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      <title>Noi, cittadini digitali, chiediamo RISPETTO! by elenavalgolio</title>
      <link>https://padlet.com/elevalgolio/ji2qq6of0ct2</link>
      <description>La classe 1 H iGCSE Cambridge &#39;Liceo Scientifico Galilei - Pescara&#39; c&#39;è ed accetta la Challenge!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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         <title>Non eravamo impreparati</title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ji2qq6of0ct2/wish/492543678</link>
         <description><![CDATA[<div>La nostra è una prima classe di liceo con un percorso internazionale: l'inglese e le materie scientifiche sono il nostro forte :D.<br>Da settembre  utilizziamo una classe virtuale (G-Classroom)<strong> con molte discipline </strong>nelle sue funzioni principali</div><blockquote>Per noi è stato piuttosto semplice caricare materiali <br>consegnare un  compito, inviare commento/domanda, ecc... <br><br></blockquote><div>dicono i ragazzi, spesso interpellati nella funzione '<strong>Domanda e Risposta' in piattaforma  </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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         <title>la video lezione... not so faraway. Una esperienza di &#39;prossimità&#39;</title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ji2qq6of0ct2/wish/492543679</link>
         <description><![CDATA[<div>Un nuovo '<em>media'</em>: la <strong>video lezione </strong>che sperimentiamo  proprio in  questo particolare  momento di sospensione didattica con l'avvio prorompente di 'lezioni a distanza'. <br>Nel nostro Liceo scegliamo la piattaforma che ci permette di utilizzare  un account istituzionale che sia prof che alunni  già hanno ...nella maggior parte dei casi.<br> Grazie ad nostro 'onnipresente' <em>admin. <br></em><em><mark>INTERAGIRE; VEDERSI; STARE A CONTATTO OGNI GIORNO</mark></em><mark> ... </mark></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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         <title>Pronti, si parte...</title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ji2qq6of0ct2/wish/492543680</link>
         <description><![CDATA[<pre><mark>CARICAMENTO DEL PERCORSO SU Google CLASSROOM</mark></pre><div><br>Creo un POST per far partire l'attività e CONSEGNARE ai miei studenti i <strong>primi materiali </strong>e le <strong>modalità di accesso</strong> alla piattaforma (orario, codice, strumenti e materiale da avere sotto mano. Utilizzeremo<strong><mark> Meet Hangouts <br></mark></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La prima VIDEOLEZIONE 11 marzo 2020</title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ji2qq6of0ct2/wish/492543681</link>
         <description><![CDATA[<div>Gli alunni arrivano puntuali e prima della  lezione hanno letto i materiali messi  <mark>a</mark><em><mark> disposizione un su Classroom</mark></em><mark> </mark> ... poi il  MEEting  inizia così:<br><em>'Good morning miss...' </em>'<em>ehi guys can you hear me?</em> ... '<em>Yes yes sure </em> prova microfono e webcam ... <em>emmmm no no I can't , me too... Yes I can ! Wow Manuel you're still in paijamas '</em>,<br>Ok, forse è meglio darci delle regole: chiudiamo i microfoni, usiamo le chat e a turno parliamo..  <em>che ne dite? Cos'altro?</em> ...<br>Ci diamo delle regole di turno parola e messaggeria in chat, vista la prima confusione. C'è entusiasmo e voglia di confrontarsi. Allora propongo  le prime domande stimolo  (LEAD-IN):</div><div>'<em><mark>Consider this new way to communicate: online video lessons</mark></em><mark>: - How should it be to work properly? 'LET'S REFLECT together'.</mark> Una breve fase di Brainstorming in cui studenti usano la chat:  ci confrontiamo  sulle implicazioni e  consideriamo gli aspetti più rilevanti per sviluppare un valore comune di  cittadinanza digitale.</div><div>Il primo MEET ing è andato! </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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         <title>Let&#39;s MEET online (2)</title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ji2qq6of0ct2/wish/492543682</link>
         <description><![CDATA[<div>Decidiamo di riprovare a capire meglio quali regole condividere... del resto non tutti gli alunni sono stati capaci mi prendere il turno di parola... altri la linea ... insomma  torniamo online e confrontiamoci meglio. </div><pre>A questo punto va in scena il <mark>secondo laboratorio.</mark></pre>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>UN LABORATORIO COLLABORATIVO  ... A DISTANZA</title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ji2qq6of0ct2/wish/492543684</link>
         <description><![CDATA[<div>Entrati in G.MEET, lancio subito l'attività attraverso una 'domanda-stimolo' : <mark>WHICH RULES SHOULD WE FOLLOW IN ONLINE LESSONS?</mark></div><pre><mark>Per raccogliere meglio le IDEE su  CREO un DOCUMENTO GOOGLE </mark> con la domanda chiave su cui confrontarci chiedendo ad ogni alunno di usare un colore diverso ed indicare il proprio nome.
