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      <title>Mapas de Progreso by EVELYN MEJIA CARRASCO</title>
      <link>https://padlet.com/evelynmejia1/jkgt77bu07itsr3w</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-02-05 17:40:42 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-02-07 21:00:28 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Susan</title>
         <author>susansanchez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Yo pienso que los mapas de progreso son los pasos que debo seguir para la enseñanza de la lectoescritura, teniendo en cuenta las habilidades según la edad y el grado del estudiante.</p><p><br/></p><p><br/></p><p>Ahora he aprendido a reconocer los tipos de textos y sus estructuras, asimismo he recordado los niveles y ciclos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:28:31 UTC</pubDate>
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         <title>Es la secuencia en el progreso de aprendizajes</title>
         <author>miguelgarces</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:28:32 UTC</pubDate>
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         <title>Carlita Centurión</title>
         <author>carlitacenturion</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los mapas de progreso son descriptores de los niveles de aprendizaje según el progreso que debe tener cada edad o etapa escolar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:29:03 UTC</pubDate>
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         <title>Sheila Barriente</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Los mapas de progreso describen los aprendizajes organizados en competencias.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:29:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vanesa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Es una  secuencia de los progresos en el  aprendizajes.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:29:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ariselda Amaya-Piura Ejidos</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Es una secuencia en la que los estudiantes progresan con sus aprendizajes,es decir aumentan según el paso de un nivel a otro.</p><p>Me voy: Con el O.I,H,I Y R.E </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:29:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>rosahuamancondor</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es la descripción de los conocimientos que deben tener los estudiantes .</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:29:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pienso que es como la hoja de ruta que debo tener y me irá mapeando como va cada estudiante.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>LIDA</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:29:37 UTC</pubDate>
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         <title>Carla Sanchez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Los mapas de progreso son una herramienta que nos indican lo que los esrudiantes deben saber hacer de manera graduada.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:29:53 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Carla Jiménez.</title>
         <author>carlajimenez16</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Describen la progresión del aprendizaje, es decir, como la capacidad de movilizar conocimientos, habilidades y actitudes en contextos determinados. ahora tengo más claro los tipos de textos y como identificar el nivel que se encuentran.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:29:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Claudia Rojas - Sede Piura Ejidos</title>
         <author>crojas67</author>
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         <description><![CDATA[<p>Considero que los mapas de progreso nos muestran una secuencia  donde se aprecia cómo los estudiantes van progresando en el aprendizaje o desarrollo de habilidades y que todo maestro debe conocer para saber de qué manera actuar y así ayudarlos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:30:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Gaby Pintado</title>
         <author>gabypintado</author>
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         <description><![CDATA[<p>Describen la secuencia de los aprendizajes según el grado.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:30:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Lilian Mayorca C.</title>
         <author>lilianmayorca</author>
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         <description><![CDATA[<p>Permiten observar como va progresando el aprendizaje del estudiante de las diferentes competencias, áreas curriculares, etc.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:30:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Juan Carlos Sandoval </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>La definición de mapas de progreso se enfoca en la descripción de <strong>los niveles o secuencias en que progresan los aprendizajes fundamentales a lo largo de la trayectoria escolar. </strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:30:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Lisseth Aleman </title>
         <author>mariaaleman2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Secuencia de progreso de aprendizaje , se describe los  conocimientos de los estudiantes.  </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:30:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Carmen Salazar.                         Los mapas de progresos son secuencias q nos ayudan evaluar el progreso de los estudiantes </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evelynmejia1/jkgt77bu07itsr3w/wish/2876576348</link>
         <description><![CDATA[<p>    </p>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Fabiola- Sede Piura Los Ejidos</title>
         <author>fabiolapena4</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los mapas de progreso de lectura y escritura está referido a la progresión del aprendizaje de los estudiantes en las competencias comunicativas de acuerdo al grado o ciclo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:30:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Es el avance del progreso de nuestros estudiantes. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Diana Carrion. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:30:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mayra Castro</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Los mapas de progreso son descriptores de los saberes y conocimientos que tienen nuestros estudiantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:30:34 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Liliana Flores </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Nos permite describir la progresión de la competencia lectora. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:30:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lisbet García</title>
         <author>lisbetgarcia</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los mapas de progreso creo que es la secuencia en que progresan los aprendizajes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:31:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>agustina</title>
         <author>agustinatorres7</author>
