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      <title>Perspectivas teóricas y políticas de los organismos internacionales. by Berenice Alarcón</title>
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      <description>Actividad de aprendizaje 3</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-21 01:50:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alarconlep1330</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>¿Quién es? </strong></div><div><br><strong>El Grupo Banco Mundial,</strong> una de las fuentes más importantes de financiamiento y conocimiento para los países en desarrollo, está integrado por cinco instituciones que se han comprometido a reducir la pobreza, aumentar la prosperidad compartida y promover el desarrollo sostenible (GBM, 2021) .</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 02:17:30 UTC</pubDate>
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         <title>Cinco Instituciones: Un Grupo</title>
         <author>alarconlep1330</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>BIRF<br></strong><br></div><div><a href="https://www.bancomundial.org/es/who-we-are/ibrd">El Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento</a></div><div> </div><div><strong>AIF<br></strong><br></div><div><a href="https://aif.bancomundial.org/">La Asociación Internacional de Fomento</a></div><div> </div><div><strong>IFC<br></strong><br></div><div><a href="https://www.ifc.org/spanish">La Corporación Financiera Internacional</a></div><div> </div><div><strong>MIGA<br></strong><br></div><div><a href="https://www.miga.org/">El Organismo Multilateral de Garantía de Inversiones</a></div><div> </div><div><strong>CIADI<br></strong><br></div><div><a href="https://icsid.worldbank.org/">El Centro Internacional de Arreglo de Diferencias Relativas a Inversiones (i)</a></div><div><br>(GBM, 2021). </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 02:21:13 UTC</pubDate>
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         <title>Informe anual del Banco Mundial.</title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333406411</link>
         <description><![CDATA[<div>El informe anual se centra en el modo en que el <strong>Grupo Banco Mundial</strong> se asocian con los países para poner fin a la pobreza extrema <strong>antes de 2030</strong>, promover la prosperidad compartida y respaldar el programa mundial de desarrollo sostenible (GBM, 2021).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 02:29:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuál es la liga con la educación?</title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333410405</link>
         <description><![CDATA[<div><br>A nivel de cada país, el<strong> Banco Mundial </strong>respaldará reformas para fortalecer los sistemas educativos. La expresión <strong>“sistema educativo” </strong>generalmente se refiere a las escuelas, las universidades y los programas de capacitación que proporcionan servicios educativos. En la nueva estrategia, este término se relaciona con un concepto más amplio.<br><br></div><div>El <strong>Banco Mundial</strong> respaldará el desarrollo educativo no solo a nivel de cada país, sino también a nivel mundial a través de ayuda para desarrollar una base de conocimientos que incluya datos de alta calidad y conocimientos técnicos prácticos y analíticos sobre los programas y las políticas que funcionan y los que no funcionan, (BM, s/f).</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 02:34:45 UTC</pubDate>
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         <title>¿A qué se dedica?</title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333414589</link>
         <description><![CDATA[<div>Desde 1944, <strong>el Banco Mundial ha financiado más de 12 000 </strong>proyectos de desarrollo mediante préstamos tradicionales, créditos sin interés y donaciones.<br><br>Antes de establecer una nueva estrategia de alianza con un país cliente, el Banco lleva a cabo un estudio de diagnóstico (llamado “diagnóstico sistemático del país”), en el que se señalan los obstáculos que impiden poner fin a la pobreza extrema e impulsar la prosperidad compartida. <br><br>El personal del <strong>GBM</strong> también trabaja para resolver desafíos mundiales cómo la desigualdad de género, la falta de empleo, el cambio climático, la fragilidad, el desplazamiento forzado y otros. Los equipos de soluciones transversales promueven la coordinación en todo el <strong>GBM</strong>, sus regiones y las prácticas técnicas. En la esfera del cambio climático, por ejemplo, el <strong>GBM</strong> interviene a nivel mundial en la fijación del precio del carbono y el diálogo sobre el clima, y ayuda a los países a evaluar las opciones de políticas e inversiones para cumplir sus compromisos de nivel nacional (GBM, 2021).<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 02:40:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333418464</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 02:45:47 UTC</pubDate>
