UU No 20 tahun 2003 Pasal 3 menyebutkan, “Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab”.

Kedua hal mengenai MERDEKA BELAJAR dan TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA melahirkan sebuah pedoman yaitu Profil Pelajar Pancasila. Untuk memantapkan pembentukan watak dan peradaban ini, bisa dilakukan dengan cara menerapkan budaya positif di sekolah.  Sekolah perlu menyediakan lingkungan yang positif, aman, nyaman agar murid murid mampu berpikir, bertindak, dan mencipta dengan merdeka, mandiri dan bertanggung jawab. Salah satu strategi yang perlu ditinjau ulang adalah bentuk disiplin yang dijalankan selama ini di sekolah-sekolah. Lazimnya Disiplin itu dikaitkan dengan kontrol. Dalam hal ini kontrol guru dalam menghadapi murid.

Sebagai langkah awal untuk penerapan budaya positif, bisa dimulai dengan membuat kesepakatan kelas/keyakinan kelas. Dalam pelaksanaannya, kesepakatan kelas/keyakinan kelas ini harus melibatkan peserta didik. Menurut Gossen (1998), “suatu keyakinan akan lebih memotivasi seseorang dari dalam atau memotivasi secara intrinsik. Seseorang akan lebih tergerak dan bersemangat untuk menjalankan keyakinannya, daripada hanya sekedar mengikuti serangkaian peraturan”

Adapun tujuan dilaksanakan kesepakatan sekolah ini adalah :

Langkah-langkah untuk pembuatan kesepakatan sekolah ini adalah:

Dari jawaban yang diberikan siswa dan guru, kepala sekolah mencoba merangkum menjadi poin-poin yang akan diterapkan di sekolah. Untuk membuat poin ini, guru melakukan beberapa kesepakatan bersama dengan siswa, begitu pun kepala sekolah dan guru sehingga suasana kelas juga kantor menjadi menyenangkan karena ada diskusi yang menarik. Dengan adanya keyakinan sekolah yang sudah dibuat dan disepakati bersama-sama, diharapkan siswa dan guru tak lagi terpaksa dalam menaati keyakinan sekolah dan memiliki karakter yang sesuai profil pelajar pancasila. Sehingga melalui keyakinan sekolah terciptalah budaya positif di kelas dan sekolah.