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      <title>Comunidad de dialogo by Stefania Rodriguez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-05 21:52:39 UTC</pubDate>
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         <title> Interpretativo Grupo 4 y 5 </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta comunidad se resalta la importancia de su territorio y sus recursos propios, replicando generacionalmente sus saberes, tradiciones y practicas. Por medio de las cuales se forma una identidad cultural de la cual se sienten orgullosos</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-06 17:43:17 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 1 y 2</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Enfoque positivista</strong><br>Desde este enfoque las primeras acciones que se realizarían para llevar cabo un proceso de sistematización, serian <strong>realizar unas estadísticas </strong>que permitir cuantificar el ingreso, las personas que depende de estas actividades tanto culturales como productivas y los roles que se desarrollan en estas. Que nos permitan  la jerarquización en cuanto a las labores, y además,  una especificación y distribución de las labores lo que hace que funcione el objetivo familiar.<br><br>También, desarrollar una hipótesis que guíen el proceso y generar un reconocimiento de las instituciones y/o organizaciones que se relacionarían tanto directa como indirectamente con la situación a tratar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-06 17:43:44 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 8 Y 9</title>
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         <description><![CDATA[<div>PRODUCCION DE CONOCIMIENTO:<br>1. La transmisión de conocimiento requiere por tanto de una etapa de aprendizaje,  la capacidad de utilizar información de una manera eficaz.<br>2.También hace referencia los conocimientos comunes que las personas tenemos sobre el mundo y que utilizamos en nuestra vida cotidiana, los conocimientos disciplinares sobre distintos ámbitos de la realidad  Y sociocultural, que conforman las distintas ciencias y saberes.<br><br>3. La producción del conocimiento se da desde la educación popular, por medio de la historia, el sentido de vida, solidaridad y fraternidad, es una dinámica en comunidad que trasciende de generación en generación. <br><br>4. Desde la sistematización como producción de conocimiento, se podría llevar a cabo una investigación participativa en donde los focos principales sean la conservación de tradiciones por medio del reconocimiento de saberes y experiencias. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-06 17:43:53 UTC</pubDate>
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         <title>Proceso critico de sistematización</title>
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         <link>https://padlet.com/laurastefania2408/jj3dxjhe7mw3q3sm/wish/807785329</link>
         <description><![CDATA[<div>Para sistematizar desde la postura crítica es necesario reconocer las particularidades de la comunidad, empezando con la historia de ella misma y ver cómo ha sido a través del tiempo, reconocer y recoger la información y de alguna manera ver cómo desde esas capacidades se puede transformar y empoderar a las comunidades por medio de la educación, de sus saberes, capacidades y direccionar dichos conocimientos y capacidades a la construccion de proyectos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-06 17:49:02 UTC</pubDate>
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