Educação Infantil e Desigualdades Raciais by Isabella Da Conceicao De Almeida https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml Criado para transformar, transmitir, expressar. Discentes da disciplina de Comunicação e Linguagem I: Anna Carolina Teixeira, Isabella Almeida, Islane Santos e Jennifer Santos. en-us 2022-04-09 15:16:00 UTC 2022-06-10 12:34:58 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4ad.png In SHOR, I; FREIRE, P. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. isabellaalmeida3 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2139977524 Estudo coletivo do capítulo 6: Como podem os educadores libertadores superar as diferenças de linguagem existentes entre eles e os alunos?


]]> 2022-04-12 00:06:18 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2139977524 Os mitos da cabeça de Bagno isabellaalmeida3 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2139984895 Escolhemos em consenso o Mito número 4:
"As pessoas sem instrução falam tudo errado."]]> 2022-04-12 00:13:55 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2139984895 Medo e Ousadia: Capítulo 6. "Quem acredita na mudança da realidade tem que realizar a transformação". annateixeira1 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2147670779 2022-04-18 23:37:02 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2147670779 Medo e Ousadia. Capítulo 6. annateixeira1 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2147671149 Idioma padrão e coloquial, acaba criando hierarquia entre alunos e professores. A diferença de cor e classe como um problema para a fala culta de um professor branco para seus alunos. Volume de voz limitando a subjetividade dos alunos. 
O professor usando o "nós" sendo que só ele concorda e faz perguntar sobre determinado conteúdo em que ele mesmo vai responder, e usa gesticulação como meio de comunicação.]]> 2022-04-18 23:37:26 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2147671149 Medo e Ousadia. Capítulo 6. isabellaalmeida3 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2147753209 Existem diversos pontos acerca desse objeto de aprendizagem por Freire e Ira Shor: 

Gênero;
Cor;
Questões econômicas;
Como nos compreendemos;
Universo Vocabular;
Silêncio como resistência;
Limbo da linguagem;

]]> 2022-04-19 00:54:46 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2147753209 "O FAZER SE APAIXONAR" isabellaalmeida3 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2147759123 Conceito de linguagem; cada texto é de uma determinada maneira.

Tipos: linguagem rebuscada; situação de vida; narrativa do outro, etc.

Paulo Freire e Ira Shor dialogam sobre o objeto de aprendizagem; um diálogo de transmissão monóloga. O ser “inevitável”.

O “pronta-resposta” não é linear;
Curiosidade por saber;
Curiosidade ingênua.

O texto Medo e Ousadia, capítulo 6, determina esse "olhar o outro" como um sujeito de conhecimento.

 

]]> 2022-04-19 00:59:51 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2147759123 islanesantos https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2163396911
O Preconceito Linguístico é aquele gerado pelas diferenças linguísticas existentes dentre de um mesmo idioma.
De tal maneira, está associado as diferenças regionais desde dialetos, regionalismo, gírias e sotaques, os quais são desenvolvidos ao longo do tempo e que envolvem os aspectos históricos, sociais e culturais de determinado grupo. O mito escolhido pelo grupo foi o mito n° 4: “As pessoas sem instrução falam tudo errado”: preconceito gerado por pessoas que têm um baixo nível de escolaridade. Bagno defende essas variantes da língua e analisa o preconceito linguístico e social gerado pela diferença da língua falada e da norma padrão.]]> 2022-04-28 22:17:39 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2163396911 O que é preconceito linguístico? islanesantos https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2163677970 O preconceito linguístico é, segundo o professor, linguista e filólogo Marcos Bagno, todo juízo de valor negativo (de reprovação, de repulsa ou mesmo de desrespeito) às variedades linguísticas de menor prestígio social. Normalmente, esse prejulgamento dirige-se às variantes mais informais e ligadas às classes sociais menos favorecidas, as quais, via de regra, têm menor acesso à educação formal ou têm acesso a um modelo educacional de qualidade deficitária.]]> 2022-04-29 03:01:51 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2163677970 Mito n°4 islanesantos https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2163688090 A partir da escolha do nosso mito, mito n°4: “As pessoas sem instrução falam tudo errado.” Marcos Bagno afirma que “erro de português” não existe. Existem, sim, diferentes gramáticas para diferentes variedades do português; cada uma possuindo a sua validade e considerando o contexto em que é empregada a língua. ]]> 2022-04-29 03:11:19 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2163688090 isabellaalmeida3 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2165419976 Emicida mergulha no universo da linguagem e reflete sobre identidade, representatividade e preconceito. ]]> 2022-04-30 18:53:10 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2165419976 isabellaalmeida3 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2173856040 A variedade linguística deve ser respeitada, seja ela regional, cultural, socioeconômica, entre outras. Deve haver o respeito por parte de todos.

Veja mais em: https://brasilescola.uol.com.br/portugues/preconceito-linguistico.htm ]]> 2022-05-07 13:45:41 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2173856040 Capítulo 6 - Como podem os educadores libertadores superar as diferenças de linguagem existentes entre eles e os alunos? isabellaalmeida3 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2182791938 No início do capítulo, o professor Ira Shor, fala da diversidade linguística entre professores e alunos e, entre alunos, em que a linguagem pode variar de acordo  com a realidade e a cultura em que vivem. O professor precisa de uma maneira eficaz de comunicação com os alunos, para que o processo ensino-aprendizagem atinja seu objetivo. Para Paulo Freire, o professor precisa conhecer a realidade dos alunos antes de apresentar os conceitos teóricos e acadêmicos a eles. Como professor, interagindo com seus alunos, Paulo Freire utiliza a linguagem acadêmica, já em uma conversa com camponeses, para facilitar o entendimento deles, Paulo Freire busca exemplos vivenciados por eles mesmos. No diálogo final entre Paulo Freire e Ira Shor, vemos uma reflexão sobre o objetivo de um professor libertador, o qual deve estimular o pensamento crítico dos alunos, pois é isto que difere um professor libertador de um professor domesticador.]]> 2022-05-13 12:26:03 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2182791938 isabellaalmeida3 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2196614509 A estética a serviço da pedagogia;

Educar as emoções humanas (espaço e organização);

Viabilizar experiências entre os envolvidos para produzir/ensinar a ler a arte; 

“A arte é o social em nós.”

