L HETEROGENEITE EN QUESTION by https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs Master 2 2d: l'acte d'enseigner en-us 2019-03-07 07:29:49 UTC 2019-03-13 18:54:02 UTC hello@padlet.com Les maths c'est cool :) caroline_athle https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338788904 - Utilisation d'un cahier d'énigmes si le travail est fini en avance.

]]> 2019-03-07 10:47:14 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338788904 Groupe Laëtitia, MarieC., Timothé, Victoire, Aude isis_campagne https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338788940 - Les élèves ayant un très bon niveau et ayant terminé plus tôt l'activité peuvent se lever et aider la professeure à aider les autres élèves. 
- Donner un travail supplémentaire. 
- Donner une activité d'un autre domaine (culturel, langue...) de l'activité en cours. ]]> 2019-03-07 10:47:21 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338788940 Groupe Viola, Camille, Ariane, Romain Proposer un plan de travail personnel qui propose des activités supplémentaire https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338789167 - un travail supplémentaire de recherche dans l'œuvre étudiée en cours
- des consignes facultatives pour aller plus loin pour les plus rapides
- faire un système de tutorat

]]> 2019-03-07 10:48:13 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338789167 Les maths c'est cool :) caroline_athle https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338789264 - Mettre sur une fiche du jour, ce qui est compris et ce qui n'a pas été compris -> proposition d'exercices adaptés ou ciblés.
- Remédiations possibles]]> 2019-03-07 10:48:34 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338789264 La rémédiation https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338789310 -mise en ateliers de 4 à 5 élèves par types d'erreurs; un groupe = une erreur
-le tutorat
-l'intercorrection en binôme
-proposition d'une correction commune sur une base d'erreurs fréquentes avec pour appui des phrases tirées des évaluations des élèves

Margaux, Jennifer, Marie, Lucie]]> 2019-03-07 10:48:45 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338789310 Ronan, Félix, Hermel, Sarah, Maëlle hermel_jaworski https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790014 Dans une étude de cas (géographie), rajouter un document supplémentaire.
Faire rédiger une synthèse (trace écrite ?) à partir des questions de l'exercice aux élèves qui ont fini plus vite.
Avoir un dossier "fil rouge du chapitre" (comme un plan de travail) que les plus rapides peuvent compléter
Donner des "mots mêlés" aux plus rapides (site: discovery education). Mots croisés.quizz, QCM
Faire réaliser des cartes mentales (élèves à mémoire visuelle)]]> 2019-03-07 10:51:38 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790014 Pour la trace écrite https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790104 Responsable de la correction de la trace écrite en îlots (le premier à avoir terminé devient le maître de la trace écrite et corrige le cahier des autres après vérification par le professeur). (Mélanie, Anne-Lise, Chloé)]]> 2019-03-07 10:51:57 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790104 Groupe Laëtitia, MarieC., Timothé, Victoire, Aude isis_campagne https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790239 - Limiter les difficultés/ contraintes dans la fiche d'activité donnée

]]> 2019-03-07 10:52:29 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790239 Mobilisation à l'roral https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790394 -tout le monde debout et une phrase doit être donnée pour pouvoir s'asseoir
-noms d'élèves indiqués au tableau avec pour objectif : une participation volontaire (élèves timides et participatifs mélangés pour ne pas stigmatiser)
-chaîn speaking/bouncing ball : les élèves s'auto-interrogent sur le principe du bâton relais
-répétition chorale avec une attention particulière aux élèves les plus timides
-questions posées par anticipation aux élèves plus fragiles pour qu'ils aient le temps de réfléchir à la question
-temps de réflexion identique pour tous afin que chacun ait le temps réfléchir et pas uniquement que les plus rapides. 
-outils pédagogiques adaptés, ex : talking dice, rôles dans les travaux de groupe.
Margaux, Jennifer, Marie, Lucie]]> 2019-03-07 10:53:03 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790394 Rachel, Guillaume, Viviane SVTVDM https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790479 - Expliciter dès le départ, que tous les élèves doivent arriver à atteindre les objectifs pour favoriser l'entraide.
- Les plus rapides commencent à rédiger le bilan individuellement.

