Partiendo sobre el entendido de que la planeación de la formación profesional integral es fundamental para lograr el éxito en la educación y el desarrollo de competencias en los estudiantes. A continuación, comparto mi experiencia y conocimientos sobre la importancia de realizar esta planeación e implementar estrategias pedagógicas y técnicas didácticas efectivas:

Importancia de la planeación:

1. Claridad en los objetivos: Define metas y resultados esperados.

2. Estructura y organización: Establece un marco coherente para la formación.

3. Eficiencia en el uso de recursos: Optimiza el uso de tiempo, materiales y personal.

4. Flexibilidad y adaptabilidad: Permite ajustes según las necesidades de los estudiantes.

5. Evaluación y seguimiento: Facilita la medición del progreso y la efectividad de la formación.

Estrategias pedagógicas efectivas:

1. Aprendizaje centrado en el estudiante: Fomenta la participación activa y el autoaprendizaje.

2. Enfoque en competencias: Desarrolla habilidades y conocimientos prácticos.

3. Metodologías activas: Incorpora técnicas como proyectos, casos, simulaciones y juegos.

4. Uso de tecnologías: Integra herramientas digitales para enriquecer la formación.

5. Evaluación formativa: Proporciona retroalimentación continua y ajustes en la formación.

Técnicas didácticas efectivas:

1. Clases magistrales: Presentaciones claras y concisas.

2. Trabajo en grupo: Fomenta la colaboración y el intercambio de ideas.

3. Discusiones y debates: Desarrolla habilidades de comunicación y pensamiento crítico.

4. Estudios de caso: Analiza situaciones reales y aplica conocimientos.

5. Proyectos y portafolios: Demuestra la aplicación práctica de competencias.

En resumen, la planeación es crucial para lograr resultados efectivos e implementar estrategias pedagógicas y técnicas didácticas adecuadas permite adaptarse a las necesidades de los estudiantes y desarrollar competencias relevantes para su éxito profesional.

Didacticas tecnicas utilizadas, debates, juegos de roles para tener una participación activa del aprendiz, estudios de caso, resolucion de problemas en equipos para fortalecer el trabajo colaborativo y aplicar habilidades para la solución de situaciones conflictivas. Estudio de material previo en casa para revisar en clase y compartir opiniones y puntos de vista.

¿Que técnicas didácticas ha utilizado?

Elaboración de videos, nota periodística, exposiciones...

Las anteriores estrategias, hacen que el profesional o instructor se actulice y este a la vanguardia tecnológica, y permite cortar la brecha generacional con los aprendices, una  planeación bien estructurada identifica las necesidades formativas, establecer objetivos claros, y diseñar actividades que favorezcan el aprendizaje significativo.

La planeación en la FPI, es importante puesto que planear permite mejorar los resultados obtenidos, se hace en base a unas necesidades, y se provee los recursos que se necesitarán en formación; de igual manera permite definir las estrategias y con ello el plan de acción para realizar un buen ejercicio formativo, donde se definen las actividades, temáticas, instrumentos, técnicas, tiempos, responsables, indicadores, entre otros.

Cuando fui instructora las técnicas didácticas que utilizaba era: el aprendizaje colaborativo, y el aprendizaje basado en proyectos, porque me parece que el conocimiento se asimila de mejor forma cuando ponemos en práctica lo enseñado.

En mi experiencia con equipos de trabajo, he realizado una agenda en la cual se describe cada actividad a desarrollar y las técnicas didácticas utilizadas son aprendizaje colaborativo y atreves de juegos donde al final se socializa el aprendizaje y se comparte conocimientos

2-Visual,auditiva.

Las estrategias pedagógicas y técnicas son métodos y técnicas que usan los instructores para facilitar el aprendizaje y mejorar la educación. Desde mi experiencia como apoyo de archivo me ha servido mucho realizar planeación antes de capacitar con dependencias y aprendices porque se mira el resultado en cuanto al archivo de gestión y el avance en la intervención del archivo central.

