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      <title>Enfoque de la enseñanza de la matemática en el Nivel Inicial by Florencia Gonzalez</title>
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      <description>Florencia Gonzalez- 3°A Inicial  </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-08-31 21:35:41 UTC</pubDate>
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         <title>El propósito de la enseñanza de la matemática en el Nivel Inicial es que los niños se enfrenten a situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos, introduciéndolos en el modo particular de hacer, pensar y producir los conocimientos que supone la matemática. </title>
         <author>floorenciagonzalez_95</author>
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         <pubDate>2017-08-31 23:39:15 UTC</pubDate>
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         <title>La función del Nivel Inicial es garantizar los primeros acercamientos sistemáticos a los conocimientos matemáticos, recuperando los saberes previos que los niños han construido extraescolarmente, difundiendo, ampliando y profundizándolos. </title>
         <author>floorenciagonzalez_95</author>
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         <pubDate>2017-08-31 23:49:03 UTC</pubDate>
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         <title>Para que los conocimientos enseñados tengan sentido para los alumnos es importante que los docentes revisen las situaciones que utilizan, las modifiquen, incorporen nuevas, descarten otras. </title>
         <author>floorenciagonzalez_95</author>
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         <pubDate>2017-08-31 23:53:26 UTC</pubDate>
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         <title>Los problemas son una herramienta que los docentes utilizan. </title>
         <author>floorenciagonzalez_95</author>
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         <pubDate>2017-08-31 23:59:03 UTC</pubDate>
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         <title>Los problemas son situaciones que generan un obstáculo a vencer, que promueven la búsqueda de todo lo que se sabe para decidir qué es lo mas pertinente. </title>
         <author>floorenciagonzalez_95</author>
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         <pubDate>2017-09-01 00:00:38 UTC</pubDate>
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         <title>Un ambiente alfabetizador con portadores numéricos al alcance de los niños brinda información y ayuda a construir el conocimiento enseñado. </title>
         <author>floorenciagonzalez_95</author>
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         <title>Trabajar desde la didáctica de la matemática requiere conocer los saberes previos, alentar a la búsqueda de nuevas estrategias, hacer circular el saber entre todos los niños. </title>
         <author>floorenciagonzalez_95</author>
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         <pubDate>2017-09-01 00:26:41 UTC</pubDate>
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