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         <title>Una mirada alrededor del mundo: El apoyo del Banco Mundial a los estados frágiles</title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333419180</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 02:46:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333430556</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:00:33 UTC</pubDate>
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         <title>¿Quién es?</title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333431436</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La <strong>Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico</strong> es un Organismo Internacional de carácter intergubernamental del que forman parte 37 países miembros. La OCDE fue creada en 1960 con sede en París, para dar continuidad y consolidar el trabajo realizado por la antigua Organización Europea de Cooperación Económica (OECE) que se había constituido para canalizar la implementación del Plan Marshall. La OCDE sustituyó a ésta en la tarea de impulsar la reconstrucción y el desarrollo en el continente tras la Segunda Guerra Mundial. </div><div><br><strong>Desde hace más de 50</strong> años la OCDE es un foro en el que los Gobiernos de estos Estados, todos ellos democracias con una economía de mercado, trabajan conjuntamente con el fin de enfrentarse mejor a los desafíos económicos, sociales y de buen gobierno para aprovechar de manera más eficiente las nuevas oportunidades que surgen y coordinar políticas locales e internacionales.</div><div><br>  </div><div><strong>Los objetivos</strong> que se marcaron entonces siguen aún vigentes (<strong>Artículo 1 de la Convención de la OCDE de 1960</strong>): <br><br><br></div><ul><li>Lograr la máxima expansión posible de la economía y del empleo y aumentar el nivel de vida en los países miembros, manteniendo la estabilidad financiera y contribuyendo así al desarrollo de la economía mundial. </li><li>Contribuir a una sana expansión económica de los países miembros y en los países no miembros en vías de desarrollo. </li><li>Contribuir a la expansión del comercio mundial sobre una base multilateral y no discriminatoria conforme a las obligaciones internacionales. </li></ul><div> <br>(Ministerio de Asuntos Exteriores, 2018). </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:01:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿A qué se dedica?</title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333434790</link>
         <description><![CDATA[<div><br>El trabajo de la OCDE se centra, por tanto, en el <strong>análisis del Desarrollo Económico y Social,</strong> así como de todas las <strong>políticas sectoriales que influyen en él</strong>.  De ahí que su ámbito de actividad abarque no sólo el estudio y seguimiento de la situación económica y de las políticas económicas que se aplican en los diferentes países, sino también las cuestiones sociales, medioambientales, energía, educación, economía de la salud, actividades industriales y de servicios, comercio, ayuda al desarrollo, etc. </div><div> </div><div>Desde un punto de vista práctico, <strong>los trabajos que realiza la OCDE se materializan en informes y recomendaciones de utilidad para las Administraciones Públicas y los Gobiernos de los Estados miembros</strong>, así como para un gran número de Estados no miembros que siguen con interés el trabajo de esta Institución.<br><br>(Ministerio de Asuntos Exteriores, 2018).</div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-21 03:06:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>A más competencias, más empleo y bienestar.</title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333437195</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:10:11 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Cuál es la liga con la educación?</title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333437850</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Los países miembros y asociados de la OCDE recurren a los conocimientos especializados de la Dirección para revisar sus <strong>sistemas educativos</strong> y de competencias y para asistirles en el desarrollo e implementación de políticas que mejoren esos sistemas. La <strong>Dirección de Educación y Competencias</strong> lleva a cabo Informes sobre las Políticas Nacionales de Educación que proporcionan un análisis y un asesoramiento en profundidad y personalizado para cada país. Estos informes se basan en datos de la OCDE, en documentos y estudios sobre las políticas nacionales y en entrevistas de campo realizadas por los equipos de la OCDE encargados de estos informes. <strong>Cada país puede elegir revisar todo su sistema educativo</strong>, un nivel educativo concreto o un dominio de la política. <br><br></div><div><strong>La Política Educativa</strong> en perspectiva (Education Policy Outlook) ofrece un análisis comparativo y sistemático de las políticas y reformas educativas en los países miembros y asociados de la OCDE. <br><br>Este estudio analítico sobre políticas educativas, junto a los perfiles nacionales de países, ofrece una panorámica sobre la forma en que los distintos países han respondido a los retos a los que se enfrentan sus sistemas educativos.