Como professora do 1º ciclo fui informada pela coordenadora da Educação Especial dos documentos que deviam fazer parte do registo para cada um dos alunos, assim como no caso das novas sinalizações de novos casos. Fomos informados pela direção da constituição da Equipa Multidisciplinar e dos elementos que a constituem assim como das suas funções.

Em termos práticos, a engrenagem está a funcionar, está a ser dada prioridade aos casos mais complicados, no entanto, sentimos vários constrangimentos especialmente ao nível dos recursos humanos. Há falta de apoio por parte do Serviço de Psicologia e Orientação pois o número de casos é bastante superior ao que seria comportável para uma psicóloga.

Em contexto escolar, estamos a fazer as mesmas coisas que fazíamos anteriormente, no entanto, este ano há uma maior preocupação em registar o que se vai fazendo com vista a preencher os Registos que acompanham a nova legislação. Existem ainda muita dúvidas no que concerne à medida de redução de alunos por turma pois na legislação anterior esta questão era muito clara. Atualmente é muito dúbia…

Num primeiro momento todos tivemos conhecimento dos normativos pela direção da escola que nos aconselhou para “leitura de férias” o 54 e o 55. No início de setembro tivemos a oportunidade de participarmos numa Ação de Curta Duração sobre a Educação Inclusiva dada por uma formadora interina e uma palestra dada por uma especialista no assunto, promovida pelo Centro de Formação.

A constituição da Equipa foi realizada logo no início do ano letivo, tendo sido dados a conhecer os elementos que a constituem. 

Ao nível dos CAA não sei de que forma estão organizados pois trabalho numa escola de 1º ciclo, como professora titular de turma e desde o início mantive reuniões formais e informais com a professora da Educação Especial que, dentro do possível, me foi mantendo ao corrente do que se iria passar com os meus alunos que estavam anteriormente integrados no 3/2008.