1. 유래

우리 학교 교육과정은 ‘별바라기’라는 이름을 갖고 있습니다.

이 이름은 아이들이 하늘의 별처럼 저마다 빛나는 가능성과 꿈을 가지고 있다는 의미를 담고 있습니다. ‘별을 바라보며 소망을 키운다’는 뜻처럼, 학생 한 명 한 명이 자신의 재능과 끼를 발견하고, 미래의 주인공으로 성장하기를 바라는 마음을 담아 만들었습니다.

2. 다른 학교와 다른 특색

학생 맞춤형 성장 : 아이들의 관심과 수준을 고려해 개별화·맞춤형 수업을 운영합니다.

마을과 함께하는 교육 : 전주 지역의 역사와 문화를 활용한 체험 활동, 마을 연계 수업을 강화하고 있습니다.

창의·융합 활동 : 예술, 과학, 체육이 어우러진 프로젝트형 수업을 통해 교과 간 경계를 넘는 경험을 제공합니다.

꿈·끼 키움 활동 : 동아리, 진로 체험, 학생 주도 활동을 통해 아이들이 스스로 꿈을 찾을 수 있도록 돕습니다.

📌 정리하면, 전주전라초등학교의 ‘별바라기 교육과정’은

다른 학교와 차별화되게 학생의 개성과 꿈을 존중하고, 지역사회와 함께하며, 미래 역량을 키워주는 맞춤형 교육과정입니다.

• 아침 독서, 기초 글쓰기, 배움 공책

• 마니또, 보드게임

• 1인 1역, 이달의 도전 활동

창의인

• 에듀테크 툴 활용 수업

• 정보윤리교육

심미인 (정서 함양, 예체능 감각, 표현 기술)

• 동아리 활동: 온책읽기, 디지털 콘텐츠 제작, 연극 놀이

• 감성교육: 리코더 수업

세계인 (존중, 배려, 협력)

• 1분 인성 교실

• 교실 놀이

• 학급 자치

점검과정

• 학년 협의를 통합 수업 아이디어 공유

• 생활 지도 연계

• 아침 독서

• 기초학력 증진(받아쓰기, 문해력 지도 등)

• 생활습관형성

- 창의인

• 에듀테크 활용 수업

• 창의놀이

- 심미인

• 감성교육: 수채화 교육

• 학급 별 활동: 온책읽기, 소목장 체험 등

- 세계인

• 학급 자치

• 교실 놀이

- 점검 과정

• 주 1회 이상 학년 협의

• 생활 지도 연계

• 학생 및 학부모 수시 상담

• 아침 독서, 도서관 활용 수업, 온책 읽기

• 기초 생활습관형성

- 창의인

• 동아리 활동

• 기초학력 증진

  
  

- 심미인

• 감성교육: 무용, 전래놀이

• 전주다움교육과정: 국악, 마을 연계 수업

- 세계인

• 학급 자치

• 교실 놀이

- 점검 과정

• 학년 협의

• 생활 지도 연계

• 학생 및 학부모 상담

- 기본 생활 습관 정착(교실 정리, 줄 서기, 복도 통행, 수업 준비 등)

- 학교폭력, 안전교육 수시로 실시

- 학급동아리 운영: 교실놀이

2.창의적으로 사고하는 어린이(창의인)

- 학년 교육과정 협의회: 학년 교과 교육과정과 행사 협의, 월 2~3회(학습공동체의 날 운영)

- 학력향상: 교과보충 프로그램 운영, 학생 성장에 중심을 둔 평가 실시

3. 아름다움을 느끼고 표현하는 어린이(심미인)

- 별바라기 꿈자랑 발표회 사전 안내 및 준비

- 글쓰기: 국어 교과 활용

- 독서교육: 국어 독서단원 연계, 매주 목요일 도서실 이용

- 감성교육: 칼림바(리코더도 함께), 별바라기 꿈자랑 발표회 연계해서 학급 공연 준비

4. 공동체 발전에 기여하는 어린이(세계인)

- 학교스포츠클럽 줄넘기 실시(아침시간)

- 친구사랑주간, 장애이해교육, 다문화 교육 실시

- 학급별 계기교육 실시

5. 전주다움교육과정 운영

- 1학기: 교과서 속 국악 살펴보고 즐기기(4월)

- 2학기: 전주의 재료를 활용한 바람떡 만들기(9월)

- 사전, 사후 협의를 통해 내실 있게 운영하고자 함.