Planear significa tener una ruta de navegación que me va a indicar los diferentes momentos, espacios o etapas que debo desarrollar para cumplir con unos objetivos específicos dentro de la formación profesional integral, por tal motivo es importante tener claro lo que quiero conseguir para enfocar de esta manera la formación, de igual forma debo reconocer la importancia de cada tema a abordar para conocer exactamente que materiales necesito, identificar características personales de cada aprendiz que deba tener en cuenta al momento de la formación, así como desarrollar diferentes estrategias pedagógicas que me ayuden a explicar cada tema y que los aprendices puedan acoplarse efectivamente al proceso de enseñanza y aprendizaje. Por otra parte, teniendo en cuenta que estamos formando no solo desde lo técnico sino también desde lo humano al tener en cuenta el desarrollo de habilidades blandas para la vida, es fundamental utilizar estrategias para el desarrollo de las mismas en el espacio de formación.

2. En mi experiencia desde la realización de talleres de fortalecimiento y desarrollo de habilidades blandas con los aprendices he utilizado estrategias como: Juego de roles, diálogo de saberes, aprendizaje a través del juego con el uso de dinámicas enfocadas a las diferentes habilidades socioemocionales, juegos y videos en línea desde aplicaciones como Kahoot o Powtoon.

1. La planificación en la FPI es fundamental para garantizar que los instructores estén bien preparados, actualizados y sean capaces de ofrecer una educación de alta calidad que responda a las necesidades del mercado y contribuye al desarrollo integral de los aprendices y al progreso de la sociedad colombiana.

2. Algunas de las técnicas didácticas qué he utilizado en el contexto de la Física para difundir el conocimiento son: libros guías, experimentos, exposiciones. ejercicios y el uso de lenguajes de programación para poder resolver problemas de manera mas fácil y amigable de comprender

2.- Que técnicas didácticas ha utilizado:  

Las Técnica  utilizada es el trabajo en equipo colaborativo en el cual cada persona aporta y comparte su criterio, propone el desarrollo de determinada temática, además de compartir  en equipo su  experiencia personal y profesional tendiente a concretar y resolver el interrogante presentado. En este proceso   se han evidenciado además   del compartir conocimientos, la investigación y la estructuración conceptual.

Es fundamental para trazar una ruta de aprendizaje clara y efectiva. En primer lugar, permite identificar los temas clave que se abordarán, asegurando que estén alineados con los objetivos de aprendizaje. En segundo lugar, facilita la estructuración del contenido, determinando la secuencia lógica de los temas y las estrategias pedagógicas más adecuadas para cada uno. Finalmente, la planificación posibilita la evaluación del proceso de aprendizaje, permitiendo identificar los conocimientos adquiridos por los participantes y ajustar las estrategias de enseñanza si es necesario.

¿Qué técnicas didácticas ha utilizado?

Desde mi experiencia en temas de audiovisuales, he utilizado como recurso didáctico simuladores de cámaras fotográficas, proyección de imágenes fotográficas y como ha su proceso de creación, reconocer equipos audiovisuales de manera física y compartir bibliografía.  

Es importante por cuanto nos permite tener una visión clara de nuestros objetivos y qué debemos hacer para lograr alcanzarlos; nos permite coordinar actividades, estrategias, recursos que nos pueden garantizar el cumplimiento de nuestras metas perfeccionando nuestro nivel organizacional y operacional, para contribuir al desarrollo personal y profesional de los individuos y también al crecimiento social y económico de las regiones.

La formación profesional integral permite adquirir conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para desempeñar una profesión de manera efectiva y prepara a los individuos para adaptarse a las demandas del mercado laboral en todos los campos, mejorando las oportunidades de empleo y promoción laboral.

Técnicas didácticas utilizadas: Mapas mentales, conceptuales, videos, podcast

Para lograr este objetivo, he implementado diversas estrategias pedagógicas y técnicas didácticas que han demostrado ser muy efectivas. Por ejemplo, la gamificación y los concursos de robótica han despertado un gran interés y un espíritu de sana competencia entre los aprendices. Ver cómo se esfuerzan por diseñar, construir y programar robots para superar los retos propuestos, no solo consolida sus conocimientos en electrónica, sino que fomenta su creatividad, trabajo en equipo y capacidad de resolución de problemas.

