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      <title>Muro Digital Diseño Curricular by Gabriel Chaves</title>
      <link>https://padlet.com/gagri14/jkhh1tfls8cahmau</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-01 03:34:13 UTC</pubDate>
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         <title>1. Definir el concepto de currículo.</title>
         <author>gagri14</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong><br></div><div>El currículo es aquello que establece los objetivos de aprendizaje, los contenidos a enseñar, las estrategias de enseñanza y los métodos de evaluación utilizados en un programa educativo, funcionado como guía para los docentes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 03:40:11 UTC</pubDate>
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         <title>2. Definir la importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante.</title>
         <author>gagri14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante conocer cómo piensan y sienten los estudiantes para ayudarlos a aprender mejor. El diagnóstico cognitivo se enfoca en entender cómo aprenden los estudiantes, como se comunican y procesan información. El diagnóstico socioafectivo se enfoca en conocer las emociones y relaciones sociales de los estudiantes.<br><br></div><div>Si se realiza un diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo del estudiante, se pueden identificar sus fortalezas y debilidades en estos aspectos y ayudarlos a desarrollar habilidades y estrategias que les permitan aprender de manera más efectiva. Además, se pueden detectar problemas de conducta, problemas emocionales y dificultades de aprendizaje tempranamente para poder abordarlos.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 03:40:34 UTC</pubDate>
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         <title>3. Representar los agentes educativos. (Familia, escuela y comunidad)</title>
         <author>gagri14</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 03:42:57 UTC</pubDate>
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         <title>4. Presentar plantilla vigente de planeamiento con sus elementos curriculares.</title>
         <author>gagri14</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 03:44:04 UTC</pubDate>
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         <title>5. Describir los elementos o componentes del currículo.</title>
         <author>gagri14</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. El enfoque: Se refiere al marco o teoría que se adopta para diseñar el currículo.<br><br></div><div>2. Los objetivos: Son las metas específicas y medibles que se establecen en el currículo para guiar el aprendizaje de los estudiantes.<br><br></div><div>3. Los perfiles: Es el conjunto de habilidades y actitudes que se espera que los estudiantes adquieran.<br><br></div><div>4. El plan de estudios: Es el documento que establece el conjunto de objetivos, competencias, contenidos, metodologías y criterios de evaluación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 03:44:26 UTC</pubDate>
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         <title>6. Reconocer las características del Diseño por competencias.</title>
         <author>gagri14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se centra en las habilidades y conocimientos necesarios para realizar tareas efectivas.<br><br></div><div>Se enfoca en situaciones de la vida real en lugar de solamente ideas teóricas.<br><br></div><div>Fomenta la colaboración y el trabajo en equipo.<br><br></div><div>Tiene autoevaluación y retroalimentación constante.<br><br></div><div>Promueve el aprendizaje activo y la resolución de problemas.<br><br></div><div>Apoya el uso de tecnología y herramientas modernas.<br><br></div><div>Desarrolla habilidades transversales.<br><br></div><div>Aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 03:45:03 UTC</pubDate>
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         <title>7. Representar los ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense.</title>
         <author>gagri14</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 03:46:11 UTC</pubDate>
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         <title>8. Explicar la relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades.</title>
         <author>gagri14</author>
         <link>https://padlet.com/gagri14/jkhh1tfls8cahmau/wish/2573354380</link>
         <description><![CDATA[<div>La mediación pedagógica requiere el desarrollo de competencias para evaluar los aprendizajes con propósitos ya establecidos. Esta contribuye al desarrollo de habilidades y competencias como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración, que son fundamentales para el éxito académico y personal de los estudiantes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 03:46:49 UTC</pubDate>
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         <title>9. Citar aprendizajes significativos del curso de diseño curricular.</title>
         <author>gagri14</author>
         <link>https://padlet.com/gagri14/jkhh1tfls8cahmau/wish/2573355962</link>
         <description><![CDATA[<div>-Estudiar el concepto del currículo y los elementos que lo conforman.<br><br></div><div>-Comprender la importancia de los diagnósticos para diseñar un currículo eficaz<br><br></div><div>-Entender el concepto de nueva ciudadanía e introducirse en el tipo de política curricular propuesto por el MEP.<br><br></div><div>-Aprender a llenar la plantilla vigente de diseño curricular.<br><br></div><div>-Conocer sobre como se realiza una práctica docente por medio de desarrollo de competencia.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 03:49:58 UTC</pubDate>
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