- 일기작성, 독서활동으로 자기 반성 활동

- 기본생활습관 상시 지도(복도 통행, 교실 예절, 수업 활동 시 예절 등)

- 표준화검사, 학업능력검사를 통해 자신의 강점, 약점 발견하고 보완

2. 창의적으로 사고하는 어린이(창의인)

- 각 반 학습 특색 진행(디지털 동아리, 수학, 문해력 등)

- 기초 학력 향상(AI 코스웨어 활용, 교과보충, 동료교사제 등)

- 디지털새싹 참여

3. 아름다움을 느끼고 표현하는 어린이(심미인)

- 감성교육: 수채화

4. 공동체 발전에 기여하는 어린이(세계인)

- 학급자치, 스포츠클럽활동

5. 점검

- 학생 및 학부모 상담

- 주요 행사 활동 학년 협의

- 공동 생활 지도

목적: 교육 취약 학생들이 직면한 교육 기회, 교육과정, 교육 결과에서의 격차를 줄이고

학생의 교육적 성장을 도모하고자 학교와 지역이 교육공동체 구축하고 학생들에게

필요한 다각적인 맞춤형 지원 제공

영역: 학생의 교육적 성장을 도모하기 위해 학생에 대한 정확한 파악을 바탕으로

학생의 특성과 상황에 맞게 필요한 사례관리나 프로그램을 다각적으로 지원함

학생파악, 맞춤형지원, 환경조성, 운영지원으로 구분

-학생 스스로가 자기 어려움을 인식하고, 상담을 통해 문제를 해결해가는 과정은 자기관리능력을 향상 시켜 자주인으로 역량을 갖추게 함.

*개인상담(신청,의뢰된 학생 및 위기학생)

*집단상담 및 프로그램 운영(학급 응집력 강화, 사회성 향상, 경계선 존중, 스트레스 완화 등)

*담임교사와 학부모와 연계하여 학생 상담(학부모 상담, 교원 자문 등)

*전체 학생의 학교적응 돕기

-애플데이 프로그램 운영(교우관계에서 사과하는 법 교육, 감사와 우정의 표현, 애플 우정샷 남기기)

-아이콘택트 프로그램 운영(교우관계가 멀어진 학생들에게 회복의 장 마련)

*외부상담 연계 (디지털 중독, 정서행동 관심군 등)

*기타 (ADHD 치료비 지원, 자해 잔여흔 치료비 지원 안내 등)

*홍보 프로그램

-심리적 어려움이 있는 학생들이 언제나 상담을 신청할 수 있도록 상담실의 문턱을 낮추기 위해 상담실 홍보활동

-찾아가는 위클래스 프로그램

-그외 홍보 프로그램(변동가능)-학년초 고민투표 프로그램, 학년말 행운뽑기 프로그램 등

• 기본생활습관 교육

• 개인 위생관리 및 신변처리 교육

-창의인

• 독서교육을 통한 다양한 사고

• 생활요리 및 베이킹 활동

-심미인

• 퍼포먼스 미술 및 타악기 연주 수업 등 진로직업 프로그램을 통한 심미성 함양

-세계인

• 특수체육 활동을 통한 협동력 및 규칙 지키기

-점검 과정

• 수시 관찰 및 학부모 상담

• 학기별 개별화 평가

첫째, 학생들에게 도서관 이용 습관을 길러주고 활용 방법을 지도하여 시민으로 성장할 수 있도록 돕겠습니다. 이를 위해 다음 주에 고학년 대상으로 도서관 이용 교육을 실시할 예정입니다.

둘째, 교과 학습을 지원하기 위해 교과 연계 도서를 구입하며, 희망도서 신청을 접수해 학생들이 읽고 싶은 책을 대부분 선정하였습니다.

구입한 신간도서 대출 시 독서쿠폰 행사를 운영하여 독서의 흥미와 즐거움을 느낄 수 있도록 하겠습니다.

셋째, 추천도서 100선 북큐레이션과 함께 독후 활동을 통해 학생들이 깊이 있는 독서를 경험하고 평생 독자로 성장할 수 있도록 하겠습니다.

그리고 무엇보다 우리 도서관은 항상 열려 있는 편안한 공간으로서, 학생들이 언제든 찾아와 쉬고 배우며 성장할 수 있는 곳이 되고자 합니다.

* 체육 활동 활성화

- 학교스포츠클럽 학급별 운영

- 스포츠클럽 교내리그전 연 2회 운영(전 학급)

- 전라어울림한마당 1학기 3일, 학년군별 실시

- 방학 중 학교스포츠교실 2회 운영(연 20일)

* 기초 체력 육성

- 2025학년도 4~6학년 PAPS(학생건강체력평가) 실시, 3학년 시범 운영

- 수상안전교육 3~4학년 운영

* 체육영재지원

- 스포츠꿈나무 특기생 지원

- 전문스포츠클럽 학생선수 지원

- 전주교육지원청교육장배 육상대회 학교 대표 출전, 4명 입상

1. 응급처치- 집 등 외부에서 다친것도

2. 보건수업-실습위주, 토론 등 모둠활동, 모두 발표-공동체역량, 창의성발전

3. 건강교육상담-치료받으러 온 학생들 원인생각해보기-자기건강관리능력향상

4. 건강검사-건강증진도모

미래 인재를 키우는 전라교육을 지향하며 학생들이 다양한 늘봄 프로그램을 통하여 자신의 특기와 적성을 발견하고, 자신의 꿈을 키우며 성장할 수 있도록 돕고자 한다.

이를 위하여, 현재 맞춤형 12과목, 선택형 17과목 프로그램 운영

학습 프로그램 보다는 학생들의 특기적성을 살릴 수 있는 특색 프로그램 발굴

특히, 지역 기관 연계 우수 프로그램 연계하여 질높은 특색있는 프로그램 운영