Otro enfoque que ha dado excelentes resultados es la formación por proyectos. Esta metodología permite a los aprendices asociar los conocimientos técnicos a la resolución de un problema concreto y tangible. Al enfrentarse a un reto real, se ven en la necesidad de aplicar no solo sus habilidades en electrónica, sino también competencias transversales, como la comunicación asertiva, el trabajo colaborativo y la búsqueda de información.

La planeación de la formación profesional integral no puede ser improvisada. Requiere de una selección cuidadosa de estrategias pedagógicas y técnicas didácticas que mantengan la motivación de los aprendices, fomenten su participación activa y conecten los conocimientos con la realidad. De esta manera, estaremos formando profesionales integrales, preparados para aportar al sector productivo y a la sociedad.

Es importante planear en la Formación Profesional Integral porque con ello trazamos una hoja de ruta que nos permitirá identificar la mejor metodología a implementar de acuerdo a las necesidades de los aprendices, de igual manera, conocer las cualidades de ellos y su mejor manera de aprender; así como también sus debilidades.

Algo importante de mencionar, si tenemos aprendices con discapacidad, como por ejemplo, personas sordas. Cualquiera sea el caso, su aprendizaje es diferente y se debe planear metodologías y estrategias idóneas a su proceso de aprendizaje.

Al trazar esta hoja de ruta tenemos claridad frente al proceso y los objetivos a alcanzar en un determinado tiempo. También nos permite solucionar impases que se pueden presentar a lo largo de la formación.

Rta. 2/

Las técnicas didácticas que he usado son: Juego de Kahoot, cine-foro, materiales análogos, gamificación, simuladores, trabajos cooperativos, software, MakerLab...

Todo proceso de enseñanza - aprendizaje se basa en el alcance de objetivos o competencias específicas. Este alcance es posible con buenos ejercicios de planeación que tiene que ver con las temáticas abordar, los procesos de evaluación y los abordajes metodológicos pedagógicos. Además,toma en cuenta las características del aprendiz.

Herramientas didácticas:

Participativas y de toma de decisiones: paneles, conversatorios, discusiones. Elaboración de diagnósticos. Mapeos. Juegos didácticos.

Qué técnicas didácticas ha utilizado?

* Role-plays: Para simular situaciones reales como entrevistas laborales o atención al cliente, lo que ayuda a los estudiantes a practicar el idioma en un contexto práctico.

* Aprendizaje colaborativo: He implementado actividades en grupos donde los estudiantes deben resolver problemas juntos, lo que fomenta la comunicación y el aprendizaje entre pares.

* Uso de tecnología: Herramientas como Quizizz o Moodle para crear ejercicios interactivos que refuercen la gramática y el vocabulario de manera dinámica. Att Fabian Paredes

Y es precisamente la caracterización del grupo la primera etapa de una planeación efectiva, pues se hace necesario conocer las características de cada uno de los participantes para adaptar los métodos y actividades a desarrollar.

La técnica didáctica que he usado es el trabajo cooperativo dónde se plantea un problema y buscamos una solución por equipos o dependiendo de la temática resolvemos entre todos aplicando lo visto en la clase.

Integrantes:

Argoti Daniela

Delgado Fernando

Jiménez Claudia

Jojoa Bayron

Ortega Angélica

Salas Juan Carlos

te enseña la vida, ¡y te deja sin mal!

Planeación estratégica, eso no es un chiste,

si no sigues el ritmo, ¡te sale un despiste!

Con su dominio del saber, es puro poder,

y con comunicación asertiva, te hace entender.

Fomenta la participación, no hay tiempo pa' flojear,

si te quedas quieto, ¡te hará levantar!

Colaborativo, te pone a marchar,

y con evaluación justa, te hará avanzar.

Inclusion y diversidad es lo que predica,

y con su ética, ¡te pica y te aplica!

Con mejora continua, te mantiene afilado,

en las manos del profe, ¡nunca te sientes cansado!