]]> 2019-03-07 10:53:26 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790479 Les maths c'est cool :) caroline_athle https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790497 - Utilisation d'un plan de travail où l'élève choisit son parcours selon son niveau.
- Adapter les cours pour les "dys" : cours aérés,police spécifique etc...
- Utiliser les intelligences multiples]]> 2019-03-07 10:53:31 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790497 Complexifier la tâche https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790608 Donner des étapes supplémentaires ou plus complexes pour aller plus loin. (Mélanie, Anne-Lise, Chloé)]]> 2019-03-07 10:54:01 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790608 Groupe de Hermel maelledalmolin https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790668 - les îlots bonifiés : peuvent motiver les élèves à participer pour faire avancer leur groupe
- rituel de début de cours : les élèves sont debout et il y a un jeu de questions-réponses en collectif. L'élève peut s'asseoir lorsqu'il a posé la question/répondu correctement (activité très rapide)
- donner des rôles à partir d'un jeu de carte : ils sont appelés pour faire l'activité en fonction de leur carte (pas le choix), tous participent

]]> 2019-03-07 10:54:15 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790668 Groupe Laëtitia, Marie C., Timothé, Victoire, Aude isis_campagne https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790812 - Laisser un délai de réflexion écrit mais très rapide quand une question orale est posée puis interroger les élèves qui ne lèvent pas la main pour qu'ils lisent leur réponse. 

- Rassurer oralement les élèves avant "l'interrogation orale", mettre en valeur leur parole dans son discours de professeur. 

- Réperer visuellement (passer dans les rangs) leurs réponses écrites puis lors de la correction, inciter (avec le regard ) les élèves timides qui ont la bonne réponse à lever la main]]> 2019-03-07 10:54:52 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338790812 Les maths c'est cool :) caroline_athle https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338791054 - Proposer des exercices avec des niveaux différents et les élèves choisissent ceux qu'ils veulent faire.
- Proposer un nombre d'exercices minimum à faire et les élèves choisissent ceux qu'ils veulent faire.]]> 2019-03-07 10:56:03 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338791054 Groupe Viola, Camille, Ariane, Romain https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338791116 - des consignes plus détaillées avec des étapes à suivre
- pendant travaux d'écriture se rendre disponible pour ceux qui ont besoin d'un étayage supplémentaire
-]]> 2019-03-07 10:56:17 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338791116 Rachel, Guillaume, Viviane SVTVDM https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338791316 - Proposer des activités différenciées (aides différenciées ou consignes différenciées ou activités de différents niveaux =mosaïques) en autonomie pour pouvoir aider ceux qui en besoin.]]> 2019-03-07 10:56:43 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338791316 Travail en groupe https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338791400 Groupes hétérogènes pour que les élèves les plus capables aident les élèves en difficulté.
Passage dans les rangs pour reformuler les consignes et redonner aux élèves ce qu'ils doivent faire étape par étape. (Mélanie, Anne-Lise, Chloé)]]> 2019-03-07 10:57:06 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338791400 Cahier d'activités transversales https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338792010 Idée: donner un cahier aux élèves, s'ils terminent plus tôt ils peuvent faire les exercices qui sont dessus. (Mélanie, Anne-Lise, Chloé)]]> 2019-03-07 10:59:19 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338792010 Cartes: tirage au sort https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338792279 Cartes nominatives tirées au sort pour que la prise de parole soit bien repartie (Mélanie, Anne-Lise, Chloé)]]> 2019-03-07 11:00:21 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338792279 Travail en binômes https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338792458 Pour l’expression orale, le travail en binômes permet au élèves les plus timides de participer. (Mélanie, Anne-Lise, Chloé)]]> 2019-03-07 11:01:06 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338792458 Groupe Viola, Camille, Ariane, Romain https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338792763 - proposer un temps de révision commun en préparation d'un devoir
- Proposer dès le début les activités suivantes pour que les lus autonomes et rapides commencent déjà le travail suivant, pendant qu'on se garde du temps pour ceux qui ont des difficultés et embrayé avec eux les différentes activités.