Le  idee sono CHIARE , magari manca ancora il linguaggio specifico che darò grazie ad alcuni materiali che avranno a disposizione in G.Classroom.
Posso  lanciare la nostra 'CHALLENGE'! ----&gt;</pre><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/d/1GlUqbt0VGWgXlcxKXAXi7dSBrTEHPSY5c-SR_9Cppxs/edit?usp=sharing" />
         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>LA CHALLENGE!</title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ji2qq6of0ct2/wish/492543685</link>
         <description><![CDATA[<pre><mark>CREATE A DIGITAL POSTER for teenagers to instruct them how to be  RESPONSIBLE STUDENTS when attending online lessons.
Do's and Don'ts</mark></pre><ul><li>what rules should be followed during an online lesson? - ---&gt; REFLECT on: <em>FAIR-Language, Turn- takings in chats; use of Image, Videos, recordings (use of Webcam)</em></li><li> what <strong>devices</strong> do we use? Reflect on the TASK and create a digital poster for teenagers. </li></ul><div>In inglese ... ma semplice da capire, no?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://englishonline.tki.org.nz/English-Online/Planning-for-my-students-needs/Exploring-language/The-Language-of-Conversation/Turn-Taking" />
         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cooperative! Si formano i gruppi</title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ji2qq6of0ct2/wish/492543686</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Gli alunni lavoreranno a piccoli <mark>gruppi ‘spontanei’ di tre/ quattro alunn</mark>i: </div><ul><li>Ricercatore web, editor in lingua inglese, curatore aspetto grafico ed editing. </li><li>Uno stesso alunno può, all’occorrenza, ricoprire più ruoli</li></ul><div>(tutti i dettagli della progettazione li troverete nel post 'compito autentico'</div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Webquest </title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ji2qq6of0ct2/wish/492543688</link>
         <description><![CDATA[<pre>I <mark>materiali </mark></pre><div>A disposizione degli alunni ho messo i seguenti link: <br>- Idee per<strong><mark> creare poster , </mark></strong>per illustrare le regole e come comunicare online rispettandosi.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.commonsense.org/education/posters" />
         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Webquest </title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ji2qq6of0ct2/wish/492543689</link>
         <description><![CDATA[<pre>I <mark>materiali</mark> </pre><div>Altri materiali: <br>'<em>Ground Rules for Online Discussions'</em> <br>(una risorsa che offrirà loro il linguaggio più appropriato.)</div>]]></description>
         <enclosure url="http://blog.online.colostate.edu/blog/online-teaching/5-discussion-ground-rules-for-the-online-classroom/" />
         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Canva.com per creare poster digitali </title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ji2qq6of0ct2/wish/492543690</link>
         <description><![CDATA[<div>Magari qualche indicazione su Applicativi o<em>pensource</em> per realizzare poster graficamente accattivanti in modo semplice ed intuitivo</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.canva.com/" />
         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>GLI OUTCOME E LACHECKLIST</title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ji2qq6of0ct2/wish/492543691</link>
         <description><![CDATA[<div>Alla data fissata, i gruppi postano i loro lavori... <br>Commenti e hangout di feedback per poi pubblicarli tutti insieme!<br>Davvero un bel lavoro!</div><pre>A disposizione gli alunni avevano una <mark>CHECKLIST di autovalutazione</mark> quale ROADMAP!</pre>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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         <title>Benedetta, Kalin, Eleonora, Stefano</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>made with Canva.com</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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         <title>Alessandro, Andrea e Simone</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>made with  Canva.com</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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         <title>Alice, Alessandra e Sofia M.</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>made with Canva.com</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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         <title>Michelangelo, Jacopo, Davide, Mario</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>made with Adobe Photoshop</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Gianluca, Renato, Federica, Eleonora B.</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>made with Canva.com</em></div>]]></description>
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         <title>Giorgio, Manuel, Francesco</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>made with Canva.com</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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         <title>Daniela, Maeva</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>made with Canva.com</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:54:48 UTC</pubDate>
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         <title>Ilaria, Michela</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>made with Canva.com</em></div>]]></description>
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         <title>I MATERIALI DI PROGETTAZIONE</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div>→ SCHEDA DI PROGETTAZIONE</div><div>→ SCHEDA DI LAVORO </div><div>→ CHECKLIST<br><br></div><div><br><br><br></div>]]></description>
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