Alexandra Lorena Riascos Diaz

Alex Fabian Paredes

Andres Madroñero

Jhon Alexander Rosero Lasso

El árbol es un símbolo muy poderoso en la enseñanza y el saber.

Crecimiento y desarrollo: El árbol representa el crecimiento personal y académico. Así como un árbol crece y se fortalece con el tiempo, los estudiantes también crecen en conocimiento y habilidades a lo largo de su educación.

Conexión con la naturaleza: Los árboles nos recuerdan la importancia de estar conectados con la naturaleza y de cuidar el medio ambiente. En la enseñanza, esto puede traducirse en la importancia de la educación ambiental y la sostenibilidad.

Estabilidad y resiliencia: Los árboles son símbolos de estabilidad y resistencia. En el contexto educativo, esto puede reflejar la importancia de ser resiliente ante los desafíos y de mantener una base sólida de conocimientos.

Renovación y esperanza: En algunas culturas, los árboles también simbolizan la renovación y la esperanza. Esto puede aplicarse a la enseñanza como un recordatorio de que siempre hay oportunidades para aprender y crecer, incluso después de enfrentar dificultades.

2 las técnicas que se han utilizado son debates, conversatorios, exposiciones, talleres

¿Por qué es importante planear en la Formación Profesional Integral?

Es importante porque nos da una orientación hacia donde queremos llegar con la formación, el objetivo que queremos lograr, con la plantación se realiza un análisis completo de las personas a quien queremos llegar, el entorno donde vamos a desempeñar la formación, los recursos con los que contamos para la formación, todas estas características que surgen en proceso de plantación nos llevaran a cumplir con éxito la meta de la formación planteada.

¿Qué técnicas didácticas a utilizado?

Las técnicas didácticas son formas de enseñar que pretenden formar a los aprendices de una forma clara y que el conocimiento compartido sea asimilado por el aprendiz de manera correcta, con el fin de que lo pueda aplicar en su entorno en general. Una técnica didáctica podría ser el aprendizaje basado en problemas, en donde se plantea una problemática real y de acuerdo a los conocimientos, al aprendizaje y al entorno que rodea al estudiante se plantea una solución efectiva.

Porque permite trazarnos de manera clara objetivos y qué debemos hacer para lograr alcanzarlos. Por ende, mejora nuestro nivel organizacional, funcional y operacional al permitir coordinar actividades, estrategias, recursos que garanticen el éxito.

¿QUE TECNICAS DIDACTICAS A UTILIZADO?

Mesa redonda: Se trata de una técnica en la que un grupo de expertos, coordinados por un moderador, exponen conceptos o puntos de vista divergentes sobre un tema común, aportando al alumnado información variada. Al finalizar las exposiciones, el moderador resume las coincidencias y diferencias, invitando a los estudiantes a formular preguntas de carácter aclaratorio.

Foro: El grupo expresa libre e informalmente sus ideas y opiniones sobre un asunto, moderados por el docente.

Interrogatorio: Es una técnica que, con base en cuestionamientos, permite obtener información de los alumnos sobre conceptos, procedimientos, habilidades cognitivas, sentimientos o experiencias en relación a una temática. Es muy útil cuando se comienza a ver un nuevo tema.

Exposición: Se trata de una técnica en la que un estudiante o un experto invitado realizan una exposición oral ante un grupo.

La planificación es importante porque nos garantiza la preparación idónea para impartir formación de la manera más optima y acorde al contexto de las temáticas de conocimiento del aprendiz, respondiendo a las necesidades de formación integral, con resultados de aprendizaje que contribuyen al desarrollo y fortalecimiento del conocimiento y las capacidades de la sociedad colombiana.

¿Qué técnicas didácticas ha utilizado?

En procesos de formación y clases he utilizado recursos didácticos como la participación activa, tanto individual como colectiva, permitiendo a los aprendices adquirir capacidad de expresión en el desarrollo de sus habilidades o cualidades, dando sus puntos de vista, preguntando y realizando debates de aprendizaje, también he utilizado medio audiovisuales como videos e imágenes, que ayudan a contextualizar el aprendizaje en cada temática y la principal técnica utilizada es el aprender haciendo, ya que en los procesos y prácticas de laboratorio la teoría se convierte en práctica.

