R: Provocar a reflexão e analise sobre as desigualdades e racismo no processo educacional, através das situações da realidade atual que existe nas escolas, como o professor trabalha essa desigualdade em sala de aula para atingir o processo educacional igualitário para todos os alunos e como podemos contribuir para transformar essa realidade. 

B) O que Já Sabemos sobre o assunto? E você, especificamente, o que sabe?

R: O racismo estrutural é uma construção social, que foi normalizada desde a colonização. Para Sílvio Almeida, racismo estrutural é um projeto político, que visa perpetuar a desigualdade.  Esse projeto político e social é validado pela educação, que é oferecida de maneira desigual para cada classe social. O cenário que vivemos hoje educacional e profissional é reflexo de todo esse passado histórico, que ficou explicito devido a pandemia e suas consequências quando temos a maioria dos estudantes (escola particular e publica), enfrentando dificuldades de acesso à internet e ao computador para participar das aulas online significa que temos um desiquilíbrio, uma privação de oportunidades para um determinado grupo, que é preciso urgente ações governamentais para reverter essa desigualdade.

C) qual o contexto do assunto que vamos investigar?

R: Desigualdade Social e racismo estrutural na Educação.  

D) o que precisamos fazer para investigar o que queremos saber? Como eu posso contribuir?

R: Pesquisar sobre a desigualdade educacional, os seus impactos, os trabalhos e projetos que existem para melhorar e diminuir esse cenário, as pesquisas devem ser realizadas em livros, texto acadêmicos, sites, entrevistas com os grupos que vivenciam de alguma forma essa desigualdade, de um familiar ou conhecido e em instituições/projetos/ONG que realizem trabalhos com o mesmo propósito.

E) que áreas de conhecimento me ajudam a saber mais. O que eu e o grupo queremos saber?

R: A Construção da cidadania; História Cultural e Afro-brasileira; História de Educação; Ciências Sociais e Humanas; Índices educacionais do estado e município da nossa cidade.

Joice dos Santos Silva - matr. 18212080280

Marta Araujo Ramos Coutinho - matr. 19112080162

Tatiane Polydoro Chaves – matr.

Thais de Macedo Cabral de Souza – matr. 14212080179

⁣A pandemia mudou o jeito de aprender e de ensinar. Para discutir os desafios da Educação Básica nesse novo momento, o Senac RJ promove o Fórum de Educação, evento on-line e gratuito destinado aos profissionais da área.
Com o tema "Uma conexão integral na Educação", o encontro será realizado no dia 19 de maio, às 15h, e terá palestras do especialista em Inovação @gilgiardelli e da mestre em Enfermagem e especialista em Inovação @paulalouzadaempreendedora, além da apresentação de cases e oficinas. 

Nos capítulos seguintes, Almeida nos aproxima ainda mais do assunto ao nos apresentar três definições de racismo: o individualista, o institucional e o estrutural, para em seguida nos apresentar sua tese na qual faz uma relação do racismo estrutural com a ideologia, a política, o direito e a economia. 

A tese de Almeida é de suma importância para a nossa reflexão e entendimento sobre as relações sociais no Brasil e no mundo, e também para o estudo das desigualdades, e servirá de apoio para a construção do nosso projeto que terá como foco a Desigualdade social e o racismo estrutural na educação brasileira. 
Refletir sobre essas questões é um passo muito importante para o planejamento de estratégias de combate a desigualdade e ao racismo.
Referência: Racismo estrutural / Silvio Luiz de Almeida. São Paulo: Sueli

Carneiro; Pólen, 2019.