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         <description><![CDATA[<p>permite retroalimentar la enseñanza el aprendizaje  de los estudiante </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:31:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p> CLAUDIA TORRES                                                                           Los mapas de progreso son secuencias de de los aprendizajes de los estudiantes </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:31:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gloria Fernandez Calderon</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>los mapas de progreso describen los aprendizajes organizados en competencias</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:31:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Jackeline Bernal</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Los mapas de progreso son secuencias de los aprendizajes de los estudiantes a través de todo el periodo escolar.</p><p>Antes tenía una idea vaga de los niveles, ahora comprendo las secuencia de cada nivel.</p>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>secuencia  del progreso de los aprendizajes de estudiantes  </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:32:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Evelyn Atarama</title>
         <author>evelynatarama1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los mapas de  progreso  son una secuencia organizada de aprendizajes que se espera que alcancen los estudiantes según su grado en la lectura y escritura.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:33:17 UTC</pubDate>
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         <title>Anghela Ruiz Tume </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Los Mapas de Progreso tienen como finalidad señalar el recorrido típico que seguirán los estudiantes al desarrollar una determinada competencia. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:42:26 UTC</pubDate>
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         <title>Janet Elias</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Describen la secuencia en que progresan los aprendizajes fundamentales a lo largo de la trayectoria escolar</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:49:07 UTC</pubDate>
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         <title>Lady Aymara Chunga Rosas </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Son secuencias visuales que permiten describir y desarrollar habilidades articuladas al nivel. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 13:53:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lisseth Aleman </title>
         <author>mariaaleman2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Ahora pienso que tengo más claro los niveles de progresión de la lectura , los tipos de preguntas , los tipos de texto y los detalles que deberíamos tener en cuenta y considerar dentro de un texto de acuerdo a la edad y porqué no las condiciones  de nuestros estudiantes. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 20:54:47 UTC</pubDate>
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         <title>LIDA MALCA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Ahora se que los mapas de progreso son secuencias de aprendizaje de nuestros estudiantes y nos ayudan a mapearlos e ir incrementando su nivel.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 20:55:17 UTC</pubDate>
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         <title>Lilian Mayorca C.</title>
         <author>lilianmayorca</author>
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         <description><![CDATA[<p>Antes tenía un concepto diferente de las características del texto ahora comprendo las secuencias textuales, los formatos, las nociones curriculares, etc. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 20:55:20 UTC</pubDate>
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         <title>Fabiola- Piura</title>
         <author>fabiolapena4</author>
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         <description><![CDATA[<p>La importancia de tener en cuenta los mapas de progreso para tener en cuenta los descriptores además de usar textos y preguntas de acuerdo a las características de los estudiantes</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 20:55:47 UTC</pubDate>
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         <title>Vanesa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Ahora pienso que los mapas de progreso nos permiten identificar los niveles y complejidades en las competencias y capacidades a evaluar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 20:56:00 UTC</pubDate>
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         <title>Sheila Barriente</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Hoy aprendi la importancia de aplicar los conocimientos del mapa de progreso en el periodo escolar. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 20:56:56 UTC</pubDate>
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         <title>Evelyn Atarama</title>
         <author>evelynatarama1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Hoy me llevo que los niveles de progresión describen el desarrollo gradual de las capacidades de la lectura, según las características de mis estudiantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 20:57:10 UTC</pubDate>
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         <title>saber ubicar textos segun niveles, tipos de nivel y tbn de preguntas ,deacuerdo a la edad .</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evelynmejia1/jkgt77bu07itsr3w/wish/2877165562</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 20:57:35 UTC</pubDate>
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         <title>Juan Carlos Sandoval </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Considero que los mapas de progreso tienen como finalidad señalar el recorrido típico que seguirán los estudiantes al desarrollar la competencia de lectura. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 20:57:48 UTC</pubDate>
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         <title>agustina</title>
         <author>agustinatorres7</author>
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         <description><![CDATA[<p>el progreso de aprendizaje son mas que un marco teórico ,son herramientas prácticos  para guiar nuestra evaluación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 20:58:06 UTC</pubDate>
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         <title>Lady Chunga</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Hoy aprendí que los mapas de progreso me permite tener el cuenta el nivel de desarrollo del aprendizaje de los alumnos. Así como los nivele, tipos de textos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 20:58:49 UTC</pubDate>
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         <title>Carla</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Me llevo que los niveles de progreso me ayudan a saber que estrategias implementar cln mis estudiantes para pasar al siguiente nivel.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 20:58:58 UTC</pubDate>
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         <title>Carmen Salazar</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Aprendí sobre las capacidades y niveles de cada texto y así aplicar a los estudiantes.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 20:59:29 UTC</pubDate>
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         <title>Gloria Fernandez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>los mapas de progreso nos ayudan a saber en que nivel se encuentran nuestros estudiantes</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 20:59:37 UTC</pubDate>
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         <title>claudia Torres </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>los niveles de progresón nos ayudan a identificar las estratégias a implementar con nuestros estudiantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 21:01:27 UTC</pubDate>
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