La Formación Profesional Integral es muy importante pues nos guía de manera correcta hacia un objetivo, permitiendo abarcar aspectos multidisciplinarios que narra así mismo favorables hacia la sociedad.

Que técnicas didácticas ha utilizado?

La técnica que he utilizado es mostrar realizando la actividad que van a proceder a hacer mientras explicó el paso a paso y el porque de cada acción y por consiguiente el aprendiz realice lo acabado de explicar.

R2/Como estudiante de Ingeniería Ambiental, he utilizado diversas herramientas y técnicas didácticas para impartir educación ambiental a niños y adultos, algunas de las más efectivas incluyen:

1. Juegos Interactivos: Implementé juegos educativos que fomentan la participación activa y el aprendizaje a través de la diversión, por ejemplo, juegos de roles sobre la clasificación de residuos o competiciones sobre el uso eficiente de la energía.

2. Actividades de Integración: Realicé dinámicas grupales donde los participantes colaboran en equipos para resolver problemas relacionados con el medio ambiente, esto ayuda a fortalecer el trabajo en equipo y a crear conciencia sobre la importancia de la colaboración en la sostenibilidad.

3. Actuaciones y Dramatizaciones: Utilicé representaciones teatrales para dramatizar situaciones ambientales, lo que permite a los participantes reflexionar sobre las consecuencias de las acciones humanas en el entorno, este método es especialmente efectivo con los más jóvenes.

4. Ejercicios Prácticos: Organicé talleres donde los participantes pudieron poner en práctica conceptos sobre el manejo de residuos, como la creación de compost o la elaboración de productos reutilizables, esto les brinda experiencias directas y tangibles.

5. Guías de Aprendizaje: Desarrollé material didáctico en forma de guías que explican de manera clara y sencilla los principios de la gestión de residuos y el uso eficiente de la energía, estas guías sirven como referencia y refuerzan el aprendizaje.

6. Charlas y Debates: Fomenté espacios de discusión donde los participantes podían expresar sus opiniones sobre temas ambientales, promoviendo un diálogo constructivo que enriquece la comprensión colectiva.

Para impartir formación integral es importante tener seguridad y apropiación de la temática a desarrollar, para lograrlo es importante planificar de froma estructurada el alcance que se tendrá en el transcurso del curso a compartir, aplicar las mejores estrategias que se puedan aplicar, ideal si se realiza esta planificación desde un diagnostico y previo análisis del grupo con el que se va interactuar, tener en cuenta que se debe sacar el mejor provecho a las herramientas en vanguardia que afianzan las competencias y las tendencias del mercado laboral profesional

Karen Galíndez

Johana Delgado

Jesus Buesaquillo

Julián Enríquez

La planeación permite estructurar de manera ordenada las actividades, contenidos y evaluaciones, garantizando que el aprendizaje tenga una secuencia y sea coherente. Esto facilita el uso eficiente de tiempo, materiales y herramientas, asegurando que se aprovechen al máximo los recursos disponibles.

2. ¿Qué técnicas didácticas he utilizado?

He utilizado técnicas didácticas como estudios de casos, foros, juegos didácticos, dramatizaciones, juego de roles.

Daniela Argoti

Angélica Ortega

Bayron Jojoa

Juan Carlos Salas

Jairo Sarasty Bravo

La FPI tiene que ser planeada porque relaciona mucho el contexto con el individuo. Aún siendo muy flexible a la hora de compartir y construir el conocimiento, necesita seguir parámetros y estrategias que permitan su efectividad, los cuales solo son posibles en la planeación de estos acorde al desempeño y productos esperados de parte de los aprendices.

Qué técnicas didácticas ha utilizado?

En la ejecución de procesos sociales he utilizado la exposición, la lluvia de ideas, la mesa redonda de opinión, feeling y design thinking, urbanismo táctico.

Hoy en día con la vinculación de la tecnología a las actividades cotidianas, ha impactado también la educación, lo que hace la dinámica de la formación debe ser organizada , de tal forma que se cumpla el objetivo cognitivo , pero al mismo tiempo sea atractivo para los estudiantes, que motive a profundizar y a tener un papel activo en este proceso educativo, eso con llevo a una mejor preparación y planeación del Instructor .

Que técnicas didácticas ha utilizado?

Dentro de las técnicas esta una muy importante que es la  Design Thinking técnica de innovación que por el área que desarrollo me parece muy útil , también juego de roles, exposición, guias de aprendizaje entre otras

El Instructor SENA es una persona que trabaja con su mente, su corazón, sus manos y pies, de cada parte de su cuerpo y alma surgen distintas habilidades que lo ayudan a interrelacionarse con sus aprendices, de una manera armónica y empática.

También es una persona comprometida con su quehacer, creativa en generar soluciones en la formación y disciplinado en todos sus procesos.

Grupo Carmen Benavides - Alvaro Rosero

Mi maestra memorable se llama María Ximena, fue una persona que me enseño que no debo dejar de lado las ganas de aprender por las malas experiencias, y que aunque crea no tener las capacidades, siempre tengo la oportunidad de descubrir nuevos talentos en mi.

Alicia Criollo Muñoz

Lina Maria Diaz

Yamith Gomez

Es importa porque permite organizar los diferentes contenidos y actividades, minimizar tiempos, lo cual con lleva al cumplimiento de los objetivos y metas fijadas, tambien permite desarrollar habilidades y destrezas para la elaboración de las estrategias y recursos didacticos. por otra parte permite desarrollar y aplicar los conocmientos por parte del instructor como de los aprendices.

Es altamente importante planear en la FPI porque manda la parada para garantizar el cumplimiento de las temáticas a abordar junto con las actividades de contextualización, apertura, desarrollo y cierre. Es una herramienta muy útil que da la ruta para desarrollar de una manera ordenada, clara y trabajable los procesos formativos.

¿Qué técnicas didácticas ha utilizado?

Conversatorios, exposiciones teórico prácticas, presentaciones, juegos de pre saberes, tests.

Gracias a su dedicación y método de enseñanza, muchos estudiantes desarrollaron un profundo amor por la biología y la naturaleza.

El profesor Benavídes no solo les enseñó sobre la vida en la Tierra, sino que también les inculcó el valor de la investigación y el respeto por el medio ambiente. Su pasión y compromiso dejaron una huella imborrable en los corazones y mentes de sus alumnos.

La formación profesional integral es crucial porque prepara a los individuos con conocimientos y habilidades técnicas necesarias para el mercado laboral Además, fomenta el desarrollo de competencias como el trabajo en equipo, la comunicación y la responsabilidad, que son esenciales en cualquier entorno laboral y impulsa la innovación y el emprendimiento, permitiendo a los aprendices crear nuevas oportunidades y soluciones.

¿Qué técnicas metodológicas  utilizas ?

Talleres y Dinámicas Grupales, conservatorios, exposiciones, presentaciones.

La formación profesional integral es crucial porque prepara a los individuos con conocimientos y habilidades técnicas necesarias para el mercado laboral Además, fomenta el desarrollo de competencias socioemocionales como el trabajo en equipo, la comunicación y la responsabilidad, que son esenciales en cualquier entorno laboral. También impulsa la innovación y el emprendimiento, permitiendo a los aprendices crear nuevas oportunidades y soluciones.

¿Qué técnicas metodológicas  utilizas?

Talleres y Dinámicas Grupales, conversatorios, entrevistas , exposiciones, presentaciones, Herramientas TICS

En el bullicioso taller de electrónica del SENA, entre cables, resistencias y protoboards, se alzaba la figura imponente de don Orlando, un instructor con la mirada inquisitiva de un águila y las manos hábiles de un artesano. Era conocido por su pasión contagiosa por la electrónica y su inquebrantable fe en el potencial de sus aprendices. Para don Orlando, la enseñanza no se limitaba a recitar fórmulas y teorías; él creía firmemente en el "aprender haciendo".

