1. Физическая культура и спорт : учеб.-метод. пособие по развитию навыков уст. речи на англ. яз. для студентов 1 курса.http://lib.sportedu.ru/DocQuery.idc

2. Борисенко Е.Г., Кравченко О.А.: Английский язык для физкультурных специальностей. Учебное пособие. Ростов-на-Дону, Феникс. В/О. 2015.-377с.

3. Англо-русский словарь: 40000сл. Сост. В.Мюллер, С. Боянус. – М.:Локид-Пресс, Минск, Соврем. слово, 2005 – 687с.

4. Новый англо-русский словарь ок. 200000 сл. и словосочетаний. В.К.Мюллер – 12е изд,.-стер.М.: русс.яз., Медиа,2005 – 807 с.

5. Гребениченко О.Н. Английский язык: Учебно-методическое пособие для студентов заоч. Отд. РГУФК. Одобрено Эксперт-метод. Советом РГУФК/Гребениченко О.Н., Удалова М.Ю., РГУФК М.2004 – 70 с. :табл.
Дополнительная литература

1. Голицынский Ю. Грамматика : сб. упражнений / Ю. Голицынский, Н.Голицынская. - Изд. 7-е, испр. и доп. - СПб.: Каро, 2010. - 575 с.: табл.

2. Драгункин А. Оптимизированный универсальный учебник английского языка / Александр Драгункин. - СПб.: АНДРА, 2009. - 592 с.

1.Интернет, спец. сайты, BBC Education, BBC Sport.

2. www.wikipedia.en.

3. https://mel.fm/blog/sergey-nim/83640-10-saytov-kotoryye-pomogut-vyuchit-anglysky

4.Видеокурс “Олимпийские Игры”, метод.пособие. Комова Е.В., КашлеваЕ.О., Ходырева И.Н., 2008

5.https://lms.sportedu.ru/course/view.php?id=2902

6.http://www.natcorp.ox.ac.uk/

7.https://context.reverso.net

8.https://www.grammarly.com/

9.https://piktochart.com/

10.https://www.multitran.com/

11.https://www.macmillandictionary.com

12.https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

13.ELLLO - English Listening Lesson Library Online  https://www.elllo.org/

14.www. correctenglish.ru 

15./https://www.engvid.com
Программное обеспечение дисциплины (модуля):

1.Операционная система – Microsoft Windows.

2.Офисный пакет приложений – Microsoft Office Standard.

3.Локальная антивирусная программа - Dr.Web.

4.Программа отображения и обработки файлов в формате печатного документа - AdobeAcrobatDC.

●

1.«Университетская библиотека онлайн» ЭБС www.biblioclub.ru

2.Национальный цифровой ресурс «Руконт» ЭБС www.rucont.ru

3.Информационно-правовое обеспечение – Гарант.

В рамках изучения темы «Спортивное образование в России. Наш университет» учащиеся: 

1.  Готовят групповой проект в виде создания виртуальной экскурсии по Университету с помощью 

    сервиса Tour Creator. Данное задание способствует развитию иноязычной коммуникативной компетенции

    и творческих способностей учащихся.

2. Создают обзорную учебную электронную презентацию «Популярные виды спорта в России» с помощью 

    одной из программ PowerPoint, Google Slides, Piktochart, Prezi, SlideRocet,VoiceThread. (по выбору учащегося)

    Текстовый материал для презентации учащиеся подбирают на англоязычных сайтах с помощью поисковых  

    систем Yandex, Google.

    В качестве интерактивного компонента задания учащиеся готовят контрольное задание по содержанию 

    презентации в виде теста. Тестовое задание учащиеся создают на платформе Online Test Pad.

