SB Piosenka str. 72  (piosenka do poćwiczenia na CD-ROM)- posłuchaj piosenki i wpisz nr 1-6 przy zwierzątkach wg kolejności, w jakiej pojawiają się w piosence.

WB – str. 72 przeczytaj tekst piosenki  i dorysuj brakujące zwierzęta.

Praca domowa
Zaśpiewaj co najmniej 2 razy piosenkę z płytą CD-ROM, lub nagraniem - track 40.

Uczniowie usłyszą od nauczyciela pięć głosek. Będą musieli zapisać je na whiteboard - tablicy w zoom. Każda głoska będzie wypowiedziana dwa razy. Liczy się pierwsza litera, którą uczeń zapisze po usłyszeniu głoski. Dlatego dobrze, aby uczestnik zapisał głoskę dopiero po drugim wysłuchaniu głoski, a nie spontanicznie po pierwszym. Proszę upewnić się ,czy dziecko wie ,jak pisać na whiteboard w zoom.
2. Zapisywanie usłyszanych wyrazów. Max. 10 pkt (5x2pkt)
Uczeń usłyszy kolejno pięć słów, za każde słowo uczestnik uzyskuje w zależności od poprawności:
- 2 pkt (zero błędów)
- 1 pkt (jeden błąd)
-0 pkt (więcej niż 1 błąd)
Każde słowo będzie przeliterowane dwa razy.
3. Literowanie słów na głos. Max. 6 pkt. (3X2 pkt)
Uczeń losuje trzy słowa. Podaje numer od 1-30, a nauczyciel podaje słowo o tym numerze z wcześniej przygotowanej listy. Kolejność słów z listy do losowania będzie inna ,niż na liście podanej do nauki przed konkursem. Słowa wcześniej wylosowane przez pierwszych uczestników konkursu wracają do puli wyrazów i są nadal losowane przez kolejnych uczestników.
Punktacja za literowanie :
- 2 pkt (zero błędów)
- 1 pkt (jeden błąd)
-0 pkt (więcej niż 1 błąd)
Uczeń może zapisać sobie usłyszany od nauczyciela wyraz na kartce papieru i dopiero zacząć literowanie po angielsku.
Nauczyciel dwukrotnie powtarza wylosowany wyraz.
              UWAGA!
1 Liczy się pierwsza wypowiedziana poprawnie głoska. Nie będą zaliczone głoski poprawione, nawet jeżeli uczeń poprawi swoją odpowiedź natychmiast.
2 Wyrazy zawierające podwójne litery(np. dress)  można literować jako osobne głoski [es], [es] lub jako "double [s]".

          GOOD LUCK!

Topic: Martha takes the cake.

link do odcinka: https://www.youtube.com/watch?v=tcq-ITt04IU

w zeszycie pod tematem: