Esta reestructuración requiere que haga realidad la preocupación por todos los seres humanos bajo un único criterio universal de justicia, en la capacidad de reconocerme en el otro, como iguales en condición y derechos, donde me preocupa el otro y soy responsable por el otro. En esta educación se van construyendo visiones críticas, complejas y posibilistas de la realidad en cuestiones como derechos humanos, solidaridad, corresponsabilidad, justicia social, perspectiva ecológica, perspectiva de género, participación y relaciones de igualdad.

Elegimos esta nota ya que en ella se refleja algunas cuestiones relacionadas a esta ciudadanía global, que mira al mundo con ojo critico, que toma partido por las injusticias aunque no sucedan en su entorno inmediato, que vela para que todos tengamos acceso a los derechos humanos y por un mundo mejor. en este sentido las manifestaciones surgidas en Europa hace casi 20 años demuestran que esta concepción puede ser llevada a cabo por todos si nos lo proponemos.

- Como función original el sistema educativo debe enseñar a todo ciudadano a reconocer la existencia del otro, reconocer que la sociedad tiene la función y la responsabilidad colectiva de promover y garantizar el vivir conmigo, con nosotros y con el otro.

- Aprender la importancia del cambio

- A prender la democracia y vivirla, esto comporta la asociación y participación de todos los miembros de una comunidad.

- Aprender la solidaridad, de reconocer el valor de toda contribución de todo humano para vivir juntos, fundamentándose en el respeto

- Contribuir de manera decisiva al movimiento en favor de un desarrollo mundial solidario sobre el plano económico, eficaz sobre el plano social y democrático sobre el político 

Se nos ofrece mucha información, sabemos sobre muchas cosas, pero no comprendemos casi nada. Lash considera el “fenómeno de una sociedad desinformada” al haber una sobre carga de información y de información errónea. 

El ciudadano global necesita saber enfrentar a las tecnologías de la información con un criterio crítico, lo que implica haber aprendido a cuestionarse. Esto le permitirá no estar expuesto a los mecanismos que hacen que la televisión ejerza una forma perniciosa de “violencia simbólica”. Para ello la educación para la ciudadanía global debe enseñar a ver la televisión y redes sociales, a relacionarse con ellas de manera crítica y creativa. Los medios y la tecnología deben entrar en la escuela para proveer información.

Los movimientos más importantes son movimientos de valores, es decir de medio ambiente ecologismo, mujeres, derechos humanos entre otros, estos dependen de la capacidad de comunicación y reclutamiento. Internet es una herramienta que les permite la transmisión instantánea; posibilitando un nuevo espacio, en el que florece la libertad de expresión y que se rige por nuevos criterios más inclusivos, transparentes y universalistas. Es importante no dejar pasar que aún existe desigualdad de acceso y poder en este nivel.

Hoy en día a través de los medios de comunicación masivos  como son, internet, televisión y redes sociales, se transmiten grandes flujos de información en los cuales podemos saber en este instante lo que esta sucediendo en cualquier parte del mundo. Pero además generan grandes desinformaciones, controversia, fake news, etc, lo cual genera desinformaciones que llevan a las personas a formar juicios de valor muchas veces erróneos y alejados de la realidad, lo que provoca una ruptura en la sociedades que  nos alejan  de la unión que plantea la ciudadanía global.

Este documental nos invita a reflexionar sobre nuestro uso de redes sociales, la información que compartimos en ellas y las ideas que podemos formular sin ser conscientes realmente de la realidad. 
En un mundo donde nada es privado, la educación debe generar espacios de formación que nos permitan reflexionar sobre nuestra ideas y ser conscientes de lo que publicamos y la información que compartimos.

Una educación para la ciudadanía global debe generar en los estudiantes una mirada critica sobre lo que ven, escuchan, comparten y leen. Las redes socilaes son una oportunidad para llegar a miles de personas, para generar en el otro una toma de consciencia de la realidad, un medio para transmitir ideas y pensamientos, pero al mismo tiempo una red en la que se pueden generar espacios de extrema violencia que atenten contra los derechos humanos.