팀원 : 지영, 태원

주제 : 미션 임파서블-잃어버린 것을 찾아서(학교 분실물)

팀원 : 하율, 연우

주제 : 학교 도서관 문제를 해결하라!

팀원 : 채연, 소희, 소율

주제 : 교권, 얼마나 알고 있니?

팀원 : 채윤, 하온, 송연

주제 : 멸종위기동물을 지켜라!

손 씻고 닦는 티슈를 줄이는 방법!?

제목 없는 문서 - Google Docs

2) 우리학교에 대한 설문을 해봤더니 인식이 놓지 않음. -> 교권이 중요하다는 것은 알지만, 교권에 뭐가 있는지, 교권을 존중하지 않으면 어떻게 되는지는 학생들이 모르더라!

교권에 대한 인식이 낮아 졌다. 작년 7월 서울 서이초에서 한 교사가 사망하는 사건이 일어났다. 학부모들에 협박에 너무 힘들어 극단적인 선택을 한 것이다. 우린 이런 상황을 막아야 한다. 우린 더는 선생님들의 희생을 원치 않는다. 우린 교권을 보호해야 한다. 대부분 학부모와 학생들은 교권이 중요하다 생각은 하지만 왜 중요한지, 교권은 무엇인지  잘 모른다. 그러므로 우리는 수업과 가정통신문을 통해 교권 침해와 교권에 대한 인식을 높여야 한다.

1) 동물 멸종 위기가 심각하다는데 찾아볼까?

2) 다큐멘터리를 시청하게됨.

3) 기후우울증과 척추동물의 멸종이 관련이 있다는 사실을 알게 됨.

4) 기후 우울증, 기후 위기의 측면에서 멸종을 바라보게 됨.

5) 기후와 척추동물의 멸종에 대해 알리는 캠페인,~~~

https://forms.gle/CygKfZCZqirmCstZ9

1팀 : 분실물 문제 해결 캠페인/ 자동화 방법 구상하기 (강당 앞에 무언가를 설치, 캠페인), 포스터 말풍선 제작

2팀 : 도서관 데이터 분석시작

3팀 : 주제 선정(저작권VS교권, 캠페인 바로 시작)

4팀 : 다큐멘터리 마저 시청, '기후 우울증' 조사

• 분실물함 위치를 옮기기 : 중앙현관 1층(통로를 방해하지 않아야 함!)

• 방과후교실, 강당 앞에 자신의 물건을 잘 챙기라는 포스터를 제작하여 붙여놓는다.

• 우산과 의류, 필기구 분실이 많으므로 이를 예방하기 위한 대책을 세운다. -> 옷걸이를 어학실에 설치, 우산꽂이를 어학실에 설치

• 이름표 붙이기 캠페인

• 분실물과 환경오염의 연관성에 대해 포스터 만들고 반을 돌아다니며 설명하기, 이름표 붙이기 캠페인까지 설명!

이러한 흐름으로 점차 큰 차원으로 확대되며 문제를 해결하였음을 보여주면 어떨까요?

준비물:포스터

1등다이어리,2등필기구 세트,3등줄공책 연필 지우개,4~6등 연필 지우개