As questões essenciais do grupo a partir do enfoque do texto;

Mesmo antes do texto dramático;

Abrindo as primeiras experiências a partir do Tema da Mostra;

Vivências a partir do texto dramático escolhido pelo professor;

Mais a frente à revelação do texto dramático que só o professor sabe nestes momentos iniciais do processo;

O texto é um disparador de questões; 
Abrir questões pessoais; vivências a partir do texto; para chegar às palavras do autor;

Como chegar às palavras do autor? Abrir as questões, encontrar a partir das questões do grupo fomentadas pelo tema da mostra e chegar nas palavras do autor; a questão do tempo é crucial; para chagar às palavras do autor textos curtos, mas há o tamanho das turmas; o caminho da liberdade m relação ao autor a partir dos conteúdos do processo e o caminho de ter a perspectiva de chagar às palavras do autor; 

Se pudéssemos dois semestres: um para nos aproximar do universo da turma, autor e obra com liberdade improvisacional e o segundo em que focaríamos a palavra do autor ;

Tieza vem experimentando a liberdade em relação às palavras do autor, em função de nos seus primeiros processos de criação no Macu ter como ponto de chegada às palavras do autor e agora mais livre e o Paco que vem trabalhando a partir do grupo, universo obra e autor com liberdade em relação às palavras do autor e sente falta na formação de seus alunos o ponto de chegada às palavras do autor.