<br><br></div><div><strong>El objetivo del programa Educación para 2030</strong> (Education 2030) de la Dirección es identificar los conocimientos, competencias, actitudes y valores que los alumnos de hoy en día necesitarán adquirir para tener éxito en el siglo XXI.</div><div> </div><div>CITA: (OCDE, 2019).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:11:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Quién es?</title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333442691</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) es un organismo especializado del Sistema de las Naciones Unidas (ONU).<br><br></div><div>La UNESCO obra por crear <strong>condiciones propicias para un diálogo entre las civilizaciones</strong>, las culturas y los pueblos, fundado en el respeto de los valores comunes. <br><br>Asimismo, contribuye a la <strong>conservación de la paz y a la seguridad mundial</strong>, mediante la promoción de la <strong>cooperación entre las naciones</strong> a través de la educación, la ciencia, la cultura, la comunicación y la información.<br><br></div><div>La Organización cuenta con<strong> 195 Estados Miembros y 10 Miembros Asociados</strong>. Estos últimos son territorios o grupos de territorios que no asumen por sí mismos la conducción de sus relaciones exteriores.<br><br></div><div>La UNESCO tiene sede en París. La Organización cuenta también con más de 50 oficinas fuera de la Sede.</div><div> </div><div>(Relaciones Exteriores, s/f).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:18:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos.</title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333446272</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:23:00 UTC</pubDate>
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         <title>La UNESCO...</title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333446904</link>
         <description><![CDATA[<div>tiene un papel singular que desempeñar en el fortalecimiento de las bases de una <strong>paz estable</strong> y un <strong>desarrollo equitativo y sostenible. </strong>Promover la <strong>cooperación en materia de educación, ciencia, cultura, comunicación e información</strong> es esencial en un momento en que las sociedades de todo el mundo se enfrentan a las crecientes presiones de muchos cambios y la comunidad internacional se enfrenta a nuevos desafíos.<br><br></div><div>En el documento<a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002278/227860s.pdf"> 37 C/4</a> aprobado por la Conferencia General de la UNESCO se define una visión estratégica común de la Organización para los próximos ocho años y el próximo siglo.<br><br></div><div>Las orientaciones estratégicas expuestas en el documento 37 C/4 se traducen en un documento en el que se define un programa y presupuesto, el <a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0026/002616/261648s.pdf">39 C/5</a> (2018-2019), que abarca un ciclo de cuatro años, mientras que la asignación presupuestaria para los programas se ajustará cada dos meses.<br><br></div><div> </div><div>(UNESCO, 2019). </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:23:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333446904</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿A qué se dedica?</title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333449193</link>
         <description><![CDATA[<div><br> <strong>Artículo I de la Constitución de la UNESCO.<br> <br> Propósitos y funciones.</strong><br> <br> 1. <strong>La Organización se propone </strong>contribuir a la paz y a la seguridad estrechando, mediante la educación, la ciencia y la cultura, la colaboración entre las naciones, a fin de asegurar el respeto universal a la justicia, a la ley, a los derechos humanos y a las libertades fundamentales que sin distinción de raza, sexo, idioma o religión, la Carta de las Naciones Unidas reconoce a todos los pueblos del mundo.