]]> 2019-03-07 11:02:16 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338792763 Groupe Viola, Camille, Ariane, Romain https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338792992 - Travail de groupe pour une participation en effectif réduit]]> 2019-03-07 11:03:16 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338792992 Outils https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338793123 -fast finishers board avec des propositions d'activités pour aller plus loin
-des exercices bonus pour les élèves ayant terminé l'évaluation plus vite. 

Margaux, Jennifer, Marie, Lucie]]> 2019-03-07 11:03:54 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338793123 Groupe Laëtitia, MarieC., Timothé, Victoire, Aude isis_campagne https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338793743
- Proposer à ceux qui ont vraiment raté l'évaluation de procéder à la correction chez eux et rajouter des points en plus (max +3). 
- Donner la correction précise de l'évaluation ratée pour la majorité et refaire une évaluation sur le même modèle. 

]]> 2019-03-07 11:06:38 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338793743 Groupe Viola, Camille, Ariane, Romain https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338793801 - Proposer de refaire une partie du devoir à ceux qui ont raté; le noter en points supplémentaires sur le devoir ou sur une note supplémentaire
- Proposer à ceux qui ont réussi d'aller aider ceux qui n'ont pas réussi]]> 2019-03-07 11:06:58 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338793801 Isoler les erreurs réccurentes https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338794262 Lors de la correction des copies, chez nous, isoler 5-6 erreurs récurrentes et correction en classe entière ensuite. Trouver l'erreur et comment améliorer la production. (Mélanie, Anne-Lise, Chloé)]]> 2019-03-07 11:09:09 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338794262 Répétition chorale / téléphone Arabe https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338794583 En langues, la répétition chorale et le téléphone Arabe permettent de faire participer tout le monde. (Mélanie, Anne-Lise, Chloé]]> 2019-03-07 11:10:34 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338794583 Evaluation ajustée https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338794621 -pour les élèves les plus en difficulté, proposer des évaluations aménagées si PAP, PPRE, etc
-proposer des modèles différenciés et laisser choisir les élèves après une étape d'auto-évaluation. 
-des fiches d'aide laissées à disposition à la demande en contrepartie d'une limite dans la notation. 

Margaux, Marie, Jennifer, Lucie]]> 2019-03-07 11:10:47 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338794621 Groupe Laëtitia, MarieC., Timothé, Victoire, Aude isis_campagne https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338794685 2019-03-07 11:11:07 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338794685 Travail sur les différentes intelligences https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338794856 Associer le sens d'un texte ou un personnage à une couleur par exemple.
Faire venir les élèves au tableau pour qu'ils apprennent en bougeant dans la classe.
Jeu du labyrinthe/ itinéraire: mettre des photos dans la classe et un élève doit donner un itinéraire à un autre élève. L'autre élève écoute les instructions et se déplace dans la classe pour se rendre au lieu énoncé. 
(Mélanie, Anne-Lise, Chloé)]]> 2019-03-07 11:11:54 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338794856 Evaluation au fil de l'eau https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338795847 Idée pas encore mise en place: Les élèves se manifestent quand ils sont près à être évalués.
(Mélanie, Anne-Lise, Chloé)]]> 2019-03-07 11:15:30 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338795847 Adapter les grilles https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338796073 Temps supplémentaire
Question bonus
Mindmap : fiche d'aide
Grille adaptée ( A1 au lieu de A2 en langues par exemples)
(Mélanie, Anne-Lise, Chloé)