Большие данные (сквозная технология): British National Corpus (BNC) , Reverso Context

Искусственный интеллект (сквозная технология): Grammarly, ProWritingAid, Beewriter, FluentU

Технологии беспроводной связи (сквозная технология): мессенджеры (Whatsapp, Telegram), программы для организации конференц-связи (Zoom, Jitsi Meet, Teams, Google meets, Discord, СберJazz), виртуальная доска (Miro, Padlet)

Искусственный интеллект (сквозная технология): Grammarly, ProWritingAid, Beewriter, FluentU

Технологии беспроводной связи: мессенджеры (Whatsapp, Telegram), программы для организации конференц-связи (Zoom, Jitsi Meet, Teams, Google meets, Discord, СберJazz), виртуальная доска (Miro, Padlet)

LMS (Learning Management System) системы: Moodle, Blackboard.

Текстовые  процессоры (программы  создания,  редактирования  и форматирования текстовых документов): Microsoft Word.

Инструменты для создания графики, инфографики и презентаций, видео:  PowerPoint, Canva, Google Slides, Piktochart, Prezi, SlideRocet, VoiceThread, Tour Creator.

Электронные словари: Multitran, Macmillan Dictionary, Longman Dictionary, Oxford Learner’s Dictionaries.

Мобильные словари: ABBYY Lingvo  и др.

Сервисы для создания тестовых заданий: Online Test Pad.

Учебные образовательные сайты: www. correctenglish.ru, www.engvid.com, www. elllo.org.

УК – 4.1 общеупотребительную лексику и систему современного иностранного языка; нормы словоупотребления; основы грамматики; орфографические нормы и нормы пунктуации изучаемого иностранного языка;

иностранный язык в объеме, необходимом для получения профессионально значимой информации из интернет-источников: ЭБС «Знаниум», «Лань», «Юрайт», e-LIBRARY.RU, Web of Science, Scopus и др.

правила оформления личной и деловой переписки, в т.ч. с помощью программного обеспечения: Grammarly, ProWritingAid, Beewriter, FluentU,  British National Corpus (BNC) , Reverso Context.

Уметь:

УК – 4.2 логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь на иностранном языке 

УК – 4.3 использовать государственный язык Российской Федерации и иностранный язык, как эффективное средство общения

использовать информационно-коммуникативные и интерактивные технологии: Whatsapp, Telegram, Moodle (LMS), Blackboard (LMS), Zoom, Jitsi Meet, Teams, Google meets, Discord, СберJazz в процессе решения бытовых и профессиональных коммуникативных задач на государственном и иностранном языках; 

применять систему браузеров Google, Yandex при поиске необходимой информации

Владеть:

УК – 4.4 одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную межличностную и межкультурную деятельность

УК – 4.5 различными формами, видами устной и письменной коммуникации на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке в учебной и профессиональной деятельности

разговорно-бытовой лексикой и языком специальности на иностранном языке для межличностного и профессионального общения, в т.ч. с применением программных продуктов: Microsoft Word. PowerPoint, Miro,  Padlet, Zoom, Skype, Moodle, Google Meets, Online Test Pad, Tour Creator, Elllo и др.

навыками перевода профессиональных текстов, в т.ч. с помощью онлайн-словарей Multitran, Macmillan Dictionary, Longman Dictionary, Oxford Learner’s Dictionaries, и др. и мобильных словарей : ABBYY Lingvo  и др.

навыками подготовки презентаций на иностранном языке с помощью программных приложений PowerPoint, Canva, Google Slides, Piktochart; Prezi, SlideRocet, VoiceThread.

  Владение иностранным языком является важным критерием успешной профессиональной деятельности будущих специалистов. В эпоху цифровизации высшего образования целью освоения дисциплины «Иностранный язык» является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в ситуациях социально-бытового и профессионального общения, а также для дальнейшего самообразования, применяя современные цифровые технологии.   

  Актуальность применения знаний и навыков в сфере информационных и цифровых технологий определяется тем, что современный специалист должен уметь:

-  работать с большим объемом данных (собирать, анализировать, систематизировать и применять информацию различного характера  в своей профессиональной деятельности);

- быстро осваивать новые производственные технологии;

- работать не только индивидуально, но и коллективно на базе различных сетевых платформ;

- быстро реагировать на изменения окружающего мира. 

  Применение современных цифровых технологий в образовательном процессе также  способствуют интенсификации процесса обучения иностранному языку, повышению познавательной активности и мотивации учащихся.