<br> <br> 2. Para realizar esta finalidad, la Organización:<br><br> a) <strong>Fomentará</strong> el conocimiento y la comprensión mutuos de las naciones prestando su concurso a los órganos de información para las masas; a este fin, recomendará los acuerdos internacionales que estime convenientes para facilitar la libre circulación de las ideas por medio de la palabra y de la imagen;<br> <br> b) <strong>Dará nuevo y vigoroso impulso</strong> a la educación popular y a la difusión de la cultura: Colaborando con los Estados Miembros que así lo deseen para ayudarles a desarrollar sus propias actividades educativas; Instituyendo la cooperación entre las naciones con objeto de fomentar el ideal de la igualdad de posibilidades de educación para todos, sin distinción de raza, sexo ni condición social o económica alguna; Sugiriendo métodos educativos adecuados para preparar a los niños del mundo entero a las responsabilidades del hombre libre;<br> <br> c) <strong>Ayudará</strong> a la conservación, al progreso y a la difusión del saber: Velando por la conservación y la protección del patrimonio universal de libros, obras de arte y monumentos de interés histórico o científico, y recomendando a las naciones interesadas las convenciones internacionales que sean necesarias para tal fin; Alentando la cooperación entre las naciones en todas las ramas de la actividad intelectual y el intercambio internacional de representantes de la educación, de la ciencia y de la cultura, así como de publicaciones, obras de arte, material de laboratorio y cualquier documentación útil al respecto; Facilitando, mediante métodos adecuados de cooperación internacional, el acceso de todos los pueblos a lo que cada uno de ellos publique.<br> <br> 3. Deseosa de asegurar a sus Estados Miembros la independencia, la integridad y la fecunda diversidad de sus culturas y de sus sistemas educativos,<strong> la Organización se prohíbe </strong>toda intervención en materias que correspondan esencialmente a la jurisdicción interna de esos <br><br>(UNESCO, 1995).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:26:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333449193</guid>
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         <title>¿Cuál es la liga con la educación?</title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333452015</link>
         <description><![CDATA[<div><br> La UNESCO <strong>es la única organización</strong> del sistema de las Naciones Unidas <strong>que dispone de un mandato que abarca todos los aspectos de la educación</strong>. Su labor comprende el desarrollo educativo empezando por el nivel preescolar y siguiendo luego por la enseñanza primaria, secundaria y superior, incluidas la educación técnica, la formación profesional y la educación no formal y el aprendizaje de adultos.<br><br> El derecho universal a la educación que proclama la Declaración Universal de Derechos Humanos (Artículo 26) <strong>es el eje mismo de la misión de la UNESCO</strong> y forma parte integral de su mandato constitucional. <br><br>La Constitución de la Organización proclama la convicción de sus fundadores de que es preciso <strong>“asegurar a todos el pleno e igual acceso a la educación”</strong> […] “con objeto de fomentar el ideal de la igualdad de posibilidades de educación”.  <br><br>El fortalecimiento de los sistemas educativos en su condición de entidad coordinadora de la <strong>Educación para Todos</strong>, la prioridad fundamental de la UNESCO consiste en acelerar el acceso al aprendizaje de calidad. La Organización ayuda a los países para que puedan crear sistemas educativos inclusivos, holísticos y equilibrados, que abarquen desde la primera infancia hasta la edad adulta. <br><br>La UNESCO trabaja en pro de la integración de todos los estudiantes a través del fortalecimiento de la educación de calidad y la capacitación para todos y el aprendizaje a lo largo de toda la vida, mediante la incorporación a a enseñanza y el aprendizaje de las <strong>tecnologías de la información y la comunicación</strong> (TIC) adaptadas al contexto local. <br><br>Esta labor comprende, en particular, las modalidades de libre acceso, las comunidades profesionales, las bibliotecas digitales y los centros de recursos de ámbito mundial y las herramientas de aprendizaje disponibles en Internet.<br><br> La integración de las TIC en las políticas educativas, el uso de tecnologías móviles destinadas al aprendizaje y la aplicación de las TIC a la alfabetización, con especial atención a las mujeres, son algunos de los temas que guran actualmente en el programa de educación de la UNESCO. <br><br>La Organización colabora con asociados como la entidad Commonwealth of Learning, a n de mejorar la comprensión de los recursos educativos de libre acceso, con miras a fomentar su utilización.<br><br>(UNESCO, 2011).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:30:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alarconlep1330</author>
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         <pubDate>2021-03-21 03:40:16 UTC</pubDate>
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         <title>PNUD IDH Historia.</title>
         <author>alarconlep1330</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:40:54 UTC</pubDate>
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         <title>¿Quién es?</title>
         <author>alarconlep1330</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>El PNUD <strong>está presente en unos 170 países y territorios</strong>, trabajando para erradicar la pobreza y reducir las desigualdades y la exclusión. <br><br>Ayudamos a los países a desarrollar políticas, alianzas, habilidades de liderazgo, capacidades institucionales y resiliencia con el fin de mantener los avances del desarrollo.</div><div> </div><div>(PNUD, 2021).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:41:29 UTC</pubDate>
