Calidad de vida: conjunto de instancias que garantizan el bienestar de una persona

CIF: Análisis de lenguaje universal que sirve para clasificar las características de una persona con una condición de salud desde el modelo médico al biopsicosocial

Comunidad: numero de personas que tienen cosas en común

Desarrollo de persona con discapacidad: El desarrollo de la persona con discapacidad al momento de reintegrarse en la sociedad con una participación activa

Discapacidad: Condición de una persona que presenta dificultades en la inclusión social, desde lo motor hasta lo intelectual

Funcionamiento: Capacidad de desarrollar actividades y participación del ser humano

Inclusión: tendencia o movimiento a integrar a todas las personas de la sociedad en cada comunidad correspondiente sin importar que.

Integración: viene de ''volver a'' reintegrarse laboralmente (volver a trabajar), académicamente y de manera social

Macrosistema: Toda tendencia social o cultural, habla de la sociedad en general.

Mesosistema: se habla de la comunidad en donde vive la persona en cuestión. su barrio, familia, amigos, este va de la mano con Microsistema.

Microsistema: Características propias del individuo, su temperamento, datos personales y el tipo de discapacidad que presenta en su vida.

Modelo Biopsicosocial: Este modelo ve tanto a la sociedad como al individuo, no se ve solo un diagnostico y algo anormal que padezca el usuario, se ven todo ámbito y como influye cada uno

Modelo de rehabilitación: Es un conjunto de intervenciones que ayudan a hacer mas leve una discapacidad o de por si ''desaparecerla''. se busca una mejoría en el usuario.

Modelo Ecológico: faltó

Modelo Médico: Este modelo se basa en la patología que tiene el usuario dando a entender que ese es el problema que tiene y que la única intervención posible seria algo medico (problema-solución) (usuario-enfermedad)

Psicología Evolutiva: El desarrollo humano a lo largo de la vida de un ser humano, cambios de actitudes, pensamientos etc.

Rehabilitación: Intervención terapéutica que tiene como finalidad recuperar o volver a recuperar una función perdida de alguna estructura en especifico sin buscar otra estructura que reemplace esta.

Salud: Bienestar de una persona, o capacidad de una persona de realizar sus tareas diarias sin complicaciones.

Las asesorías nos dan un espacio para convivir con docentes, personas o familias que están en un mismo contexto, con intenciones de aprender para ir a ese objetivo que todos buscamos.

Si bien un proceso fonoaudiológico es extenso tomando en cuenta la prevención, evaluación el diagnóstico y el tratamiento, siempre es bueno comenzar por la educación.

Espectrograma: Representación visual que permite

identificar las diferentes variaciones de la frecuencia y la intensidad del sonido a lo largo de un periodo de tiempo

Estroboscopia: Exploración de utiliza una luz intermitente sincronizada con la frecuencia del ciclo vocal para evaluar la función vibratoria de las cuerdas vocales.

Evaluación de la deglución; Se evalúa la capacidad de ingerir bolo alimenticio o líquidos

Evaluación de la voz: se ve la calidad de la voz

Evaluación del habla: Evalúa la capacidad del usuario para producir sonidos y palabras

Evaluación del lenguaje : Se ve la capacidad del usuario para comprender y expresar el lenguaje

Examen motor orofacial: se basa en analizar todo lo que es estructura, función, sensibilidad, salivación, piezas dentarias y la higiene oral

Electroglotografía: Método no invasivo que permite obtener información sobre los patrones vibratorios de los pliegues vocales, se utiliza como método de diagnósticos para evaluar la función laríngea .

Laringoscopía indirecta: Técnica para visualizar la hipofaringe y la laringe, se introduce un espejo en la parte posterior de la garganta para obtener una imagen reflejada de las cuerdas vocales y otras estructuras.

Nasofibroscopia: Consiste en visualizar a detalle la cavidad nasal, faringe y laringe que permite identificar infecciones, nódulos, pólipos de nariz o cuerdas vocales (en unidad de video)

Telelaringoscopia: Examinar la laringe utilizando un lente rígido de 70 grados conectado a una microcámara . con este procedimiento se puede examinar detalladamente las cuerdas vocales en alta resolución

Afasia de Wernicke: Trastorno del lenguaje que afecta a la comprensión del lenguaje, no se presenta dificultades para la expresión pero si para la interpretación del significado de las palabras.

Afonía: Pérdida parcial o total de la voz, impide emitir sonidos de manera normal.

Apraxia: Trastorno neurológico que afecta a la coordinación o control voluntario de movimientos específicos existe la apraxia orofacial y la apraxia del habla. 

Disartria: Trastorno neurológico que afecta a los músculos encargados de la articulación de la expresión del lenguaje.

Disfagia: Dificultad para ingerir alimentos (bolo alimenticio) se clasifica en grados, leve, moderado, severo. dependiendo del grado es la dificultad que presenta el usuario al ingerir alimentos ya sea líquido o sólido.

Disfonía: Dificultad para la emisión de de la voz

Disglosia: dificultad para la articulación del lenguaje  debido a alteraciones presentadas en *las estructuras que intervienen en el habla como labios, paladar o mandíbula.

Hipoacusia conductiva: Se basa en la pérdida de audición a causa de problemas en el oído externo o medio.

Hipoacusia neurosensorial: Se produce cuando hay daños en el oído interno o en el nervio auditivo 

Hipoacusia: pérdida parcial o total de la audición dependiendo del grado que son cuatro ‘’leve, moderado, severo y profundo’’ esto puede ser temporal o permanente.

Presbiacusia: Pérdida auditiva por el envejecimiento. 

Trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL): Retraso en la adquisición del lenguaje, usualmente en niños.

Trastorno del espectro autista (TEA): Trastorno del desarrollo neurológico que causa dificultades para la comunicación,  interacción social y comportamiento

Existen 3 áreas donde nosotros cumplimos una labor importante, una de ellas es el área educativa. Si bien nosotros no vemos a diario menores de 18 años con discapacidad o trastornos cognitivos o comunicativos si existen, y por eso es primordial hacer intervenciones tempranas para que estos niños puedan desenvolverse bien a lo largo de toda su escolaridad. 

En el area de la salud el fonoaudiólogo puede trabajar en Clínicas, Centros de rehabilitación y hospitales con el objetivo de evaluar y diagnosticar los distintos trastornos que son de nuestra área para mejorar el bienestar de los usuarios, normalmente en esta área se intenta recuperar funciones en los usuarios perdidas parcialmente o en su totalidad, dependiendo del contexto es el tratamiento que recibirá, si sesiones terapéuticas o prótesis, dependiendo del contexto y rango etario del usuario.

También podemos intervenir al momento de que se nos indique si el usuario presenta un accidente cerebro vascular y empezar con una evaluación diagnóstico tratamiento y seguimiento posterior. 

En el área social o comunitario el fonoaudiólogo cumple un papel promotor para las personas, se busca hacer consciencia de los trastornos que puede padecer la comunidad cuidando la salud de las personas, haciendo campañas, talleres o sesiones en municipalidades, el cuidado básico para un bienestar comunicativo es esencial. 

El fonoaudiólogo en estas tres áreas cumple un papel fundamental ya que sin él estos trastornos serían un inconveniente más grande de lo que ya son hoy. El cuidado de nuestros usuarios es primordial para un desarrollo sano.