Cheguei um pouco atrasada na apresentação por conta da pista lotada (sorry), mas foi perceptível que o slide foi bem estruturado com o design bem bonito, mas em resumo o texto trás sobre um mundo cada vez mais digital e interconectado, as atividades autor online representam uma oportunidade única para os alunos aprenderem com criatividade. Ao se engajarem na criação de conteúdos originais, os estudantes não apenas consolidam conhecimentos, mas também desenvolvem habilidades essenciais para o século XXI, como colaboração, pensamento crítico e resolução de problemas. Além disso, ao se tornarem autores ativos, os alunos têm a chance de explorar diferentes perspectivas e expressar suas próprias ideias de maneira significativa. Portanto, integrar atividades autorais online no processo educacional não apenas enriquece a experiência de aprendizado, mas também prepara os alunos para os desafios e oportunidades do futuro digital.

Na parte da gincana fizeram o quiz para aprimorar o conhecimento sobre o assunto abordado .

Fizeram a apresentação do mapa mental, na qual todos explicaram suas respectivas partes .

O grupo trás uma apresentação sólida, com o um slide bem elaborado, dentro dessa perspectiva irei abordar os pontos tratados pelas apresentadoras:

• Explora conceito de ambiências computacionais, que são espaços físicos enriquecidos com tecnologia para promover interações mais significativas entre as pessoas e o ambiente ao seu redor. Ele discute como essas ambiências podem ser criadas e os desafios envolvidos, destacando exemplos práticos e possíveis aplicações futuras.

•As ambiências educacionais referem-se ao ambiente físico, social e tecnológico onde ocorre o processo de ensino e aprendizagem.

• Ambiente Virtual de Aprendizagem- AVA (Moodle, Classroom)

• Vídeoconferência: Luz, Câmera e conversação . (Googleo Met, Zoom)

•Tecnologias Computacionais, a utilização das mesmas na educação mais interativa dinâmica.

•Participação e Interação no Ensino On-line : Mentimeter , Padlet e Google Slides .

Apresentaram o mapa mental.

Fizeram a interação por meio do Padlet , bem diferente e inovadora, muito bom!!!

Pontos da apresentação:

Introdução:

Crítica so Instrucionismo

Abordagem Tradicional

Sala de Aula Invertida

Papel do aluno :

Ativo e Engajado

Colaboração e interação

Autogestão de aprendizagem

Resolução de problemas

Papel do Professor:

Deve ser motivador do conhecimento do aluno, mediador do conhecimento, conteúdos efetivos para que a turma aprenda , definir conteúdos chaves e deve avaliar o alunos aprendeu o conteúdo .

Assimilação e transmissão dos conhecimentos:

Assimilação de conhecimento, elaboração de planejamento .

transmissão de conhecimento, avaliar se os alunos aprenderam o conteúdo.

Aluno deve ser ativo.

Após essas abordagens passaram um vídeo auto explicativo. Sobre aprendizagem ativa .

Retenção do conhecimento e aprendizagem ativa :

Pirâmide apresenta uma irrequieta aprendizagem .

Planejamento da unidade de aprendizagem :

As habilidades de pensamento de ordem inferior, são habilidades cognitivos mais básicos e fundamentais que envolvem a compreensão e a aplicação de informações de forma direta.

O professor deve pensar qual o objetivo do seu planejamento.

Prós e Contras do Método Invertido

1- Prós

Maior autonomia e protagonismo do aluno, aprendizagem mais ativa e engajadora, melhor retenção do conhecimento.

2- Contras

Maior demanda de tempo e esforço do professor no planejamento, acesso desigual à tecnologia e necessidade de infraestrutura tecnológica adequada.

Após a conclusão do slide , mostram o mapa.

Nã dinâmica dividiram a sala em dois grupos, para um quiz, o qual ajudou na fixação do conteúdo.

O grupo abordou de forma bem clara, trazendo conectivos do dia a dia , para facilitar a aprendizagem.

A pandemia foi o bode expiatório para o avanço das ferramentas tecnológicas, mas ocorreu o crescimento do analfabetismo digital, por parte da docência , muitos não sabiam manusear a mesma, outra questão é com a dificuldade do acesso a tecnologia por parte dos alunos, muitos não tinham condições financeiras para adquirir os aparelhos e isso prejudicou a sua aprendizagem.

O professor deve ser mediador do conhecimento, o mesmo não pode ser apenas um palestrante, precisa instigar os alunos ao conhecimento.

Postura do Professor

Os autores recomendam que o professor adote uma postura de mediador, incentivando a participação ativa e a colaboração entre os alunos

Interatividade e Conversação em Grupo

O artigo destaca os beneficios da interatividade para o aprendizado, enfatizando importância de promover um ambiente onde todos possam falar e serem pontos.

Para a dinâmica fizeram uma questão livre sobre o assunto e depois seria colocado em nuvem .