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         <title>El PNUD...</title>
         <author>alarconlep1330</author>
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         <description><![CDATA[<div>apoya los procesos políticos a nivel nacional para activar el desarrollo humano, así el organismo internacional pretende mejorar la calidad de vida de las personas, mejorando las oportunidades de las que actualmente disponen. <br><br></div><div>Los <strong>elementos básicos y más emblemáticos</strong> del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), destacan: <br><br></div><div>- La reducción de la pobreza y cumplimiento de los ODM (Objetivos de Desarrollo del Milenio). </div><div>- Gobernabilidad democrática. <br>- Prevención de crisis y recuperación. </div><div>- Medio ambiente y desarrollo sostenible. </div><div> </div><div>(Corona y Morales, 2014).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:43:25 UTC</pubDate>
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         <title>¿A qué se dedica?</title>
         <author>alarconlep1330</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>En septiembre de 2015, los líderes mundiales adoptaron la <a href="https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html">Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible</a> a fin de poner fin a la pobreza, proteger el planeta y asegurar la paz y la prosperidad para todas las personas. <br><br>El PNUD trabaja para fortalecer los nuevos marcos para el desarrollo, la reducción del riesgo de desastres y el cambio climático. <br><br>Apoya los esfuerzos de los países para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible, conocidos también como Objetivos Mundiales, que orientan las prioridades generales del desarrollo hasta 2030.</div><div> </div><div>(PNUD, 2021).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:45:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333465534</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:47:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Cuál es la liga con la educación?</title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333465855</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Como parte de las acciones<br>emprendidas por la Secretaría de<br>Educación Pública (SEP) para avanzar en el cumplimiento de la <strong>Agenda 2030</strong>, 47 servidores públicos de la dependencia y organismos sectorizados participaron en el curso <strong>“Agenda 2030: planeación y gestión para el desarrollo sostenible en México”</strong> impartido por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) entre los meses de enero y abril de 2020.<br><br>Dicha formación se suscribe en el marco de una <strong>colaboración</strong> más amplía entre la <strong>SEP</strong> y el <strong>PNUD</strong> diseñada para fortalecer la política educativa nacional, a partir de<br><strong>metodologías desarrolladas</strong> con base en los principios y dimensiones de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. En tanto que plan de acción global para poner<br>fin a la pobreza, combatir la desigualdad y proteger al planeta, la Agenda 2030, sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y 169 Metas constituyen el principal<br>marco de referencia para la orientación efectiva de las políticas de desarrollo y las prioridades de financiamiento.<br><br>(SEP, 2020).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:47:57 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>B.M.</title>
         <author>alarconlep1330</author>
         <link>https://padlet.com/alarconlep1330/jk8gfal02innh2nd/wish/1333466309</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>https://twitter.com/BancoMundial<br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://twitter.com/BancoMundial" />
         <pubDate>2021-03-21 03:48:30 UTC</pubDate>
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         <title>OCDE.</title>
         <author>alarconlep1330</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>https://twitter.com/ocdeenespanol<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://twitter.com/ocdeenespanol" />
         <pubDate>2021-03-21 03:53:55 UTC</pubDate>
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         <title>UNESCO</title>
         <author>alarconlep1330</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>https://twitter.com/UNESCOMexico<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:55:21 UTC</pubDate>
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         <title>PNUD.</title>
         <author>alarconlep1330</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>https://twitter.com/pnud<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:56:20 UTC</pubDate>
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