que para 2050, los estados unidos será el país con mas hispanohablantes en el mundo. Alude a este fenómeno, pero afirmando que no será un proceso simple. Según varios estudios y expertos, la cantidad de personas bilingües ha disminuido, varias lenguas además del ingles se han desparecido, el español hablado en casa también ha disminuido y la educación ha servido como herramienta para homogeneizar el ingles dentro de familias. Sin embargo, hay aspectos prometedores que sugieren que el español permanecerá por más tiempo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://elpais.com/internacional/2017/01/23/actualidad/1485164554_579107.html" />
         <pubDate>2017-12-11 03:55:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/214889554</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ingles miamense</title>
         <author>daniela_4</author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/215168478</link>
         <description><![CDATA[<div>Me intereso este articulo porque habla sobre un concepto diferente. Según el autor, en los estados unidos se esta desarrollando un dialecto del español, específicamente en Florida. Miami es una ciudad llena de hispanos, ya sean inmigrantes o nativos, que transforman el inglés por combinación con el español. Las demográficas de esta ciudad y estado han causado las trasformaciones que no solo ocurren en las casas, sino también en la universidad y hasta por artistas en su música.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.bbc.com/mundo/noticias/2013/09/130912_dialecto_ingles_miamense_en" />
         <pubDate>2017-12-11 18:51:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/215168478</guid>
      </item>
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         <title>Pregunta</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/325108363</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-28 19:14:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/daniela_4/jkv56dk5ujqg/wish/325108363</guid>
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