]]> 2019-03-07 11:16:30 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338796073 des activités "relais" sabinedizel https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338803575 Activités relais : investir le cahier comme outil de recherche / « concours » du plus « beau » cahier
Sabine 
(groupe Gabrielle, Lise, Pierre, Sabine)
 ]]> 2019-03-07 11:46:54 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338803575 Atelier "projet" sabinedizel https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338803755 1 heure de cours « atelier » par semaine pour dynamique de projet/ en parallèle temps d’aide personnalisée pour élèves en difficulté. Avec cahier de suivi de projet pour ceux qui sont en dynamique de projet. Pour l’autonomie et la gestion de projet. Faire travailler les élèves sur des projets faisant appel à la philosophie en dehors du cours magistral. 
Gabrielle
(groupe Gabrielle, Lise, Pierre, Sabine]]> 2019-03-07 11:47:51 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338803755 des idées diverses sabinedizel https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338805528 -des groupes de niveau pour que les « paresseux » puissent travailler.
-une évaluation individualisée de la manière de travailler en groupe / motivation des groupes les plus performants.
- un tirage au sort par groupe de « métiers » (rôles à occuper dans une équipe)

- désigner des élèves "ressource" pour aider les autres
 - une table d’entraide

- libre choix du support de recherche (papier, tablette ; écrit, carte mentale, schéma)
 - libre choix du mode d’expression au stade de l'évaluation : écrit, schéma, traitement de texte (un élève)
- libre choix de la technique employée pour certains travaux d'arts plastiques

]]> 2019-03-07 11:54:49 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/338805528 Mixité de niveaux pierre_pillet1 https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/339562967 Lors de la formation des groupes, il faut veiller à ce que les groupes soient, non pas hétérogènes en termes de compétences individuelles des élèves, mais plutôt homogènes, afin qu'au sein de chaque groupe, tout le monde travaille. En effet, ainsi, les moins compétents ou motivés ne pourront pas se reposer sur le plus compétent ou motivé du groupe.
(Groupe Gabrielle, Lise, Sabine, Pierre)]]> 2019-03-09 14:35:40 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/339562967 Assistance individualisée après les cours ou via école directe pierre_pillet1 https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/339563553 Le premier point à considérer est de cerner les difficultés précises de chacun qui varient toujours d'un élève à l'autre. Il faut pour cela essayer de voir seul ou de communiquer seul avec l'élève, si cela n'est possible en temps de groupe-classe.
(Groupe Gabrielle, Lise, Sabine, Pierre)]]> 2019-03-09 14:41:50 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/339563553 Epreuves types bac pierre_pillet1 https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/339563829 A partir d'un certain avancement dans l'année, toujours proposer la dissertation et le commentaire de texte, étant donné que certains élèves préfèrent nettement tel exercice à l'autre et sont presque déjà assurés de le choisir le jour du bac.
(Groupe Sabine, Lise, Gabrielle, Pierre)]]> 2019-03-09 14:45:12 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/339563829 Rituel de début de cours pierre_pillet1 https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/339564241 A chaque début de nouveau cours, un nouvel élève est désigné "au hasard" pour rappeler ce qui a été vu lors de la séance précédente.
(Groupe Sabine, Lise, Gabrielle et Pierre)]]> 2019-03-09 14:49:29 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/339564241 Nathan, Julie, Florence https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/341040908 - interroger à l'oral 
- donner un schéma à compléter plutôt  que de faire entièrement le schéma 
- créer des groupes capables de travailler en autonomie afin de se rendre plus disponibles pour les autres groupes ]]> 2019-03-13 18:45:49 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/341040908 - donner un exercice supplémentaire plus difficile sous la forme de cas pratique - leur faire rédiger un quiz qu'on fait ensuite avec la classe pour réviser - leur faire rédiger la trace écrite pour la classe https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/341042128 Florence, Julie et Nathan]]> 2019-03-13 18:48:14 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/341042128 Florence, Julie, Nathan https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/341043231 - repérer les erreurs récurrentes pour axer la correction
- faire des groupes de travail en fonction du degré d'acquisition de la compétence et proposer des exercices différenciés ]]> 2019-03-13 18:50:39 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/341043231 Florence, Julie, Nathan https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/341043927 - réaliser des tests des intelligences multiples par les élèves pour leur faire prendre conscience de leur points forts et leurs points faibles. Puis leur donner des outils de mémorisation en fonction de leur profil
- créer des groupes de travail en fonction de ces profils]]> 2019-03-13 18:52:02 UTC https://padlet.com/ggrimaud/jhwk9e5391hs/wish/341043927