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      <title>La evolución del concepto de infancia desde la Antigüedad hasta la actualidad by </title>
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      <description>línea de tiempo de la antigüedad a la actualidad</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-13 01:53:32 UTC</pubDate>
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         <title>  Antigüedad antes del siglo V</title>
         <author>hbcobena</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><ul><li><p> La infancia se considera una etapa de vulnerabilidad y dependencia. </p></li><li><p>Los niños son vistos como propiedad de sus padres.</p></li><li><p> había alta mortalidad infantil.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 02:09:57 UTC</pubDate>
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         <title>siglos V-XV</title>
         <author>hbcobena</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>La infancia se considera una etapa de preparación para la vida adulta.</p></li><li><p> Los niños son vistos como adultos en miniatura.</p></li><li><p>Educación limitada y centrada en la formación religiosa y moral.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 02:14:00 UTC</pubDate>
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         <title>Principios del siglo XX (1900-1950)</title>
         <author>hbcobena</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>La psicología del desarrollo y la pedagogía influyen en la comprensión de la infancia.</p></li><li><p>Se enfatiza la importancia del juego y la actividad en el desarrollo infantil.</p></li><li><p>Movimientos pedagógicos como la Escuela Nueva y la Educación Progresista.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 02:23:57 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo XIX</title>
         <author>hbcobena</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Revolución Industrial y urbanización cambian la percepción de la infancia.</p></li><li><p>La infancia se comienza a ver como una etapa de desarrollo y crecimiento.</p></li><li><p> Se establecen leyes y políticas para proteger a los niños de la explotación laboral.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 02:24:34 UTC</pubDate>
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         <title>Primera mitad del siglo XX (1900-1950)</title>
         <author>hbcobena</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>La infancia se convierte en un tema de interés creciente para psicólogos y educadores.</p></li><li><p>Teorías como la de Jean Piaget enfatizan la importancia del desarrollo cognitivo.</p></li><li><p>Creación de instituciones y programas para promover el bienestar y desarrollo de los niños.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 02:30:18 UTC</pubDate>
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         <title>Actualidad (siglo XXI)</title>
         <author>hbcobena</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p> La infancia se considera una etapa crucial en la formación de infantes sanos y felices.</p></li><li><p> Se reconoce la importancia de la protección, educación y cuidado en la infancia.</p><p><br/></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 02:33:33 UTC</pubDate>
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