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      <title>La relación educativa: haciendo foco en la educación en las escuelas y el aula by Profesora Delia María Chalub</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2015-06-19 07:06:46 UTC</pubDate>
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         <title>Consigna de Trabajo Grupal</title>
         <author>girasolesamarillos1</author>
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         <description><![CDATA[<div>De modo grupal, vamos a realizar una construcción en este muro digital en donde quedarán posteados los conocimientos desarrollados en torno a la "relación educativa".<br>Para ello, les solicito que se organicen y distribuyan su tarea para:<br>1- Postear al menos 8 comentarios en "nuestros textos" que de cuenta del "resumen o síntesis; o bien transcripción" de las ideas centrales del texto que han debido leer.<br>2- Grabar al menos 3 audios en el cual puedan explayarse con los análisis sobre el análisis pedagógico de la relación educativa, vista desde el sistema al ámbito del aula.<br>3-Dos vídeos que consideren de valor para comprender el concepto y/o imágenes ilustrativas que consideren valiosas para comprender a qué nos referimos con la noción de relación educativa y que consideren sustantiva para la perspectiva pedagógica de análisis.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-23 13:01:59 UTC</pubDate>
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         <title>COMENTARIOS.</title>
         <author>luescritorfavdemale</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. La relación entre el educador y el sujeto pedagógico se traduce en una relación simbiótica, donde el que transmita la enseñanza también aprende del mismo accionar.<br>2. Se debería erradicar la idea de que el fracaso siempre es del alumno, el fracaso puede provenir de la escuela que no entiende la manera de entender del alumno y no ha podido generar los aprendizajes esperados.<br>3. La Psicología que aborda los procesos educativos no puede ser ajena al hecho de que la cultura y la Educación están estrechamente entrelazadas.<br>4. La escuela no debe ser pensada solo como tiempo de preparación para la vivencia de derechos adultos en el futuro.<br>5. La "educabilidad" no puede traducirse como la capacidad de aprender. Puesto que la misma es un termino viejo que refiere a las posibilidades de ser educado.<br>6. Resulta gratificante y bueno para el aprendizaje del alumno abrir un espacio para la discusión entre sus compañeros ya que ésto les portan nuevos puntos de vista permitiendo así un mejor entendimiento en las relaciones humanas.<br>7. El aprendizaje es un proceso complejo donde se debe conocer la actualidad de las subjetividades, el contexto sociocultural e institucional y la disciplina que se pretende enseñar.<br>8. Las situaciones educativas van en relación al contexto individual de quienes participan en ellas, así como también del contexto sociocultural que los atraviesa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-25 13:57:54 UTC</pubDate>
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         <title>Audios</title>
         <author>luescritorfavdemale</author>
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         <pubDate>2020-10-01 18:56:49 UTC</pubDate>
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         <author>luescritorfavdemale</author>
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         <author>luescritorfavdemale</author>
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         <pubDate>2020-10-01 18:57:12 UTC</pubDate>
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         <author>luescritorfavdemale</author>
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         <pubDate>2020-10-01 19:01:30 UTC</pubDate>
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         <author>jsfndelrio</author>
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         <pubDate>2020-10-15 17:18:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>girasolesamarillos1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escuchemos al mismo Ricardo Baquero explicándonos la noción de educabilidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-28 10:59:04 UTC</pubDate>
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