]]> 2022-05-23 23:36:20 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2196614509 isabellaalmeida3 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2196619438 Vigotski traz o conceito de estética em que ele não vê a vivência em que nós vemos;

Devemos ter um compromisso da educação através da estética;

Crítica de como a psicologia fundamenta a pedagogia;

Crucial a educação esteticamente para que a escola abra possibilidades de aproveitar o material artístico; produção/físico que se torna multissensorial;

A estética a serviço da pedagogia (centralidade)

É o desconstruir práticas escolares;

O papel da arte em educar as emoções; mergulhar 

A arte com o fim em si mesmo.
]]> 2022-05-23 23:42:19 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2196619438 Estudo sobre Educação Estética do ponto de vista de Vigotski. isabellaalmeida3 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2196622559 Estudo coletivo do texto: VIGOTSKI. L. V. Psicologia Pedagógica. Porto Alegre: Artmed, 2001. (Capítulo 13). 

]]> 2022-05-23 23:45:56 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2196622559 islanesantos https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2202193745 Alteridade = espaço da constituição das individualidades, é sempre o “outro” que dá ao “eu” uma completude provisória 

Não dá pra se constituir sem a interferência de algo externo 
]]> 2022-05-27 13:25:58 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2202193745 islanesantos https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2202193993 Bakhtin afirma que "é impossível alguém defender sua posição sem correlacioná-la a outras posições", o que nos faz refletir sobre o processo de construção da identidade do sujeito, cujos pensamentos, opiniões, visões de mundo, consciência etc. se constituem e se elaboram a partir de relações dialógicas e valorativas com outros sujeitos, opiniões, dizeres. A Alteridade é fundamento da identidade. Relação é a palavra-chave na proposta de Bakhtin. Eu apenas existo a partir do Outro.]]> 2022-05-27 13:26:13 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2202193993 A Educação Estética - A moral e a arte jenniferls1 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2206402169 "Nunca podemos ter certeza de que nosso cálculo lógico (em relação a ação moral da arte) terá o efeito esperado, quando se trata de criança." (VIGOTSKY, p. 226)]]> 2022-05-31 17:12:29 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2206402169 Narrativa - Preconceito Linguístico/Social jenniferls1 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2206405960 Sou estagiária em uma escola no Rio de Janeiro. Essa escola oferece educação gratuita para alunos
de baixa renda, ela é muito bem estruturada em todos os sentidos que uma escola precisa ser:
infraestrutura, recursos educacionais, recursos materiais, pessoas prestando serviços, etc.
Todos os dias eu recebo pedidos das professoras para levar a agenda de algum aluno para a sala da
Coordenadora, pois tem algum bilhete do responsável e elas repassam para a Coordenadora
responder. Eu sempre leio os bilhetes antes de entregar e essa leitura sempre me mostra a realidade
nua e crua dos meus alunos. Muitos responsáveis não conseguem escrever um bilhete "da forma
correta", às vezes é até difícil compreender o que eles estão, de fato, querendo dizer. Como
educadora, eu venho tentando me acostumar com esse tipo de escrita sem pontos sem vírgulas com
erros ortográficos e sem concordância. Faz parte do meu papel profissional interpretar, receber a
mensagem e tomar as providências. Não sei se isso é exatamente um relato sobre preconceito
linguístico, mas toda vez que eu pego em uma agenda e vejo a forma como os pais dos meus alunos
escrevem, eu me sinto culpada por, diversas vezes, culpa-los pelo fato dos alunos não fazerem as
atividades em casa. Eu me sinto culpada pelas diversas vezes que falei pra Maria Alici "você tem que
estudar em casa, pede pra sua mãe te ajudar", porque na verdade, esses pais não se sentem na
liberdade de ensinar qualquer coisa para seus filhos.]]> 2022-05-31 17:15:31 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2206405960 Nosso Produto em GIF! isabellaalmeida3 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2212178230 Um Almanaque com muita informação e diversão!]]> 2022-06-06 13:00:24 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2212178230 Nosso Almanaque em forma de Revista! isabellaalmeida3 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2212182834 Acesse o link e entre no nosso mundo de valorização.]]> 2022-06-06 13:04:40 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2212182834 Estudo coletivo do texto sobre Bakhtin. isabellaalmeida3 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2212199806 ERALDI, J.W. "Bakhtin tudo ou nada diz aos educadores: os educadores podem dizer muito com Bakhtin". In: FREITAS, M.T. de A. Educação, Arte e Vida em Bakhtin. Autêntica, 2013, p. 11-28.]]> 2022-06-06 13:19:56 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2212199806 Nosso produto: Almanaque! isabellaalmeida3 https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2217442013 2022-06-10 12:24:57 UTC https://padlet.com/isabellaalmeida3/jj13i2gatzm2xaml/wish/2217442013