Don Orlando diseñaba sus clases como auténticos retos, exigiendo a sus estudiantes ir más allá de lo esperado. En lugar de simples circuitos, les proponía crear soluciones ingeniosas para problemas cotidianos. "¿Para qué queremos un circuito que encienda un LED si podemos crear un sistema de riego automático para el huerto comunitario?", les retaba.

Los aprendices, inicialmente intimidados por su rigor, pronto se veían seducidos por su entusiasmo. Don Orlando no solo les enseñaba electrónica; les despertaba la curiosidad, el ingenio y el deseo de superarse. Implementaba estrategias lúdicas como competiciones de robótica y gamificación de conceptos, transformando el aula en un verdadero laboratorio de innovación.

Una de sus estrategias más memorables fue "El Reto del Circuito Imposible". Cada semana, les presentaba un desafío aparentemente insalvable, estimulando la colaboración y el pensamiento "fuera de la caja". Al principio, las frustraciones eran comunes, pero don Orlando siempre estaba ahí para guiarles, no con respuestas, sino con preguntas que les hacían reflexionar y encontrar sus propias soluciones.

Al finalizar el curso, los aprendices no solo habían adquirido sólidos conocimientos en electrónica, sino que habían desarrollado habilidades de trabajo en equipo, resolución de problemas y pensamiento crítico. Muchos de ellos continuaron sus estudios, inspirándose en don Orlando para convertirse en ingenieros o emprendedores tecnológicos.

Don Orlando, con su pasión y exigencia, dejó una huella imborrable en la vida de sus alumnos. Más que un instructor, fue un verdadero maestro que les enseñó que la electrónica no solo se trata de circuitos y componentes, sino de ingenio, creatividad y la satisfacción de crear soluciones para un mundo mejor. Su legado continuó vivo en cada proyecto innovador, en cada emprendimiento tecnológico y en la mirada brillante de los futuros "maestros de los circuitos".

Juan Felipe Velásquez Chamorro

Hernán Darío Cabrera Getial

Jhon Alexander Rosero Lasso

Al combinar estas estrategias pedagógicas y técnicas didácticas, podrás ofrecer una formación profesional integral que potencie el desarrollo académico, laboral, personal y social de los estudiantes, preparándolos de manera completa y efectiva para enfrentar los desafíos de un mundo cambiante y exigente.

¿Qué técnicas didácticas ha utilizado?

Debates, Investigación, Juegos educativos, presentaciones etc.

Refleja las cualidades que convierten a un instructor en una figura memorable y transformadora, capaz de impactar positivamente en la vida y el aprendizaje de sus estudiantes.

Recuerdo a mi profesor Gomez de literatura, cuya pasión por las palabras y la poesía era contagiosa. Sus clases eran un viaje a través del tiempo, donde explorábamos los clásicos de la literatura universal y descubríamos el poder de la lengua para expresar emociones y ideas. Su amor por la lectura me inspiró a convertirme en un lector voraz y a encontrar refugio en las páginas de los libros.

Mi profesora de matemáticas, doña María, era una mujer de gran sabiduría y paciencia. Con su guía, logré entender conceptos complejos y desarrollar habilidades analíticas que me han acompañado a lo largo de mi vida. Sin embargo, más allá de las ecuaciones y fórmulas, doña María nos enseñó a perseverar y a no rendirnos ante los desafíos.

El profesor de historia, don Jorge, nos transportaba a épocas pasadas, haciendo que la historia cobrara vida en sus clases. Su capacidad para conectar los eventos históricos con la realidad actual nos permitió comprender la complejidad del mundo y nuestra responsabilidad en él. Su visión crítica y reflexiva me enseñó a cuestionar y a buscar respuestas.

Mi profesor de filosofía Alvaro Cujar, nos introdujo en el mundo de las ideas y los conceptos abstractos. Sus clases eran un ejercicio de reflexión y debate, donde explorábamos las grandes preguntas de la existencia y la condición humana. Su sabiduría y experiencia me ayudaron a cimentar mis propios pensamientos y creencias.

Pero más allá de sus conocimientos y habilidades, mis profesores de 1989 fueron verdaderos amigos y orientadores. Estaban siempre dispuestos a escuchar, aconsejar y apoyar. Su dedicación y compromiso con nuestra educación y bienestar nos hizo sentir valorados y respetados.

A medida que pasan los años, me doy cuenta de que las lecciones que aprendí en el Colegio Ciudad de Pasto van más allá de los libros y las clases. Mis profesores me enseñaron a ser curioso, a cuestionar, a reflexionar y a perseverar. Me mostraron que la educación no solo se trata de adquirir conocimientos, sino de formar personas integrales y comprometidas con su entorno.

Aquellos profesores de 1989 siguen vivos en mi memoria y en mi corazón. Su legado continúa inspirándome y guiándome en mi camino. Agradezco su influencia en mi vida y reconozco la deuda de gratitud que tengo con ellos.

Por:

Susana Bravo.

Ricardo Navia

Sulma Mora

Patricia Guerrero

Por:

Andres Alberto Rosero

Magda Carolina Gaviria

Nelcy Lorena Burgos Acosta

Angela Morillo

Sandra Dueñas

Fernando Ayala

Facilidad para interactuar con diferentes tipos de personas. Habilidad para captar y mantener la atención de los aprendices. Pasión por motivar e influir en sus vidas para que mejoren. Creatividad para adaptar el entrenamiento a las posibilidades de cada alumno.

Por eso lo recuerdo con un gran aprecio y dejo huella en mi y en muchos de mis compañeros.

Nota: La actividad la habíamos hecho en clase presencial con la actividad de lego.

Dimensiones de la formación profesional integral:

1. *Conocimientos teóricos y prácticos:* Desarrollo de habilidades técnicas y científicas específicas de una profesión.

2. *Desarrollo personal y social:* Fortalecimiento de habilidades blandas, como comunicación, trabajo en equipo, liderazgo y resolución de conflictos.

3. *Valores y ética profesional:* Internalización de principios y normas éticas que guían el ejercicio profesional.

4. *Capacidades emprendedoras:* Fomento de habilidades para innovar, crear y gestionar proyectos y empresas.

5. *Preparación para el aprendizaje continuo:* Desarrollo de habilidades para aprender y actualizarse de manera autónoma.

*Beneficios de la formación profesional integral:*

1. Mejora la empleabilidad y la inserción laboral.

2. Fortalece la capacidad de adaptación a cambios tecnológicos y sociales.

3. Fomenta la innovación y el emprendimiento.

4. Desarrolla profesionales éticos y responsables.

5. Contribuye al crecimiento personal y social.

*Estrategias para implementar la formación profesional integral:*

1. Integra contenidos teóricos y prácticos en los planes de estudio.

2. Fomenta la colaboración interdisciplinaria.

3. Incorpora proyectos y casos reales en el aprendizaje.

4. Desarrolla programas de mentoría y coaching.

5. Estimula la participación en actividades extracurriculares y de servicio social.

En resumen, la formación profesional integral es un enfoque holístico que busca desarrollar profesionales competentes, éticos y comprometidos con su comunidad.

Este profesor incentivaba en nosotros la curiosidad y el hábito de la lectura, nos hacía cuestionar y buscar respuestas de manera independiente. Siempre nos decía: "Al terminar, no habrá a quien preguntar, solo te tendrás a ti mismo." Estas palabras nos inspiraban a aprovechar cada momento de aprendizaje y a preguntar sin miedo mientras teníamos la oportunidad. Gracias a ella, entendí que aprender no es solo memorizar, sino desarrollar el deseo de conocer, de entender y de ser capaz de enfrentar cualquier reto con seguridad y conocimiento. Sin duda, dejó una huella profunda en cada uno de nosotros, enseñándonos que el verdadero aprendizaje ocurre cuando aceptamos el desafío de aprender de manera activa y comprometida

Alex Fabian Paredes